有關勸學的語文精選

《孫權勸學》教學設計教學目標：1.瞭解有關文學常識2.掌握文言字詞3.通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。4.物塑造，正面描寫與側面描寫相結合及對比手法的運用......

如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。少壯不努力，老大徒悲傷。書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住......

作爲一名教師，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《孫權勸學》優秀說課稿，歡迎閱讀與收藏。《孫權勸學》優秀說課稿1第一、說教......

ppt簡介：活到老，學到老。一個人從出生以來，就與學習結下了不解之緣，不論通過什麼方式，他總是在學習中得到不斷地完善，繼而讓自己的'生命豐富和充實起來。可以說，學習對提高每一個人的思想認識境界都有着巨大的作用。離開了......

我從2245年的沉睡中醒來，見今之衆人大多不知如何學習，感慨良久。作此篇，兼懷戰國時事！——題記君子曰：學不可以已。從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啓了學習的大門！幼兒時我們的呀呀學語。......

【教學目標】１、積累和掌握文言詞類和句式現象；２、學習比喻論證的方法和“對比論證”的行文方式；３、瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。【難點、重點分析】１、作者以哪幾個角度論述中心論點的？每組比喻包含什麼意思？各組......

【教學目標】１、瞭解課文的思想內容，懂得學習的重要性及學習的方法與態度。２、積累一定數量的實詞，瞭解文言實詞在演變過程中詞義引申、擴大、轉移、縮小四種現象，提高學生閱讀、理解文言文的能力。３、注重本文以喻代議、寓......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-1215:28:46文件大小：334.50KB課件格式：ppt初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以爲大......

荀子的`《勸學》是歷來爲人們所傳誦的名篇，其中有些警句，已成爲勉勵學習常用的成語。有關古詩中重要句子，歡迎大家一起來借鑑一下！1、青，取之於藍而青於藍；冰，水爲之而寒於水。出處：《荀子勸學》2、事師之猶事父也。出處：呂氏......

《勸學》讀後感1《勸學》以“君子曰：學不可以已、君子生非異也、善假於物也“開篇。是戰國時期傑出思想家荀況的上乘之作。它告誡世人要將學習作爲人生的羅盤、燈塔。做一個刻苦學習的人，善於學習的人，要像思想家那樣去......

一、教學目標知識目標1.瞭解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述。2.背誦全文。能力目標1.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。2.掌握“絕、強、假、望、聞”五個多義詞......

東漢末年有位名將，姓呂名蒙，字子明。他武藝高強，當時東吳的開國皇帝孫權認爲呂蒙治軍有方，重用了他。呂蒙屢建戰功，被封了很高的職位，掌管了軍事。有一次，孫權勸導呂蒙道：“你如今掌管着軍事，單有武功可不夠，你不可以不學習。”......

《勸學》是一篇文言文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、積累和掌握文言詞類和句式現象；２、學習比喻論證的方法和“對比論證”的行文方式；３、瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。【難點、重點......

《孫權勸學》同步練習一、基礎知識及運用1給下列加點字注音。卿（）孰（）更（）邪（）涉獵（）遂（）2、常識填空。（1）《孫權勸學》選自《_______》。此書是一部__________體通史。（2）司馬光，__________（朝代）___________家、____________家。（3）“四......

當品讀完一部作品後，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《孫權勸學》讀後感，歡迎大家分享。《孫權勸學》讀後感篇1《孫權勸學》，顧名思義，這篇文章一定與學習......

導語：整理一份一年級語文下冊同步練習題，歡迎大家的使用和轉載!一、基礎積累1、下列的字注音正確的一項是()A.木直中繩(zhîng)參省(cān)鍥(qì)跬步(guǐ)B.輮(rïu)槁(gǎo)暴(pù)螯(áo)騏驥(jì)C.雖有槁......

一、案例背景新課程的相關理念對文言文教學的學習方式提供了非常好的理論基礎。比如自主、合作、探究的學習方式，就能大大地改變文言文原有的單調的教師傳授、學生被動接受的學習方式。在學生的印象中，文言文一直都是逐......

作爲一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的孫權勸學教學反思七年級下冊語文孫權勸學教學反思，希望能夠幫助到大家。文言文......

1、文中最突出的描寫方法是什麼?答：用對話的方法進行語言描寫。2、本文所揭示的道理對你有什麼啓示?答：我的啓示是：1、開卷有益，只要有學習，就會有收穫;2、士別三日刮目相看，我們要以開放的眼光看待別人。3.句子翻譯1.卿今......

《孫權勸學》課前延伸學案一、預習目標1、掌握文章的內容，掌握文章中的重點字詞的讀音2、瞭解文章中從涉及的文學常識，作者，題材，出處等3、從整體上把握住文章的結構二、預習過程1、熟讀課文，在讀的過程中識記重點詞語，注意......

【教學目的和要求】1、瞭解《荀子》的常識及荀子的生平及主張，勸學的意義。2、培養正確的學習方法的態度，聯繫學生的實際。3、注重字詞運用和註釋。【重點和難點】1、辨析字、詞、音。注重朗誦和背誦。2、比喻代議和喻......

一、導入新課古樂府詩《長歌行》有云：百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。培根說過,知識就是力量。知識推動了人類社會的發展和物質文明的進步。那麼,獲取知識的途徑是什麼?答案只有一個,就是學習。可以說,人......

【教學目標】一、知識目標：積累文本中的重點實詞、掌握幾個虛詞的用法。二、技能目標：培養學生利用課文註釋和工具書閱讀、探討淺顯文言文的能力，培養學生獨立思考、大膽質疑、善於探究的良好思維習慣。三、情感目標：認識......

當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的高中語文《勸學》讀後感範文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。高中語文......

孫權勸學的歷史故事給予我們後人留下什麼啓示呢？大家敬請關注下文：初，權謂呂蒙曰：卿今當塗掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經爲博士邪(yé)!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以爲大有所益......