有關詞義的語文精選

瑜不掩瑕常用yúbùyǎnxiá【成語釋義】比喻優點掩蓋不了缺點。【成語出處】西漢戴聖《禮記聘義》：“瑕不揜瑜，瑜不揜瑕，忠也。”【感情色彩】中性【成語結構】主謂式成語【成語用法】主謂式；作謂語、定語；含貶義【產生年......

【猹】一種動物，像獾，喜歡吃瓜類。【許下願】即許願。講迷信的人對神佛有所祈求，許下某種酬謝。也借指事前答應對方將來給以某種好處。【祭祀】舊社會過節時或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻供品，行禮，表示崇敬並祈求保......

消瘦【讀音】：[xiāoshòu]【釋義】：謂身體消減變瘦。【近義詞】：清瘦消瘦造句飢餓已使她兩頰消瘦。他一天天消瘦下去。他眼見得日益消瘦。我們不必擔心通過核子衰變而消瘦。消瘦是由飲食的熱量不足引起的症狀。她的臉上......

基礎知識及相關背景一、字音及詞義徠服：徠，同“來”。服，習慣。指橘樹適合楚地生長。命：這裏指橘樹的本質天性。遷：遷移，移植。徙x：遷移。素榮：白色的花朵。榮，花。文章爛：色彩燦爛。文章，紋理色彩，指橘子的皮色。爛，很有光彩的樣......

1.說明線索Janeisveryobliging.Shealwaysreachesherhandsouttothoseinneedofhelp.第二句是對前一句的補充說明。她對需要幫助的人總是伸出援手，Ann一定是很“樂於助人的”。Capacitance,ortheabilitytostoreelectricch......

【潮溼、溼潤】“潮溼”指溼度較大，含的水分較多；“溼潤”指微溼，溫度適宜。“潮溼”常形容土地、空氣、物體等；“溼潤”除形容空氣、土壤外，還可以形容人的眼睛。......

遵循zūnxún背離bèilí【遵循】動詞。依照着去做。常與“教導”“規定”“路線”“方針”“政策”“方法”“原則”等詞語配搭。多用於書面語。〔例句〕1．我們的責任，就是要遵循人類社會發展的規律，推動社會不斷前進。......

師：課文中還有一個詞也表示珍珠鳥對我十分信賴，使我出乎意料。生：“居然”。[評：這個細節，使學生明白了讀課文，要前後聯繫；也是積累詞語的好方法。]師：誰來把這句話讀一讀。[評：學生自由交流讀懂的內容，氣氛熱烈。這個教育環節......

孰1唯大王與羣臣孰計議之（通“熟”，仔細）2人非生而知之者，孰能無惑（誰，哪個）3我孰與城北徐公美（孰與：與---比，哪一個更---哪裏比得上）4寒暑和節，而五穀以孰（成熟）5孰若：哪如、哪裏比得上屬1衡少善屬文，遊於三輔（連接，連綴）2屬予作文以記......

abolish,cancel,repeal這些動詞均含“取消、廢除”之意abolish〓正式用詞，指徹底廢除某種制度、規章或習俗。cancel〓用法廣泛，多指取消債務、合同、證書、比賽、旅行、計劃或約會等。repeal書面用詞，指撤銷立法機關通過......

【優美美麗】“優美”有良好、美妙的意思，多用來形容景色、環境、歌聲、姿態等給人以美感或快感。“美麗”有漂亮的意思，多用來形容容貌、風光、景色、姿態等好看。......

愛1愛其子，擇師而教之（愛護）2秦愛紛奢，人亦念其家（喜歡，愛好）3齊國雖褊小我何愛一牛（愛惜，吝惜）4向使三國各愛其地（愛惜，吝惜）5予獨愛蓮之出淤泥而不（愛慕，欣賞）6古之遺愛也（恩惠）7愛而不見,搔首躑躅（隱蔽，躲藏）安1風雨不動安如山？（安穩）2何故......

閱讀教學，離不開詞語的理解。要深入理解段落、篇章的意義，就必須首先準確充分理解詞義。教師只有把理解詞義的金鑰匙交給學生，才能培養學生的速讀能力和推斷能力，從而達到教是爲了不教的目的。理解詞義的金鑰匙是什麼？那就......

【華語的拼音】：ｈｕáｙǔ【華語的意思】：指漢語。【華語的近義詞】：國語華語的造句1、來越多西方國家的人民開始重視華語文的學習正是這個原因。2、我很想練習我的華語。3、什麼時候應該說正確華語?4、爲什麼要學好華語呢？5、......

消失消逝消釋“消失”和“消逝”是兩個使用頻率非常高的詞語，由於意思接近，經常被誤用。那麼二者有何異同呢？這兩個詞的相同點都爲動詞，都指因發展到一定階段或變化到一定程度而逐漸減少以至沒有。它們的意思非常接近，在《......

解釋，羅：羅列;布：分佈。像天空中的星星似的羅列着和棋盤上的棋子那樣分佈着。形容數量衆多，散佈的範圍很廣。也作“棋佈星羅”、“星羅雲佈”。多形容房屋等密集出自北魏·無名氏《中嶽嵩陽寺碑》：“塔殿宮堂，星羅棋佈。”......

三、略學課文，處理第一、二自然段。1．課文哪一自然段寫了種花生及收花生？集體讀第一段。2．你從居然一詞中體會到了什麼？你能用居然說一句話嗎？3花生頑強的生命力令我們驚喜、讚歎，同樣也讓母親高興。在第二段中有一句話表現......

（一）以形析義法。漢字是表意文字，一個漢字的形體構造常常與這個漢字初始所表示的詞義有或近或遠的關係。漢字中的形聲字佔80%以上，其義符也爲我們領悟詞義提供了有利條件。我們完全可以通過漢字的形體結構特別是義符來探......

如何辨析詞義辨析句義是小學語文學習的一個難點，下面簡單提供一些辨析詞義辨析詞義的'方法：(1)要搞清詞語的感情色彩。例：團結和勾結，都有一個爲了一個目的聯合和結合的意思。團結用於好的方面，而勾結用於壞的方面，指進行......

學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。提供了小學語文辨析詞義的方法，希望能幫助大家更好的'複習所學的知識。小學語文辨析詞義的方法（五種）1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“......

解釋，羅：羅列;布：分佈。像天空中的星星似的羅列着和棋盤上的棋子那樣分佈着。形容數量衆多，散佈的範圍很廣。也作“棋佈星羅”、“星羅雲佈”。多形容房屋等密集出自北魏·無名氏《中嶽嵩陽寺碑》：“塔殿宮堂，星羅棋佈。”......

學習語文，我最苦惱的是記不住詞的含義。每當快要考試的時候，我整天背呀背呀，可是，一拿到試卷，又幾乎忘光了。一天，爸爸對我說：“學解詞不能死記硬背，詞是由字組成的，要弄懂每個字的.字義，整個詞義也就容易明白了。”爸爸舉了例......

【侵蝕】：注音：sqīnshí釋義：（1）逐漸侵害使變壞。（2）暗中一點一點地侵佔造句：他那單純而美麗的`心靈就被你這樣一點一點的侵蝕了。侵蝕的近義詞：腐蝕侵擾【腐蝕】：注音：sqīnshí釋義：（1）指材料由於環境作用引起的破化或變質。（2）也......

【詞義辨析】〖高興愉快〗“高興”着重形容精神、情緒的狀態，快樂而興奮，多用於口語。“愉快”着重形容心情、精神的歡暢、愜意，口語或書面語都可用。......

《爬山虎的腳》詞義辨析【巴貼】〖課文例句〗爬山虎的腳觸着牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。〖辨析〗這兩個詞是易混詞，在文中都出現了。巴住牆比貼住牆更好，彷彿是手掌張開抓住了牆，形容很牢很牢。【貼粘......