有關教課的語文精選

口語交際教學目標：1、在交際中能就自己的真實想法發表自己的建議。2、學會聽別人說，邊聽邊思考。3、從中受到新的啓示，培養創造精神。教學過程：1、想一想。生活中很多很不方便的地方。比如，夜裏要開燈，摸來摸去找不到開關;......

《峨眉山月歌》教學設計【1】教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文;2、學會本課3——5個生字，認識3個生字，掌握多音字“磨”;3、理解兩首古詩的意思，通過自我診斷與矯治，感受詩的意境，受到美的薰陶。教學......

《橋》說課稿一一、教學內容《橋》是一篇小小說，作者滿懷深情地塑造了一位普通的老員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把......

《春望》教學設計1教學目標①背誦詩歌。②理解詩歌的意境和作者的思想感情。③瞭解作者的生平思想。教學重點①理解詩歌的思想內容。②瞭解作者的生平。課時安排：半課時。課前準備①蒐集作者生平思想的有關資料。②熟......

學習目標1、認讀“差異、比較、處於、特殊、用武之地、美味佳餚”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，認識並體會設問句的作用。3、學習文章中的說明方法，練習用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。教學重、難點......

《生物入侵者》教學設計1【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解本文說明的主要內容。⑵學習舉例子、列數字等說明方法的寫作特點。⑶培養學生的環保意識。⑷瞭解本文的說明順序。2、過程與方法：通過多讀、多討論來掌握文章......

導語:教學設計是老師教學過程中的得力助手，在教學過程中充當很重要的地位，能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教課標版四年級上冊：《頤和園》教學設計。希望對大家有所幫助。教材分析課文按照遊覽的順......

教學設想教學重點：①瞭解“之”“於”的用法以及文言詞活用情況。②體會語言的簡潔、洗煉。教學難點：方仲永“混然衆人”的原因是什麼?即如何理解課文最後～段作者的思想觀點?安排一課時。教學內容和步驟一、課文導入，簡介......

w.5溫馨提示：注意書寫整潔，規範。（2）一、在字母排列順序正確的一組後畫“√”（1分）1、A.B.C.D.F.G.E()2、H.I...M.N.L()3、P.Q.R.S.U.T()4、F.G.H.I..()二、看拼音寫詞語。（6）fèiyāomìyǎotiǎo犬（）（）請靜（）（）淑女Péngpàiguǒjī......

看看自己前一段寫的《文言文閱讀攻略》，再看看魏書生老師的《將學生培育成語文學習的主人》，一對比就襯出自己的“小”來了。咱說到底還是老師設個套，讓學生往裏鑽；揚着鞭，讓學生往前趕。這哪裏是學習的主人呢？分明還是奴隸......

班級：姓名：一、給加點的字選擇正確的讀音打“√”。可惡難不住能幹血書會計撒手èwùnánnàngāngànxuèxiěhuìkuàisāsǎ二、比一比，再組詞。絹（）碗（）招（）祥（）捐（）豌（）沼（）詳（）建（）顆（）機（）塔（）健（）稞（）技（）搭（）三、按要求寫詞語。1.寫近義詞。漂亮......

【教材簡析】本課生動地記敘了身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當身處困境的時候；要珍惜掌聲，同時我們......

找駱駝人教課標版三年級語文上冊教案教學目的１．通過理解課文內容，教育學生留心生活，認真觀察，勤于思考。２．朗讀課文，培養學生語言的感悟、積累和運用能力。教學過程一、設疑導入，提出要求１．設疑導入。商人走失了一隻駱駝，一位老人......

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的'一堂精彩的外教課二年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到......

一、字詞薈萃1、讀拼音，寫詞語。zǐɡuīcánsānɡyúntián()()()báilùɡuìyúsuōyī()()()2、辨字組詞。桑（）賽（）耘（）路（）嗓（）塞（）耕（）鷺（）二、句段集錦先解釋帶點字的意思，再寫寫句子的意思。1、綠遍山原白滿川。川：詩句的意思是......

《橋》教學設計第一篇：《橋》教學設計重慶市高新區第一實驗小學張祖勤教學目標1.品味語言，深刻感受老漢危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險自己扛起來的人格與精神。2.積澱情感，讓學生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課......

有一段時間，在課堂上我的感覺特別糟糕，每次的提問，舉手的只有幾個人。每一次發言的學生回答問題總是吭吭哧哧。語言表達缺乏作爲高年級學生該有的連續和完整，教學過程中有好多環節出現“冷場”。比如，講《豐碑》一課時，讓他......

《古詩兩首：望天門山、飲湖上初晴後雨》教案設計教學目標：1、理解詞義句意，培養學生豐富的想象力和語言表達能力2、體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受詩歌美的意境3、掌握古詩的學習方法，培養學生的學習能力......

一、教學目標知識與技能：1．認讀七個字，會正確書寫十三個字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態各異、輕盈、敏捷”等詞語。能利用工具書或聯繫上下文理解詞句的意思。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文......

k1、yànzijùjízēngjiālüèguòshuǐdàozhānguāng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚shānjiānǒuěrdàngyàngpíjuànyīnfúyuánquān﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚yǎnzòuzàngē２、gēyǒngbìlǜshuǐbīnzǐsè﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚zhuāngbàncáijiǎnhǎibīn3、héhuāliánpéng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚f......

教學目標一、知識與能力目標1、瞭解詩歌的思想內容和藝術特色，準確流暢的背誦詩歌。2、蒐集資料，瞭解作者的生平思想，初步瞭解杜甫詩歌的創作風格。二、過程與方法目標1、反覆誦讀，體會詩歌的意境，品味詩中的美點。2、把握......

新人教九年級上冊語文《詞五首》教案教學目標1、結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容；2、感悟作品的思想內涵，把握作者的感情；3、朗讀與背誦。教學重難點1、理解詩的內容，把握作者的感情；2、目標3課時安......

一、教學目標知識與技能：1.認識“釣、攏”兩個生字，會寫課後“耍、裝、勁、絨”等13個生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經”等14個詞語。2.讀懂課文內容，體會並描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂的情形，能用自己的話......

【教學目標】１、會寫本課１１個生字。正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、凝重、焦躁不安、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語。２、有感情地朗讀課文。能用自己的話講講這個故事。３、用較快的速度閱讀課文，能提出不理解的......

《楊修之死》教學設計1【教學目標】1、知識與能力目標：⑴理清文章脈絡，能夠簡要概括事件要點。⑵能用自己的語言，多角度地分析概括曹操、楊修的性格。2、過程與方法目標：⑴學習通過矛盾衝突刻畫人物性格特徵的寫法。⑵通......