有關一文的語文精選

教材分析：《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。在這篇文章中，作者通過對海燕在暴風雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情歌頌了俄國無產階級革命先驅......

《江南》教學反思第一篇《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉人們採蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂;插圖色彩鮮明，形象逼真，展現了一幅盪舟採蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷，可謂有景、有情、有韻。......

《小河與青草》課後反思1《小河與青草》一課是一則寓言故事，講的小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。在教學過程與教學方法中，我們覺得自己在執教......

“妹妹好！我的母親（生母）病危，從昨天開始在醫院開始搶救，這幾天我不能上網，特來跟妹妹說一聲：照顧好咱們的散文版面，謝謝了。”我看到這段文字的第一反應是：揪心，難受，也有些許的愧疚。文姐姐，你在如此艱難的情況下依然記掛着你喜......

葉聖陶啊，這麼簡單是葉聖陶，在舊版的小學課本可以找到。......

今天我看完了《女兒的故事》這一本書。剛看到作者的名字時，我以爲這是個女作家。打開書一看內容介紹及照片原來是個男作家。作者叫梅子涵，他把自己女兒的思想行爲用文字形式剔透地表達出來。梅思繁三歲開始學鋼琴，想想我......

文章摘要：其實，我的童年與世界上千萬個孩子一樣都玩呀笑呀，平淡而又平凡。"不行，跳舞時吃青春飯的，一旦老了就什麼也不是了，無論當年是默默無聞的配角還是活的多麼瀟灑的主角。用激情點燃希望之火，用青春澆灌成功之花？在萬泉......

《呼蘭河傳》這部書講蕭紅所在的這座小城——呼蘭河和蕭紅的童年故事。呼蘭河這座小城市十分荒涼、寂寞。這本書中讓我唯一感到溫馨快樂的是蕭紅和祖父在一起的時候，祖父那慈祥的面孔，深深的印在我的腦海中。他和蕭紅一......

讓學生喜歡很容易做到，很多老師或者家長未必不知道怎麼做，但是或許是個性的原因，就是做不來。比如文章給出了第一個訣竅“讓自己變成孩子”，在我們的老師堆裏，不乏有這樣的老師，她們都有一個特點，就是特別受孩子們歡迎，只要有......

十個銅板少一文歇後語謎底：久聞(九文)......

後悔，是心靈的一次淨化。我並不想倒苦水，可是我真的很後悔。後悔，雖然無法改變過去的事實，但是現實與未來將在反省的.這一產有所動盪。昔日的一切不再重來，然而命運將在此刻抉擇。時間原本只想沖淡回憶的氣息，而我卻固執的......

我比較喜歡讀課外書。剛剛讀完《80天環遊地球》，接着就讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，今天讀的是“得罪小狐仙的下場”文中的主角——尼爾斯，他是一個調皮搗蛋的孩子，不愛學習，喜歡捉弄小動物。文中主要講的'是：有一天，一隻小狐仙......

【學習目標】1.理清小說結構層次。2.分析人物形象,領會小說所表現的主題思想。3.訓練學生的思維，養成良好習慣，教給閱讀方法。【使用說明】1.充分預習，熟讀文本。2.熟記小說的有關知識。【學法導引】學習本文，要通過對作......

《斑羚飛渡》描寫的是一羣被逼至絕境的斑羚，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的故事。讚揚了鐮刀頭羊臨危不懼，捨己爲人的英勇精神，批評了狩獵隊對珍稀動物的貪慾。一、教學目標：1、知識與能力：......

事件大概說：金溪此地有一個世代都靠耕地爲生的家庭，其有一童名爲方仲永。在仲永5歲那年，忽然要"文房四寶"。在農民家裏不可能出現這"四寶"，他父親感到很驚訝，"借旁近與之"。借來"四寶"之後，方仲永立刻書詩四句，並加上自己的......

“存放的東西要固定，擺放的東西要整齊，尋找的時候要仔細”。這可是一個好習慣，每當我的東西找不着時，不但自己着急，家人也要幫你手忙腳亂的找。看着這篇文章的作者我就有深刻的`體會。小作者文中寫道“明天就要開學了，開學......

抓住厚重品味完整------《壺口瀑布》教學設計[教學內容]本課是一篇寫景散文，主要寫壺口瀑布的壯觀景色，引發了作者澎湃的激情，使作者深深陶醉，表達了作者熱愛祖國的美好情感。[教學目標]1、學會12個生字;2、能正確、流利......

《泉城》教學反思1課文層次清晰寫的很有條理。上完課，我覺得我有幾個細節值得我反思。一、課文很美，可是我在知道學生朗讀時，知道的不夠，新詞許多學生讀錯字，有的讀的比較流利，可是沒有感情，因爲學生感悟太少，所以就沒有從文......

成功，只有靠自己才能爭取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。成功，這短短兩個字，背後卻藏着無數血淚。這是我讀了《所謂成功》後的感受。《所謂成功》這篇文章主要講：有一種包治百病的野果，長在一個很高的山峯上，一個瞎子......

我已經上六年級了，在這六個春夏秋冬中，我不只學過了多少篇課文，而使我感受最深的還是《凡卡》一文。當我含着熱淚讀完《凡卡》這篇課文後，對凡卡產生了深深的同情。《凡卡》這篇課文描述了一個由農村到城市當學徒的九歲少......

讀了這篇文章，我深深地被山溝裏的孩子們刻苦學習、不怕艱苦、不怕困難、樂觀向上的精神感動了。這篇文章主要寫了：山溝裏的孩子們還沒等到天亮，就揹着書包上學去了。放學後，他們成羣結隊地回家，這時天早已黑了。學校離家遙......

成語名字：一文莫名成語發音：yīwénmòmíng感情色彩：貶義產生年代：當代近義詞：一文不名、一文不值反義詞：萬貫家財、富埒王侯成語出處：巴金《談》：“不過我雖然一文莫名靠稿費生活，卻不能不說自己不是小資產階級知識分子，所以......

讀了這篇文章，我深深地被山溝裏的孩子們刻苦學習、不怕艱苦、不怕困難、樂觀向上的精神感動了。這篇文章主要寫了：山溝裏的孩子們還沒等到天亮，就揹着書包上學去了。放學後，他們成羣結隊地回家，這時天早已黑了。學校離家遙......

《一株紫丁香》課後反思1《一株紫丁香》是一首活潑清新的小詩，字裏行間吐露出孩子們對老師的濃濃問候與感激。在第一課時的教學中，我引領着學生一起去感受了那份師生間的深切情誼，因此在第二課時的教學中，我以鞏固複習的......

應該是屈辱吧......