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![愛國詩人文天祥的故事]()
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，初名雲孫，字宋瑞，一字履善。道號浮休道人、文山。江西吉州廬陵人，宋末政治家、文學家，愛國詩人，抗元名臣，民族英雄，與陸秀夫、張世傑並稱爲“宋末三傑”。文天祥(1236-1283)，初名雲孫，字天祥......
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![文天祥留取丹心照汗青的愛國故事]()
文天祥，字宋瑞，號文山，1236年生於江西廬陵(今江西吉安南)淳化鄉富田村的一個地主家庭。其父愛讀書，也很重視孩子們的學業，設法聘名師就教。文天祥無論寒暑都要在貼滿格言警句的書齋中與弟弟一起誦讀、寫作、談古論今。18歲......
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![文天祥《過零丁洋》教學案例]()
教學目標1、朗讀詩歌，理解詩歌內容，熟讀成誦。2、品析詩歌，引導學生體會詩歌所蘊含的民族氣節和人生哲理。3、欣賞詩歌，學習詩歌凝練的遣詞技巧及詩歌創作技巧。教學難點詩歌凝練的遣詞技巧及詩歌創作技巧。教學課型品讀......
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![文天祥名詩《過零丁洋》教學反思]()
《過零丁洋》教學反思一課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，而科學、有效的教學反思可以減少遺憾。下面我就針對《過零丁洋》這堂課的教學做以下反思：導入環節引用名句，激發學生的學習興趣，並且直奔詩文內容和教學目標，這個環節......
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![《文天祥》課文]()
文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”這膾炙(kuàizhì)人口的詩句，是我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥所作。這正是他那熾(chì)熱的愛國精神和崇高的民族氣節的真實寫照。文天祥所處的時代，是蒙古貴族向南宋發動......
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![文天祥《過零丁洋》優質教學案例]()
教學目標1、朗讀詩歌，理解詩歌內容，熟讀成誦。2、品析詩歌，引導學生體會詩歌所蘊含的民族氣節和人生哲理。3、欣賞詩歌，學習詩歌凝練的遣詞技巧及詩歌創作技巧。教學難點詩歌凝練的遣詞技巧及詩歌創作技巧。教學課型品讀......
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![文天祥《指南錄後序》原文及試題（附答案）]()
文天祥《指南錄後序》原文及試題《指南錄》後序原文〔宋〕文天祥德祐二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時北兵已迫修門外，戰、守、遷皆不及施。縉紳、大夫、士萃於左丞相府，莫知計所出。會使轍交馳，北邀當......
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![千古傳芳文天祥高一作文800字]()
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這首詩激勵了多少中華兒女爲祖國而奮鬥，共赴國難。文天祥因爲這首詩，留名史冊。可你們知道他背後的故事嗎？相傳文天祥被押解潮陽，見到弘範的時候，左右押解的人威逼讓他拜見弘範，文天祥卻......
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![文天祥《金陵驛》詩詞鑑賞]()
原文草合離宮轉夕暉，孤雲飄泊復何依。山河風景原無異，城郭人民半已非!滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛。從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。賞析祥興二年(1279)，抗元兵敗被俘的文天祥被押解北上燕京，途經金陵（近江蘇南京）時，詩人......
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![《除夜》古詩 作者文天祥 古詩除夜的原文詩意翻譯賞析]()
乾坤空落落，歲月去堂堂；末路驚風雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘；無復屠蘇夢，挑燈夜未央。......
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![文天祥的愛國故事]()
文天祥，初名雲孫，字宋瑞，號文山、浮休道人，生於公元1236年，去世於公元1283年，是南宋末年著名文人、愛國大詩人、民族英雄，與陸秀夫、張世傑並稱爲宋末三傑。文天祥狀元及第，此後在仕途上幾經沉浮，最終官至右丞相，封信國公。別的......
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![文天祥的寧死不屈大綱]()
文天祥(1236-1283年)，宋末元初人。蒙古族侵略南宋時，他曾率領兵士保衛京城臨安。臨安失守後，他轉移到南方，與各將領抵抗敵人，保衛國家。後來兵敗被俘，在敵人面前，寧死不屈，終於壯烈犧牲。文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的時......
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![關於文天祥起兵的故事]()
元兵乘勝南下，進逼臨安。四歲的皇帝趙顯，只是掛個名的。他祖母謝太后和大臣們一商量，趕緊下詔書要各地將領帶兵援救朝廷。詔書發到各地，響應的人很少。只有贛州的州官文天祥和郢州(今湖北鍾祥)守將張世傑兩人立刻起兵。文......
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![文天祥過零丁洋翻譯原文]()
《過零丁洋》是南宋著名的民族英雄和愛國詩人文天祥在被元軍俘虜過零丁洋時所作。詩中概述了自己的身世命運，表現了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節，以及捨生取義的人生觀。下面是文天祥過零丁洋翻譯原文請參考......
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![《文天祥》六年級語文教學反思]()
《文天祥》是一篇寫人的記敘文，是德育教育的好教材。文章選材典型，詳略得當。變賣家產招募士兵、拒絕投降並寫下《過零丁洋》的詩句等，尤其通過文天祥的語言描寫，更能體現出文天祥身上的愛國熱情和寧死不屈的民族氣節。教......
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![《文天祥》讀後感（通用9篇）]()
當看完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編爲大家整理的《文天祥》讀後感，歡迎閱讀與收藏。《文天祥》讀後感篇1“人生自古誰無死，留......
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![過零丁洋文天祥原文翻譯]()
過零丁洋是文天祥的經典名作，那麼對於相關的內容大家都瞭解嗎？下面是小編分享給大家的過零丁洋文天祥原文翻譯，歡迎閱讀。過零丁洋作者：文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶......
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![文天祥的名言名句有什麼？]()
文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥臣心一片磁針石,不指南方不肯休。文天祥人生自古誰無死,留取丹心照汗青。文天祥山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。文天祥青春豈不惜，行樂非所欲。......
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![民族英雄故事：寧死不屈的文天祥]()
文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的時代。1271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個文官，但他認爲自己既然是國家的一分子，就應當負起保衛祖國的責任。1275年，他毅然變賣了家產，招兵買馬，購買軍糧。百姓紛......
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![過零丁洋賞析（文天祥）]()
這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運又嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致，但在最後一句卻由悲而壯、由鬱而揚，迸發出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調顯示了詩人的民族氣......
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![千古傳芳文天祥高一作文800字示例]()
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這首詩激勵了多少中華兒女爲祖國而奮鬥，共赴國難。文天祥因爲這首詩，留名史冊。可你們知道他背後的故事嗎？相傳文天祥被押解潮陽，見到弘範的時候，左右押解的人威逼讓他拜見弘範，文天祥卻......
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![六年級上冊語文《文天祥》教案]()
《文天祥》這篇課文是本冊教材的第四單元的一篇略讀課文!至於略讀課文在做教案上有什麼方法嗎?別走開，下面不妨和小編一起來了解下語文S版六年級上冊語文《文天祥》教案，希望對各位有幫助!教學目標：知識與技能認識“膾、......
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![《文天祥》讀後感]()
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”這錚錚鐵骨的詩句正是我國偉大的民族英雄文天祥所作。他那熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節使我深受震撼。當我讀到文天祥爲了招兵抗元，賣了自己的家產做爲軍餉時，我有些疑惑不解，爲什麼......
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![文天祥紀念館遊記]()
文天祥紀念館真是一個美麗的公園。一進入文天祥紀念館的大門，首先進入眼簾的是文天祥的雕像，他出生於１２３６年至１２８３。我走過臨安橋，來到正氣廣場，擡頭一看？正氣浩然？四個大字，兩旁有一副對聯0人找自古誰無死，留取丹心照汗清。我立刻走......
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![文天祥的寧死不屈範例]()
文天祥(1236-1283年)，宋末元初人。蒙古族侵略南宋時，他曾率領兵士保衛京城臨安。臨安失守後，他轉移到南方，與各將領抵抗敵人，保衛國家。後來兵敗被俘，在敵人面前，寧死不屈，終於壯烈犧牲。文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的.時......
