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![八月霓裳,我出生的季節,是烈炎的熱情穿過濃密的葉子,落在碧灣中,透出支離破碎的清涼,我有個好聽的名字,叫碧落.夜未眠,窗]()
八月霓裳,我出生的季節,是烈炎的熱情穿過濃密的葉子,落在碧灣中,透出支離破碎的清涼,我有個好聽的名字,叫碧落.夜未眠,窗外月落,寒山卻掛彩雲間,等月老做媒你我一線牽,相聚幾日又迎來悽美的離別,送你度過淇水.......
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![鷺島夜未眠小學作文600字]()
城市裏，人們的喧囂，燈紅酒綠。夜晚到處遊走與人羣中，我沉醉在各個商店所折射出的溫暖的燈光，紅綠交織，瘋狂，熱情。CD店不時傳來的搖滾樂混雜在人羣的吵鬧聲中，略顯雜亂無章，但是，卻成了這個城市夜晚最富標誌性的“建築”。獨自......
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![讀《花未眠》有感2篇大綱]()
認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的讀《花未眠》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《花未眠》有感1黃沙遍地，我心中......
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![花未眠讀後感範文]()
花未眠讀後感範文認真品味一部名著後，你有什麼總結呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的花未眠讀後感範文，希望能夠幫助到大家。“我們仔細觀賞畫中花，卻不怎麼留心欣......
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![夜已深,心未眠散文]()
所有的一切如果只是做夢，我會感激夢裏有你，因爲有你，我的生活有了淡淡的苦澀，夜深人靜的時候，我會想起你，想起和你一起的快樂。只是快樂都是短暫的，你離開的那麼快，快到我還沒來得及準備好，你就從我的生活中悄然離開。我總是在......
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![高二語文《花未眠》教案大綱]()
教學目標：一、理解本文主旨：關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。三、讓學生建立感受生活美的意識。教學重點：一、引導學生理解本文的主旨二、善於通過語言，把握文......
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![陌上花未眠高一作文示例]()
過去的，消散了，但亦被銘記，淡泊的心因執着專注而與衆不同。——題記歷史總也不會爲誰停留。正所謂：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”然而一些人一些事，卻撣去歷史的塵埃，在歷史的灰塵中熠熠生輝，除了不同，卻有太多相似。幾......
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![情散愛未眠-情感日誌]()
當一個人沉浸在一段感情中時，總以爲這個朝夕相伴的人，將陪伴自己走到世界的盡頭，但人算總是敵不過天算，我們總會在不經意間失去，曾經每天都流淌在我們生命裏的那個人，當愛情不在，是否就能如釜底抽薪一般，把所有剪不斷理還亂的......
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![讀《花未眠》有感2篇]()
讀《花未眠》有感2篇認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的讀《花未眠》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《花未眠》......
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![讀《花未眠》有感大綱]()
川端康成的“花未眠”賞析：《花未眠》的審美情趣和哲學思考川端康成的《花未眠》，是寫凌晨醒來，發現海棠花在夜晚還盛開着，從而引發的一系列關於美的哲學思考。它昭示人們，要想達成具有較高品位的藝術的美，需要三個境界。一......
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![《夜深人未眠》散文]()
雨後的夜晚，出奇的安靜，一個人靜坐在書桌旁邊，少了往日的文字敏感，也瘦了曾經華麗文字的影子，也不知今夜要寫些什麼。手在鍵盤上任意的敲打着，不成文的文字逐漸出現在一方屏幕上，腦海的一片空白，頃刻間，思緒萬千，回想着短時間爲......
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![世有解語花未眠散文]()
一箋素紙一墨香，一折戲外一海棠。大紅帷幕拉開，水袖輕揚。原來奼紫嫣紅開遍，似這般，都付與斷井頹垣，臺上的人這樣唱。戲裏唱盡了婉轉，戲外道不盡情長，臺下的人這樣想。那年我遇見他一身戲裝，唱腔將樹下斜陽都溫柔，一支眉筆細細......
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![一夜未眠的韭菜餃日誌]()
兒子回老家看父母，只能在家待一天一夜，第二天早上五點半就要走。臨走前一天晚上，臨睡前，兒子有些遺憾地說：“媽，這次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待幾天陪您，還要吃您親手包的韭菜餡兒餃子。”之後，兒子便到裏屋睡覺了，可母親......
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![花未眠高一上冊語文教案]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的花未眠高一上冊語文教案，歡迎大家分享。一、教學目標：1，整體感知，理清思路。2......
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![這夜未眠範例]()
我們家有兩層，然而很小．小的可憐．我所謂的房間，不過是用一堵嵌着舊式窗戶的石牆，以及終年敞開的.門相隔開．因此主房的靜動，清晰地迴盪在我房間地每一角．而我是難眠的．這夜，看了幾回《紅樓夢》，鬼畫符地描了幾張鋼筆字．睡意上來，不......
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![高中一年級語文《花未眠》 教案大綱]()
教學目標：理解文章表達的有關審美的主旨，理解雋永含蓄的語句。教學時數：1教學過程：一、導入新課一座平常普通的小屋，在李樂薇那裏，竟然成爲她生活中的第一件藝術作品。可見，生活中，美無處不在；生活中並不缺少美，缺少的是發現美......
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![蟲未眠散文]()
日子慢慢地過着，又是飛快地過着，這樣又快又慢地，盛夏來臨了。最近夜深時，頭一落枕，心就空曠了。天地靜寂無聲，只有四面八方的蟲吟唧唧復唧唧，隱在歲月的深處，無邊無際又無止無休。那些聲音的雨點似乎把心淋得都在融化着，耳朵醒......
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![夜已深,情未眠情感日誌]()
男人太大意，總是沒有留意到女人的心事。女人太癡心，總是注意到男人的心事。陪着你的時候是星星在月亮旁的沉默不語，我想說的話你都沒有聽到。花的心事藏在花蕊，當你吻上她人的脣時，淚會掉在花莖裏。心情的島嶼上方遊走着很......
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![高一語文花未眠教案大綱]()
教學目標１.瞭解作者川端康成以及他的相關作２.體味作者從自身感受起筆，從而引申開去的寫作手法３.品味文章的語言特色，藉助文本進一步提高散文的認識鑑賞能力４.通過學習，瞭解一些美學知識，理解美與審美問題教學重點１.理解本文的......
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![高一語文教案《花未眠》大綱]()
導語：教案設計中，還需要將訓練內容設置清楚，以便學生能夠在真正理解所學知識的基礎上將理論知識與設計實踐很好地結合在一起，下面就由小編爲爲大家帶來高一語文教案《花未眠》，歡迎各位參考借鑑！教學目標1.學習本文定景換點......
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![夜深了多少人未眠現代散文]()
又是這樣的夜，似乎每個夜都如此。枕着手臂，久久難以入睡。最近總是碌碌地奔波，沒有一點成果。總感覺時光漸漸老去，腦袋滿滿的困惑。我常想，每個人靈魂深處都有着別人無法企及的地方，然而我至今也無法看清自己。一直想挎上背......
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![夏，未眠大綱]()
眯着眼看這滾燙的悠長，不知想些什麼，手裏的書就這樣嘩嘩地翻，彷彿每天都是這樣重複着半睡半醒的夢遊。除了冷飲，便是我的吉他才能讓我涼快下來，可之後仍舊煩躁，譜子翻來翻去，冷飲一杯一杯。仍舊，仍舊。本以爲這個夏天睡過去了......
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![未眠的鬱金香優秀散文]()
凌晨醒來，發現種下的鬱金香未眠。倘若一朵花很美，那麼有時我會不由自主地想到：要堅持下去。浮世如夢，靜靜踏上記憶中細碎的腳印，尋變四野，拾起一幀幀泛黃的舊時光，卻拼湊不出曾經魂牽夢繞的倩影。內心的隱痛還在襲來，一陣又一......
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![秋夜意未眠抒情散文]()
夜已闌，意未眠，窗外燈光在微微的閃爍，秸稈燃燒的味道刺鼻而來，擾亂了礦區原有的寂寥。靜坐窗前，遙望蒼穹，不知何時起喜歡上了黑夜；清風律動，心頭微顫，不經意間，秋意漸濃，已走在了秋天的路上；秋天，多愁善感的季節，讓人無限的遐想，無助......
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![高一語文《花未眠》教學設計大綱]()
散文追求的最高境界是詩情畫意，即具有詩一般的語言，畫一般的意境，還有深蘊的人生哲理;我們今天要自主學習的這篇日本作家川端康成先生寫的《花未眠》就是一篇融詩情、畫意和哲理爲一爐的絕妙好文。《花未眠》教學設計怎......
