有關名篇的語文精選

散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。小編精心爲你整理了民國散文名篇梁實秋，希望對你有所借鑑作用喲。篇一：臉譜我要說的臉譜......

導語：誰的青春不曾迷茫，誰的青春對得起青春，對得起轉瞬即逝的韶華時光。下面是關於青春的名家名篇散文，歡迎欣賞：篇一：關於青春的名家名篇散文世界上最美的不是鮮豔的花朵，而是剛剛形成的花苞，蘊含着強大生命的起點，體現了生命......

陶行知先生的文章，曾經也拜讀過。這回，看完這本《陶行知教育名篇》，對我這個才從學校畢業，又來到學校的師範生來說，好像又上了一場課。從學校畢業之後，我就從一個學生，變成了一個“先生”，年輕總是經驗不足的，所以在踏上工作崗......

導語：古詩詞中的絕句根據每句字數，分爲五言絕句、六言絕句、七言絕句，和五言絕句、七言絕句相比，六言絕句比較少見，但從唐詩來看，六言絕句不乏名篇。以下是小編爲大家精心整理的唐詩中的六言絕句名篇句，歡迎大家參考！春景作者......

王充（27—約97），字伴任。會稽上虞（今浙江上虞）人。東漢著名的思想家、文學理論家。幼好學，遂萌“巨人之志”。及後博採衆流百家之言。去官後潛心著述。所著《譏俗》、《節義》十二篇，《養性書》十六篇，《政務》等，均不傳。今傳......

在我們上學期間，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。你知道的經典文言文都有哪些呢？以下是小編精心整理的文言文名篇名句默寫訓練及答案，僅供參......

名句名篇1、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。2、懂得自己無知，說明已有收穫。3、人生在世，應該在芬芳別人的同時美麗自己。4、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。5、說大話的人像爆竹，響......

1、《昭君怨》誰作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢？新月與愁煙，滿江天。欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。2、一剪梅（李清照）紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相......

導語：房前沉睡一冬的梧桐，葉茂叢生，盛開出美麗的花，層層的枝頭，如六圞月的芝麻呈現出串串的花朵。下面是由小編整理的關於寫景抒情散文名篇。歡迎閱讀！寫景抒情散文名家名篇一鄉路那一段彎彎曲曲，坎坎坷柯的村路我走了無數遍......

雖知陶行知是我國著名的大教育家，也零星地知道他的一些教育名言和思想，但一直沒有深入地瞭解。借這次學校的讀書活動，我對他的《陶行知名篇精選》一書進行了認真拜讀。那一個個真實而又具體的事例，彷彿正發生我們身邊，那一......

《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至漢代成書。主要記錄孔子及其弟子的`言行，較爲集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經典著作之一。以語錄體爲主，敘事體爲輔，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫......

還記得在徐州高等師範讀書時，就從書本中認識陶行知先生。他的一句名言“捧着一顆心來，不帶半根草去”就被學校掛在走廊。現在讀起陶行知先生《陶行知教育名篇》這本書，與自己教學實踐相結合去體會，和我作爲一名學生時候感......

文言文是以古漢語爲基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。以下是小編蒐集的文言文名篇桃花源記，歡迎閱讀。桃花源記魏晉：陶淵明晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林......

後王之成名：刑名從商，爵名從周，文名從禮，散名之加於萬物者，則從諸夏之成俗曲期，遠方異俗之鄉，則因之而為通。散名之在人者：生之所以然者謂之性;性之和所生，精合感應，不事而自然謂之性。性之好、惡、喜、怒、哀、樂謂之情。情然......

認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編爲大家收集的讀陶行知名篇有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀陶行知名篇有感1陶行知先生的文章，曾經也......

1“嫦娥奔月”：嫦娥原是天上的女神，因爲丈夫羿奉了天帝之命到人間除害滅妖，她就跟隨來到地上。一天，羿從西王母那裏求來長生不老藥，如果一同吃了這靈藥便可長生不死，一人獨吃就能成仙。羿把要帶回家交給嫦娥，要她好好保管。......

今日的教育家，必定要在下列兩種要素當得了一種，方纔可以爲第一流的人物。一.敢探未發明的新理。我們在新教育界做事的人，膽量太小，對於一切新理，大驚小怪。二.敢於未開化的邊疆。責任明白了，就放大膽量，單身匹馬，大刀闊斧，做個......

這段時間在讀陶行知名篇，我把這本書時時放在桌面，放在牀頭，放在隨手可即的地方。我不是一定要去讀，只是隨時，隨手翻翻看看。這些名篇就像一杯名茶，你要一小口，一小口慢慢咀嚼，需要你細細品嚐，方可領悟其中的芳香。吸取其精華。......

我是一位新老師。剛當班主任時，怕我管不住，我對孩子們很嚴厲，剛進班就給孩子們定規矩，一犯了錯誤，就說一不二地按照規矩予以懲罰，這種高壓的方式讓班級基本穩定，也達到了我的預期。現在靜下心來想想，一年多來，給予孩子的嚴厲多......

一、有愛才會有教育陶行知作爲一名偉大的人民教育家、教育思想家，他以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校爲“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啓示。使我在體育教學過程中，不......

在學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的句子吧，句子是能夠表達一個相對完整的意思，有一定的語調，表示不同的語氣，句未有一個較大停頓的語言單位。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的句子纔是好的句子，下面是小編......

1.青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。（《荀子”勸學》）2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子“勸學》）3.故不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也......

寫景抒情散文是指融寫景與抒情一體的散文。寫景抒情，是中學生寫作訓練的一項重要內容。我們經常可以看到情景相生、情文並茂的優秀作文，這類散文所描繪的景和抒發的情不是簡單地結合在一起，而是情景交融，呈現出“情由景生......

《南齊書·江謐傳》原文江謐字令和，濟陽考域人也。祖秉之，臨海太守，宋世清吏。父徽，尚書都官郎，吳令，爲太初所殺。謐系尚方，孝武乎京邑，乃得出。解褐奉朝請，輔國行參軍，於湖令，強濟稱職。宋明帝爲南豫州，謐傾身奉之，爲帝所親待。即......

陶行知教育名篇讀後感範文（通用4篇）看完一本名著後，你有什麼總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編爲大家收集的陶行知教育名篇讀後感範文（通用4篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到......