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![高二語文《竇娥冤》第一課時教案設計]()
教案是教師的教學設計和設想。下面是小編整理的高二語文《竇娥冤》第一課時教案設計，歡迎閱讀參考!【學習目標】1.瞭解元雜劇和關漢卿的基本知識;理解古白話跟現代漢語在詞法上的一些異同2.整體感知全劇，把握故事情節和......
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![高二語文《竇娥冤》第一課時教案大綱]()
導讀：元雜劇的“折”相當於現代戲劇中的“幕”，由同一宮調的一套曲子組成，包括多場次。“楔子”相當於“序幕”或“過場戲”，多用在第一幕前的介紹劇情、人物，也有用在兩幕之間的。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶......
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![《竇娥冤》練習設計及答案]()
1,下列各項中有兩個錯別字的一項是()A,寒喧罪愆傾刻披枷戴鎖B,分辯訣別造櫱望帝啼鵑C,時辰昭障冤枉湛湛清天D,憐憫枷紐白練負屈銜冤2,下列詞語中加線的詞釋義有誤的一項是()A,磨(搖)旗只合(應該)錯勘(判斷)定罪愆(罪......
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![誰寫的竇娥冤？]()
關漢卿元代雜劇作家.是中國古代戲曲創作的代表人物.號已齋(一作一齋)、己齋叟.大約生於金代末年(約公元1220年前後),大都人(今河北安國),卒於元成宗大德初年(約公元1300年前後).與馬致遠、鄭光祖、白樸並稱爲“元曲四......
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![高二語文《竇娥冤》第二課時教案設計]()
教案是教師的教學設計和設想。下面是小編整理的高二語文《竇娥冤》第二課時教案設計，歡迎閱讀參考!【學習目標】1.歸納竇娥的性格特點，認識到竇娥的剛烈性格和反抗精神2.分析悲劇產生的根源，感受《竇娥冤》悲劇的美學價......
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![高二語文《竇娥冤》導學案?]()
【高二語文《竇娥冤》導學案】【設計思想】《竇娥冤》是元代戲曲大師關漢卿的代表作，是元雜劇中最著名的悲劇，也是世界有名的悲劇它是一部感天動地的現實主義悲劇，塑造了光彩照人的竇娥形象，深刻地反映了當時的社會現實，具......
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![《竇娥冤》教案（精選5篇）]()
作爲一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《竇娥冤》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《竇娥冤》教案篇1教學目標：......
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![黃梅戲竇娥冤的原文]()
元雜劇是用北曲(北方的曲調)演唱的一種戲曲形式。金末元初產生於中國北方。是在金院本基礎上以及諸宮調的影響下發展起來的。下面是小編爲大家整理的黃梅戲竇娥冤的原文，歡迎參考~黃梅戲竇娥冤原文楔子(卜兒蔡婆上，詩云......
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![《竇娥冤》讀後感（精選13篇）]()
讀完一本名著以後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《竇娥冤》讀後感（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《竇娥冤》讀後感篇1“大......
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![高二語文竇娥冤教案大綱]()
教學目標:1、品味語言,通過分析唱白理解人物形象。2、揭示竇娥形象的社會意義,理解戲劇主題。3、戲劇現實主義和浪漫主義相結合的藝術手法。教學課時:第二課時教學過程:一、視頻欣賞,引入學習本劇第二個場景。教師:竇......
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![高中語文《竇娥冤》教案設計大綱]()
《竇娥冤》是人教版高中語文教材(必修4)“閱讀鑑賞”中的一篇講讀課文，是關漢卿最重要的劇作之一下面是小編整理的高中語文《竇娥冤》教案設計，歡迎大家閱讀參考!【《竇娥冤》教案設計】一、知識與技能通過明白如話的說......
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![有關竇娥冤讀後感]()
有關竇娥冤讀後感1昨晚去戲曲研究院看秦腔《竇娥冤》，剛開始很激動，很興奮，也很期待，我卯足了勁去欣賞。因爲她是《竇娥冤》，驚天地，泣鬼神，一部很經典的傳統劇目，被稱之爲中國十大悲劇。或許是我對於《竇娥冤》的期望值有些......
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![高中語文必修4《竇娥冤》學案]()
《竇娥冤》學案一、學習目標：1、初步瞭解元雜劇的特點。2、理清《竇娥冤》的情節結構，弄清雜劇內容。3、賞析《竇娥冤》的戲劇衝突和竇娥性格的典型意義。二、學習過程：1、積累生字詞：古陌()荒阡()盜跖()桃杌()孛()老屍骸......
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![竇娥冤讀後感範文（通用9篇）大綱]()
當賞讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編爲大家整理的竇娥冤讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。竇娥冤讀後感1雖然長久以來，我們都將元曲與唐......
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![《竇娥冤》說課稿範例]()
《竇娥冤》說課稿一、說教材我說課的篇目是新教材第四冊《竇娥冤》。新教材選取了《竇娥冤》一、二、三3折。《竇娥冤》全劇的第三折，是全劇矛盾衝突的高潮，它通過竇娥含冤被殺的悲劇結果，深刻揭露了元代封建統治者草菅......
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![高中語文課文必修4《竇娥冤》教學設計]()
《竇娥冤》教學建議因爲是中國古代戲曲，離我們的時代較遠，因此建議：1、瞭解中國古代戲曲的一些特點，尤其是雜劇知識，有助於理解劇情。2、參看鑑賞提示、註釋，認真閱讀課文，掌握其中的古白話詞語，瞭解劇情。3、在弄清字詞，瞭解......
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![竇娥冤是誰寫的？]()
關漢卿元代雜劇作家.是中國古代戲曲創作的代表人物.號已齋(一作一齋)、己齋叟.大約生於金代末年(約公元1220年前後),大都人(今河北安國),卒於元成宗大德初年(約公元1300年前後).與馬致遠、鄭光祖、白樸並稱爲“元曲四......
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![《竇娥冤》九年級語文教案模板大綱]()
課時3課型教讀課教學目標1．瞭解元雜劇的有關常識。2．理清《竇娥冤》的情節結構，弄清雜劇內容。3．理解主人公竇娥的性格特徵，概括雜劇的主題。4．分析體會元雜劇的語言特點。教學重點難點1戲的開頭竇娥對天地鬼神的嚴厲指責與......
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![《竇娥冤》教學實錄範文]()
《竇娥冤》教學實錄《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一，是元雜劇中悲劇的典範，具有極高的藝術成就本文教學要在整體把握全劇的基礎上，把重點放在高潮部分第三折，要扣住情節發展的順序，弄清作者是如何刻畫竇娥這個人物形象及......
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![高二語文《竇娥冤》教學設計大綱]()
從容說課《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一，是元雜劇中悲劇的典範，具有極高的藝術成就本文教學要在整體把握全劇的基礎上，把重點放在高潮部分第三折，要扣住情節發展的順序，弄清作者是如何刻畫竇娥這個人物形象及其性格特徵......
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![關漢卿的竇娥冤全文]()
《竇娥冤》全稱《感天動地竇娥冤》，是元朝關漢卿的雜劇代表作，悲劇劇情取材自東海孝婦的民間故事。《竇娥冤》關漢卿作。寫竇娥被無賴誣陷，又被官府錯判斬刑的冤屈故事。全劇四折一楔子。《竇娥冤》全名《感天動地竇娥冤......
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![竇娥冤戲曲原文]()
《竇娥冤》全劇爲四折一楔子，高中課文選的本劇中的前三折，是全劇矛盾衝突的高潮部分，寫竇娥被押赴刑場殺害的悲慘情景，揭露了元代吏治的腐敗殘酷，反映了當時的社會黑暗，歌頌了竇娥的善良心靈和反抗精神。《竇娥冤》是關漢卿......
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![《竇娥冤》語文教案大綱]()
1．【端正好】曲子表現了竇娥怎樣的思想感情？2．在【滾繡球】曲中，竇娥質問了什麼？痛陳了什麼？否定了什麼？（用原文回答）3．【滾繡球】這支曲子又表達了竇娥怎樣的思想感情？研讀第二層1．課文在表現竇娥反抗精神的同時，又反映了她性格的......
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![高中語文《竇娥冤》說課稿]()
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的高中語文《竇娥冤》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高中語文《竇......
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![讀關漢卿的《竇娥冤》有感]()
我國著名戲劇家關漢卿的《竇娥冤》，寫的是一個弱小無助的寡婦在流氓惡棍的坑害下，被誣爲“藥死公公”而斬首示衆的故事，它反映了昏官的貪贓枉法，當時社會的不公正性，至今讀來對人們仍有着很大的教育意義。元代窮苦書生竇天......
