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![僅有風能做到現代詩歌]()
風從天上來風從地上起一刻沒有停息地穿過田野、河流、山峯……吹着輕快的哨聲此時正掠過這座城市的.高樓經過我周身遊走的部分在很遠很遠的地方讓我目送向我揮手又一年的光景裏風時而夾帶着雪花冷豔地飛舞風讓雨點飄......
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![第一回 土不制水歷年成患 風能鼓浪到處可危]()
話說山東登州府東門外有一座大山，名叫蓬萊山。山上有個閣子，名叫蓬萊閣。這閣造得畫棟飛雲，珠簾卷雨，十分壯麗。西面看城中人戶，煙雨萬家;東面看海上波濤，崢嶸千里。所以城中人士往往於下午攜尊挈酒，在閣中住宿，準備次日天來......
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![如果落葉能寄去我所有的思念我願將心扉敞開等你投入我的懷抱如果風能將你的消息帶來我的身邊我願化成大樹爲你留下熟睡的溫牀在淡]()
如果落葉能寄去我所有的思念我願將心扉敞開等你投入我的懷抱如果風能將你的消息帶來我的身邊我願化成大樹爲你留下熟睡的溫牀在淡淡的夜裏，給你說小小地故事恬美的世界，我爲你唱一曲曲動聽的歌冷雨夜，在雨中漫步街燈，霓虹......
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![風能吹開烏雲，錢能打開衙門。（維吾爾族） 諺語大全]()
風能吹開烏雲，錢能打開衙門。（維吾爾族）......
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![人與自然的黑板報-風能資源]()
人與自然的黑板報-風能資源,在人與自然的關係中，人類已處於主動地位。當人的行爲違背自然規律、資源消耗超過自然承載能力、污染排放超過環境容量時，就將導致人與自然關係的失衡，造成人與自然的不和諧......
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![太陽能電動風車]()
星期五，我和爸爸一起拼太陽能玩具，它可以拼成太陽能風車、太陽能旋轉飛機、太陽能飛機、太陽能小狗和太陽能汽車。我這次拼的是太陽能風車，首先組裝太陽能小電機，要特別小心，因爲有電線。電機拼好了，接着安裝太陽能電池板，然......
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![秋菊能傲霜，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜其奈何。]()
秋菊能傲霜，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜其奈何。......
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![逆風才能飛得高大綱]()
上上個星期四，夏老師帶我們一起去操場放風箏。我們可高興啦，一到操場，都忙開了。我和孫鑫楠一起合作。我託風箏，她拉線。我說“放”，她就拉着線快速地跑。但風箏就那麼意思一下，就一頭栽了下來。放了幾次，風箏是怎麼也飛不起......
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![古風正能量句子]()
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的句子吧，句子是能夠表達一個相對完整的意思，有一定的語調，表示不同的語氣，句未有一個較大停頓的語言單位。句子的類型多樣，你所見過的句子是什麼樣的呢？以下是小編爲大家......
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![多功能風箏作文]()
今天，我正在研製一種藥水，準備參加小學生科技發明比賽。爸爸在客廳哀聲嘆氣。我心裏有些奇怪，便問道：“爸爸，怎麼啦？”爸爸說：“我明天要參加書法家協會會議，但卻不知路線、天氣和溫度，該怎麼辦呀？”“是呀，我應該發明一種有預報......
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![放風箏能手大綱]()
我們社區居委會每年春天都利用節假日時間組織社區小朋友在體育場放風箏比賽。我們很喜歡這項活動。要說我們中間放風箏的能手，那就屬丁曉宇了。丁曉宇的個子不高，長睫毛下面閃動着一雙明亮的大眼睛，一看就知道是心靈手巧......
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![放風箏能手範例]()
廣東省深圳深圳清華實驗學校六（1）班蘇安傑我們社區居委會每年春天都利用節假日時間組織社區小朋友在體育場放風箏比賽。我們很喜歡這項活動。要說我們中間放風箏的能手，那就屬丁曉宇了。丁曉宇的個子不高，長睫毛下面閃動......
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![能看見風嗎？大綱]()
我大概可以看見風了。它好象想告訴我一些事。我應該是聽不見的。原來，我還是不懂。微風習習地吹。它正在輕輕地撫摸着我。我知道，春天已經來了。它不停地吹，嘴裏在說些什麼，但我什麼也不知道。它急了，跑到別處了。我有點失......
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![家，能遮擋風雨大綱]()
一個星期天的上午，我正在我家的陽臺上玩，一擡頭，突然發現窗戶外面有幾隻螞蜂飛來飛去，我感到非常驚訝。我仔細觀察，竟然在窗戶外面窗檐下面看到了一個小小的螞蜂窩，螞蜂窩上也有幾隻螞蜂在忙忙碌碌，在建造自己的家。“媽媽！媽......
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![家，能遮擋風雨]()
一個星期天的上午，我正在我家的陽臺上玩，一擡頭，突然發現窗戶外面有幾隻螞蜂飛來飛去，我感到非常驚訝。我仔細觀察，竟然在窗戶外面窗檐下面看到了一個小小的螞蜂窩，螞蜂窩上也有幾隻螞蜂在忙忙碌碌，在建造自己的家。“媽媽！媽......
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![風箏不能忘記線作文]()
春天來了，大家都喜歡在春天的清晨放風箏。一隻只形態各異，五顏六色的風箏在天空中飛揚，給藍天披上一層綵衣。可人們只注意到了空中飛舞着的美麗的風箏，卻完全忽略了在風箏下面起着至關重要作用的線。但如果沒有線，風箏是飛......
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![人生哪能一帆風順]()
人生哪能一帆風順？在面臨種種挫折的日子裏，在缺乏信心感到前途渺茫的日子裏，在不被理解遭受誤解的日子裏……不要悲傷！不要心急！相信快樂的日子就會來臨，眼前的黑暗是暫時的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂愁的情緒矇蔽了你的......
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![爲什麼風箏也能發電]()
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小朋友們在這個風和日麗、陽關明媚的季節，你們有沒有出去春遊，有沒有放風箏啊。可是大家知道嗎，其實風箏也能發電哦，這是爲什麼呢?相信許多朋友們都不太瞭解，下面就由小編來給大家解答......
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![風雨之後，才能見彩虹]()
沒有艱辛的磨難，沒有痛苦的等待，怎會有脫殼振翅的驚豔？——題記初二，是個漫長而又充滿着迷霧的一個階段忽而感到透不過的壓力，很難想象黑色的初三應該怎樣度過。於是，我開始放棄，我開始懶散，我開始墮落……期中考試結束之後，現......
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![沒有不冒風險就能克服的風險。]()
沒有不冒風險就能克服的風險。――皮布里呂斯讓·諾安......
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![放風箏能手]()
廣東省深圳深圳清華實驗學校六（1）班蘇安傑我們社區居委會每年春天都利用節假日時間組織社區小朋友在體育場放風箏比賽。我們很喜歡這項活動。要說我們中間放風箏的能手，那就屬丁曉宇了。丁曉宇的個子不高，長睫毛下面閃動......
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![逆風才能飛得高]()
上上個星期四，夏老師帶我們一起去操場放風箏。我們可高興啦，一到操場，都忙開了。我和孫鑫楠一起合作。我託風箏，她拉線。我說“放”，她就拉着線快速地跑。但風箏就那麼意思一下，就一頭栽了下來。放了幾次，風箏是怎麼也飛不起......
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![放風箏能手作文]()
每當看到一架架風箏，歡聲笑語便在耳邊飄揚。每當看到那一絲絲隨着風箏而加長的細線，我的美好憧憬，就在心中盪漾。那一個個高速旋轉着的飛輪，更是使我充滿了夢想。那一根根竹蔑，那一塊塊尼龍布，鑄就了他的堅定的夢想——風箏......
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![能看見風嗎？]()
我大概可以看見風了。它好象想告訴我一些事。我應該是聽不見的。原來，我還是不懂。微風習習地吹。它正在輕輕地撫摸着我。我知道，春天已經來了。它不停地吹，嘴裏在說些什麼，但我什麼也不知道。它急了，跑到別處了。我有點失......
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![做風箏我能行作文]()
陽光燦爛，風和日麗，正是放飛風箏的大好時光。我羨慕空中形態各異，色彩斑斕的衆多風箏，也想買一隻，過把“風箏癮”。可老師說，放飛自制的風箏，快樂會與風箏一同飛翔。說做就做，一切準備就緒，準備開工了。我先到老師那兒領取了兩......
