有關勸學的語文精選

教學重點：揣摩體會人物的語言特點。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文導入。三國時期吳國有位大將，名叫呂蒙。此人武藝高......

《孫權勸學》說課稿1一、教材分析（一）課文在本單元所處的位置及單元目標《孫權勸學》選自七年級下冊第三單元。該單元是一個名人單元。這些文章人文內涵豐富，都各自有側重地寫出了名人的品格、氣質和生活道路。教學這一......

教學目標知識與技能：1、讀準字音，讀清節奏，讀出感情，朗讀成誦。2、反覆朗讀理解並積累文言文詞彙，疏通文意。3、品味人物對話的語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理，並能進行創造性閱讀。過程與方法：1、朗讀體驗。讓“讀”貫穿......

《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史《資治通鑑》。下面就是小編整理的《孫權勸學》讀後感，一起來看一下吧。《孫權勸學》讀後感最近我們學習了文言文《孫權勸學》。學習過後，細細品味，使......

1業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨2黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲3少壯不努力，老大徒傷悲。4黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。5玉不琢不成器，人不學不知道。6吾生也有涯，而知也無涯7日子象念珠......

【教學標高】１、從字詞的角度說，要掌握12個生字的讀音，掌握文中實詞（勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用）的詞義，積累4個文言常用實詞（於、者、而、故）的用法，掌握６個古漢語通假字：有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、......

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的孫權勸學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。......

ppt簡介：活到老，學到老。一個人從出生以來，就與學習結下了不解之緣，不論通過什麼方式，他總是在學習中得到不斷地完善，繼而讓自己的'生命豐富和充實起來。可以說，學習對提高每一個人的思想認識境界都有着巨大的作用。離開了......

導讀：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”你知道呂蒙說這話時是什麼語氣和心情嗎?下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學目標：1、知識目標：再讀課文，理清故事發展脈絡2、技能目標：合作探究文中語......

【教學目標】1.理解並積累文言文部分重要實詞、虛詞的意義及用法2.學習本文運用設喻、對比的論證方法來闡述荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度等道理3.探究“學習”的現實意義【教學重點】探究詞義，理解文意【教......

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的語文《勸學》教學設計模板（通用5篇），歡迎大家借......

當閱讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的勸學荀子讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。勸學荀子讀後感篇......

身爲一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的語文七年級下冊孫權勸學教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。語文七年級下冊......

導語：夫天道助順，人道助信，事上之謂義，親親之謂仁。盛孝章，君也，而權誅之，孫輔，兄也，而權殺之。賊義殘仁，莫斯爲甚。下面是本站小編爲您整理的讀《孫權勸學》有感600字，供您分享。這篇文章講的是三國時期東吳的君王孫權，赤壁之戰......

《孫權勸學》教學設計【教學目標】1.瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2.掌握文中涉及的常用文言詞語。3.能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。4.通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理活動......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-1215:28:46文件大小：334.50KB課件格式：ppt初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以爲大......

《勸學篇》是《荀子》一書的首篇，比起孔子等較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。着重論述了學習的重要意義和學習應持的態度。今天在青島老年大學重溫這篇古文名作，經過陳祥泰教授的悉心講解，對這篇經典的範文......

本文節選自《資治通鑑》，寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。【教學目標】1、知識目標⑴識記重點字詞，理解文章內容。⑵掌握本文有關的文學常識。⑶學習運......

《勸學》是一篇文言文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、積累和掌握文言詞類和句式現象；２、學習比喻論證的方法和“對比論證”的行文方式；３、瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。【難點、重點......

作爲一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編整理的《孫權勸學》語文教學反思，希望能夠幫助到大家。《孫權勸學》語文教學反思1對於每......

《勸學》是小學一篇比較重要的文言文，那麼勸學的詩人是誰？接下來大家來可以看一下吧!勸學作者簡介勸學作者是荀子。著名思想家、文學家、政治家，時人尊稱“荀卿”。西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因“荀”與“孫”二字古音相通，......

【教學目的】一、使學生了解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述，明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”、“堅持不懈”和“專心致志”的道理。二、掌握積累12個文言常用實詞：勸、學、青、中、疾、致、假......

教學目標1.瞭解《荀子》及相關知識，掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞，掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。2.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。3.明確認識學習的重要......

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸有名的語錄吧，語錄爲文體之一種，是指一個人的說話記錄。你知道什麼樣的語錄才能稱之爲經典嗎？以下是小編收集整理的勸學的經典語錄，歡迎大家分享。1、業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀......

師：上課!生(1)：起立!師：同學們好!生：(齊)姜老師好!(我所執教的高一[5]班只是在上語文課時纔將老師的姓齊聲喊出來，其他學科沒有這樣做。我這樣做的理由是，對教學過程而言，從來都是具體的老師在與一羣有血有肉的具體的孩子進......