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《木蘭詩》是中國南北朝時期傳唱的樂府民歌，郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》。下面是小編爲大家整理的初一語文《木蘭詩》教學案例，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。初一語文《木蘭詩》教學案......

《木蘭詩》教學案例教學目標：知識與技能l.誦讀課文，理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。過程與......

導語：下面就由小編爲大家帶來人教版七年級語文《木蘭詩》教案，歡迎大家參考借鑑！【學習準備】(3分鐘)說說我國曆史上有哪些著名的巾幗英雄【學習目標】(1分鐘)1、掌握作者作品2、讀準字音，反覆朗誦，體會詩歌語言特點3、結......

教學設想：課型設計：講讀課基於學生對木蘭替父從軍的瞭解，可對詩歌內容處理上簡潔明快些，用小標題的形式概括詩歌內容。賞析詩歌的語言藝術，明確多種藝術寫作手法。理解木蘭替父從軍的詩歌主旨。課時：2課時教學進展：導言：同學......

教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表......

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。(惟聞通：唯)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願爲市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍......

在七年級的學生需要學習木蘭詩，那麼應該如何進行木蘭詩的教學呢？下面是小編分享給大家的七年級語文木蘭詩教案，希望對大家有幫助。教學目標：1、當堂背誦這首詩。2、整體把握故事情節。3、學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國......

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。（唯一作：惟）問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願爲市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉......

《木蘭詩》導學案一【學習準備】(3分鐘)說說我國曆史上有哪些著名的巾幗英雄二【學習目標】(1分鐘)1、掌握作者作品2、讀準字音，反覆朗誦，體會詩歌語言特點3、結合書下注釋和工具書能讀懂全文，理清結構。三【新課探究】(......

《木蘭詩》是一首北朝民歌，全詩是以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事。下面小編爲大家整理了《木蘭詩》教學方案，希望能幫到大家!重點：1、故事情節和木蘭形象。2、記敘的詳略處理3、對偶和排比難點：誦讀指導，並當堂熟讀......

教學目標：1、通過反覆朗讀課文，熟悉故事情節，力爭學生能當堂有感情地背誦全詩，並能體會民歌朗朗上口的特點。2、通過探究與討論，理解並學習本文詳略得當的敘事方法。3、通過教學活動，感受木蘭這一巾幗英雄的形象，學習古代勞......

教學目標1．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2．學習本文詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點：（1）複述故事（2）理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點......

一、文本細讀及學情分析《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願做官，但求回家團聚的故事。詩中熱情讚揚了這位奇女子勤勞善良的品質，保家衛國的熱情，英勇戰鬥的精神，以及端莊從容的風姿。全詩風......

讀教學是教師、學生、文本之間相互對話的過程。教學目標:1、知識與能力：1)文言詞彙積累;2)品味詩歌的傳奇美、形象美、語言美;3)背誦詩歌。2、過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。3、情感、態度、價值觀：深刻領會木......

教學目標１、知識與能力：讀準字音，有感情地朗讀課文。瞭解樂府民歌知識。理解互文、對偶、排比的句子。２、過程與方法：注重朗讀，在讀中感知人物形象；採用提問引導式教學，使學生了解木蘭的英雄性格；加入情景劇表演，幫助同學們理解......

教學目標1.理解木蘭這一人物形象，學習木蘭的精神和品格。2.學習民歌的語言特色。3.有感情地朗讀、背誦課文。教學重難點1.理解木蘭這一人物形象，學習木蘭的精神和品格。2.學習民歌的語言特色3.有感情地朗讀、背誦課文。......

《木蘭詩》是一首北朝民歌，全詩是以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事。下面小編爲大家整理了《木蘭詩》教學方案，希望能幫到大家!重點：1、故事情節和木蘭形象。2、記敘的詳略處理3、對偶和排比難點：誦讀指導，並當堂熟讀......

作爲一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的初中語文《木蘭詩》優秀教學案例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的初中語文《木蘭詩》優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。初......

下面就是小編爲您收集整理的語文木蘭詩下冊七年級的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！語文木蘭詩下冊七年級教案《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是一首北朝樂府民歌。它產生......

課題：木蘭詩[教學目標及重點]l、誦讀課文，理解文章內容。2、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3、學習本文詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課......

引導語：課文《木蘭詩》描述的是木蘭替父從軍的故事，以下是小編整理的七年級語文《木蘭詩》教案設計，歡迎參考閱讀!教學目的:1理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敘述和成功運用排......

一、文本細讀及學情分析《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願做官，但求回家團聚的故事。詩中熱情讚揚了這位奇女子勤勞善良的品質，保家衛國的熱情，英勇戰鬥的精神，以及端莊從容的風姿。全詩風......

【教學目標及重點】l、誦讀課文，理解文章內容。2、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3、學習詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。【教學課型及課時】1、教讀......

一.教學目標(-)知識教學點1.瞭解樂府的有關知識。2.體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3.學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。(二)能力訓練點1.根據上下文揣摩人物心理。2.體會文章的詳略的安排。3.根據想像擴寫課......