有關陳太丘的語文精選

在東漢的時候，太丘縣的`縣令名叫陳寔。陳寔有一個比他高兩級的友人，平常就很看不起陳寔。有一天，陳寔和友人約在中午12點同行，但過了很久友人還沒到，陳寔就先離開了。離開後不久，友人終於到了。陳寔的大兒子叫陳元方，那一年......

陳太丘與友期翻譯及閱讀答案劉義慶的《世說新語》文章出自劉義慶的《世說新語》，記述了陳元方與來客的對話，告誡人們辦事要講誠信，爲人要方正。該文被選入初中一年級上冊語文課本。原文：陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘......

（甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是......

導語：下面是人教版七年級上冊《陳太丘與友期》閱讀練習及答案，歡迎同學們過來做一做，相信做過後會對大家的學習有所幫助的.!閱讀下面文言文選段，完成28～32題(12分)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年......

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編整理的《陳太丘與友期》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、教材的地......

課後練習反映了教材編寫者的思路，研究課後練習就是與編者對話。下面是小編爲大家蒐集整理的課後同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：......

教學目標：1.誦讀課文，藉助註釋理解基本內容。2.瞭解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的美德。重難點：1.誦讀課文，積累文言詞語。2.感受文中人物性格特點，領會爲人之道。教具：多媒體課時安排：1課時教學步驟：一、導入家裏來了客......

世說新語詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似?兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬。兄女曰：未若柳絮因風起。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。翻譯一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集......

一、作者簡介：劉義慶（403–444）：南朝宋彭城（現在江蘇徐州）人，文學家，曾任荊州刺史，愛好文學。《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。二、課文導讀：自古以來，出現過許許多多聰穎機智的少年兒童，關於他們的美談，至今流傳。這裏，就有......

閱讀《陳太丘與友期》，完成問題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。......

導語：本文講述了七歲兒童陳元方的故事，文中的元方明白事理、落落大方，同時告誡人們，做人要講信用，爲人要方正，文中人物形象鮮明，對話描寫簡潔明瞭。點擊下載文件:陳太丘與友期ppt課件○教學目標①情感、態度與價值觀：瞭解古代......

陳太丘與友期行。期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父......

《陳太丘與友期行》閱讀理解1（一）閱讀甲乙兩篇文言文，完成5～8題。（16分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人......

一、教學目標1、知識與能力：閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助註釋和工具書理解基本內容。2、過程與方法：利用註釋和工具書，採用自主、合作、探究的學習方式把握文章主要內容，歸納主旨。重點講解文中的疑難字詞，培......

《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫的《世說新語》，記述陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，爲人要方正。同時讚揚陳元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神。下面是陳太丘與友期文言文字詞翻譯，請參考！陳太丘......

導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文水平。下面是《陳太丘與友期》閱讀習題及答案，歡迎過來了解!閱讀下面文言文選段，完成28～32題(12分)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，......

《陳太丘與友期》全文僅有103個字，卻敘述了一個完整的故事，刻畫了三個有鮮明個性的人物，說明了爲人處世，應該講禮守信的`道理。本內容由小編跟大家分享陳太丘與友期行翻譯，歡迎大家學習與借鑑!陳太丘與友期/期行原文：南北朝......

【學習目標】1.誦讀課文，積累文言詞語。能借助註釋和工具書理解基本內容。2.瞭解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。〖LM〗【基礎知識精講】一、背景材料劉義慶(403~444)，南朝宋彭城(現......

課文記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，爲人要方正。同時讚揚了陳元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神。文言文陳太丘與友期行翻譯及習題，我們來看看。陳太丘與友期行陳大丘與友期①行，期日中。過中不......

橫溪中學鍾榮範式守信範式，字巨卿，山陽金鄉人也，一名汜。少遊於太學，爲諸生，與汝南張邵爲友。劭字元伯。二人並告（請假）歸鄉里。式謂元伯曰(說)：“後二年當還，將過尊親，見孺子焉。”乃共剋期日。後期方至，元伯具以白母，請設饌（酒食......

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門約會，約定時間到放棄離開才外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!嬉戲，玩耍通“否”於是，就不是與人期行，相委而去。”......

閱讀劉義慶的《陳太丘與友期》一文，並請回答文後問題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。......

教材分析1．新課標要求形成學生對親情的認識和感悟能力，這是篇課內閱讀課文，要求學生通過學習有自己獨特的見解,感悟濃濃的父子情，親情是人間真摯而美好的感情,這一單元體現了親情的豐富和多樣，從而引起我們的共鳴。2．本節課......

導語：《陳太丘與友期》刻畫了三個有鮮明個性的人物，說明了爲人處世，應該講禮守信的道理。下面是《陳太丘與友期/期行》的鑑賞，歡迎參考!陳太丘與友期/期行南北朝：劉義慶陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元......

（文言文）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至（文言文）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元......