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![六年級語文《廣玉蘭》公開課教案]()
教學目標:1、正確、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、能找出表達廣玉蘭特點的句子，品讀感悟廣玉蘭旺盛的生命力，理解作者喜愛、讚美廣玉蘭的原因。教學重點1、有感情地朗讀課文，練習背誦第三自然段。2、抓住重點......
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![學校的廣玉蘭]()
“翠條多力引風長，點破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。”這是清朝詩人沈同的《詠玉蘭》裏描述廣玉蘭的詩句，現在更是被世人冠以“芳芳的陸地蓮”的美譽。在我們學校教學樓左側的花壇裏就有一株廣玉蘭。它亭......
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![《廣玉蘭》教案]()
《廣玉蘭》一課的教學設計是根據新課標的精神，以學生爲主體，教師爲主導，使語文教學與媒體運用相結合形成新的整合模式：利用情景資源，創設情景;運用教材，感知課文;整合課程資源，深入研究學習;拓展練習，處理、內化信息等促使學......
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![蘇教版六下《廣玉蘭》教學案例一則]()
(一)品讀花瓣師：剛這位同學說到從色彩和質感兩方面寫花瓣的特點，那就讓我們把目光先聚焦在廣玉蘭的花瓣上。師：誰來讀一讀描寫花瓣色彩的部分?師：誰來讀讀描寫花瓣質感的部分?師：“質感”你們懂嗎?來，把你們的雙手伸出來。......
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![六年級下冊《廣玉蘭》評課]()
《廣玉蘭》評課一1、利用多媒體教學直觀形象，貼近學生生活，提高學生學習興趣。爲了把教學內容展現在學生面前，我引導學生觀看了一個個精彩的圖片，學生表現出極大的興趣，注意力高度集中，看得津津有味。學生的學習興趣一下子......
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![《廣玉蘭》課文（蘇教版六年級下冊）]()
18廣玉蘭一天晚上，我獨自在叢林中散步，感到一股淡淡的幽香在空氣中盪漾。原來，在林陰道兩旁，有許多開着白色花朵的高大樹木，那一陣陣幽香就是從這兒散發出來的。園丁說，這些樹木叫廣玉蘭，是從廣東一帶傳過來的。以後我在散步......
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![廣玉蘭大綱]()
立夏的初晨，陽光透過窗子灑在身上暖意融融。我推開窗準備享受春天留下的最後一絲涼風，一股淡淡的幽香撲鼻而來。但這香只是短暫的停留，一會兒便不見蹤影。我探出頭俯視地面，見小區大片大片嫩綠的綠化中夾雜了幾塊濃綠。這......
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![蘇教版六下18課《廣玉蘭》教後反思]()
《廣玉蘭》教後反思第一篇一、條理清楚。這是一篇優美的散文，我覺得散文的主旨就是借物抒懷，這堂課一開始我就讓點出來作者喜愛廣玉蘭的原因是：我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。接下來，整堂課的學習就......
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![學校的廣玉蘭大綱]()
“翠條多力引風長，點破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。”這是清朝詩人沈同的《詠玉蘭》裏描述廣玉蘭的詩句，現在更是被世人冠以“芳芳的陸地蓮”的美譽。在我們學校教學樓左側的花壇裏就有一株廣玉蘭。它亭......
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![其中，最引人注目的是廣玉蘭的葉子和楓樹的葉子，廣玉蘭的葉子摸起來很厚，從正面看好像是在光滑的樹葉上塗上了一層厚厚的白蠟，]()
其中，最引人注目的是廣玉蘭的葉子和楓樹的葉子，廣玉蘭的葉子摸起來很厚，從正面看好像是在光滑的樹葉上塗上了一層厚厚的白蠟，反面是鐵鏽色的，摸起來毛絨絨的，還有那麼一點點兒扎手；楓樹的葉子也是非常漂亮，形狀像一個個大大的......
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![寫廣玉蘭作文]()
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的寫廣玉蘭作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。寫廣......
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![蘇教版六年級語文《廣玉蘭》教學設計大綱]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的蘇教版六年級語文《廣玉蘭》教學設計，僅供參考，大家一起來看......
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![一朵白色的廣玉蘭抒情散文]()
一朵盛開的白色的廣玉蘭花。烈日下，她耀眼的白色，在深濃的樹蔭裏十分突兀。這些盛大的廣玉蘭樹已經高及三樓了，林蔭道因爲悠長而顯得甚是深邃，暑假裏也幾乎沒有人來人往的熱鬧。現在，唯此一朵白玉蘭花，被廣玉蘭樹本身深濃的......
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![蘇教版六年級下冊《廣玉蘭》教學設計]()
一、教材分析：這是一篇散文，文筆優美，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。課文分爲三段：第一自然段寫晚上作者散步時被廣玉蘭的幽香所吸引，第二至五自然段爲第二段，寫廣玉蘭花......
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![小學六年級下冊語文《廣玉蘭》第二課時教案]()
一、教學目標：1.能找出表達廣玉蘭特點的句子，品讀感悟廣玉蘭旺盛的生命力，理解作者喜愛、讚美廣玉蘭的原因。2.能通過對文中描寫廣玉蘭的優美句子的朗讀及廣玉蘭圖片的欣賞，培養學生的審美情趣，激發學生到生活中去感受美。......
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![《廣玉蘭》教學反思精選4篇]()
《廣玉蘭》教學反思1《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的香幽、色美、形秀，以及葉片滲透出來的無比旺盛的生命力，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。此文語言優美、用詞準確、生動，比喻貼切。尤其對廣玉蘭花、葉的描寫細緻......
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![蘇教版六下《廣玉蘭》教學實錄]()
出示廣玉蘭圖片。師：她，幽香飄遠，微風中夾着一絲香甜。她，高雅潔淨，陽光下盡展無限純美。她，生生不息，風雪中鑄就鐵色柔情……今天，讓我們一起走近她，走近她美的世界。一齊讀題。生(齊讀)：廣——玉&mdash......
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![蘇教版六下《廣玉蘭》教學反思彙總]()
《廣玉蘭》教學反思1《廣玉蘭》是一篇文質兼美的散文，它描繪了廣玉蘭花的香幽、色美、形秀和葉片的獨特情趣，尤其是對它的花形作了細膩的刻畫，表現了廣玉蘭優美的姿態和高雅的品質，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。所以，教......
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![廣玉蘭作文]()
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的廣玉蘭作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。廣玉蘭......
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![美妙的廣玉蘭六年級作文450字示例]()
春天是萬物復甦的季節，也是花盛開的時節，我家是一向喜歡花的，雖然沒有什麼名貴的花但長見的花卻是應有盡有，每到春天春天，迎春花先開出黃色的小花，報告春天的信息。後開的花有桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香…院子裏開得花......
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![廣玉蘭示例]()
我們學過一篇課文《廣玉蘭》。廣玉蘭是在5—7月開花，9—10月果實成熟。現在，我們包乾區裏的廣玉蘭開花了，花通常有6片花瓣，偶爾有一些是9片花瓣，因爲廣玉蘭大如荷花，所以人們又給它取了一個名字，叫“荷花玉蘭”，至於爲什麼叫......
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![六年級下冊語文廣玉蘭課文的練習題及答案]()
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾隻小蜜蜂就迫不及待地鑽了進去，那裏面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開着的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、......
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![窗前的白廣玉蘭散文]()
【一】淺夏，一場雨從悄無聲息到慢悠悠地纏綿，整整一天了，不知道何時才能停了。中午，我回到宿舍準備做飯，下意識的想把窗戶打開些，忽然，一束潔白的花朵，闖進我的眼簾。綠油油的葉子在雨水的沐浴中顯得錚亮，宛若男子的光頭。就在......
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![《廣玉蘭》第二課時優秀教案]()
【設計思路】指導思想：《廣玉蘭》一課的教學設計是根據新課標的精神，以學生爲主體，教師爲主導，使語文教學與媒體運用相結合形成新的整合模式：利用情景資源，創設情景;運用教材，感知課文;整合課程資源，深入研究學習;拓展練習，處......
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![蘇教版六年級下冊18課《廣玉蘭》評課稿]()
《廣玉蘭》評課稿11、利用多媒體教學直觀形象，貼近學生生活，提高學生學習興趣。爲了把教學內容展現在學生面前，我引導學生觀看了一個個精彩的圖片，學生表現出極大的興趣，注意力高度集中，看得津津有味。學生的學習興趣一下子......
