有關漫想的語文精選

青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝的無影無蹤。時間在流去，我們在長大。有時青春很迷茫，有時青春也會墜落，所以我們常會對青春漫想：青春是什麼?是生命中火一般的季節;青春寫什麼?寫一首漫長漫長的詩歌;青春留......

這段時間很忙，寫作少了，但愛好使然，腦子裏總有隻言片語飛過，有時是一個完整的句子，有時是一個詞，有時是一個題目。我喜歡記錄下這些一閃而過的靈感。上週清理手機的時候，我把便籤裏的內容都轉移到了QQ收藏。還有許多文題未寫......

雨一直下，絲絲涼意，驅除了盛夏的炎熱。這樣的天氣，恰逢不用上班的假期，適合尋一把藤椅，置於陽臺上，看窗外菸雨迷濛，聽雨聲淅淅瀝瀝，任思緒飄渺悠遠。亦或是打開電腦，放一首清涼的音樂，入谷敲打文字，書寫自己如雨般的點滴心情，也算......

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的燈下的漫想900字作文-高中寫景作文，僅供參考，希望能夠幫......

一窗外，雪，飄落，融化。寫下這些文字時，我已將一些不快和傷心的悸動拋出腦海，就像是把自己喜歡的書輕輕放下，難免會有一點空虛，但空虛後卻是久違的高度和廣度的融合。像湖南臺一直倡導的快樂理念深入民衆內心，我一直以來都在學......

青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝的無影無蹤。——題記時間在流去，我們在長大。有時青春很迷茫，有時青春也會墜落，所以我們常會對青春漫想：青春是什麼？是生命中火一般的季節；青春寫什麼？寫一首漫長漫長的詩歌；青......

【教學目標及重點】1、字詞：要求做到讀音準確，會解釋。應掌握的字詞有：以敝帚畫西施、毫髮間、不盈不溢、摧山訴他、端脫、翎毛、隧、單路藍縷，以啓山林。2、重點了解本文想象豐富。思路開闊的特色。3、體會文中哲理性極......

等了三百六十五個日日夜夜，等了三百六十五個日升日落，等了三百六十五個似睡似醒，終於等來你如夢幻般輕盈的舞姿。像一羣寂寞的天使，乘着冷暖不知的狂風，幻化成無數纖纖細絮，充盈在這廣袤無垠的天空，書寫出一幅又一幅驚天動地......

開篇且講一則關於生日的笑話。話說舊時候，某財主家喜得貴子過生。特邀一窮酸秀才前去賦詩湊興。大膽秀才自然是看不得財主的飛揚跋扈和魚肉百姓，筆下必然是要戲耍一番了。且看秀才研墨提箸，筆下狂言：“這個婆娘不是人，”四......

戴望舒說：“我思想，故我是蝴蝶。”當我化作一隻蝴蝶在歷史的青山秀水間翩翩飛舞的時候，你從散發着油墨香的發黃的線裝書中飄然而至——獨醒的魚澤畔徘徊行吟的你，焦急而又無奈地望着遠方，試圖回望郢都那斑駁的圍牆，可是陰雲......

天空總是美好的地方，那裏有出塵的雲朵，熾熱的火球，迷離的星光，皎白的輪月，偶降雨雪，亦會有雹，它們有着既清純又兇悍的美感，雷鳴閃電會不期而至，美的驚心動魄，無人不驚歎它的威力，以及害怕的，恐懼的，即使它瞬息而逝。雲朵以律動的舞......

又是一場雨來了，劈靂啪啦的沒有一點春雨的溫柔與纏綿，多情與浪漫。這樣的季節，這樣的雨夜，這樣的一個人，傻傻的，呆呆的，或許也是癡癡的望着窗外的雨簾，腦海裏一片空白，黑黑的夜空沒有一點亮光，沒有星星的夜晚裏，那輪孤獨的月亮哦......

，讓靈魂飛翔——題記我愛書勝過愛我自己在我的`生活裏除了學習絕大部分都“泡”在書裏一篇好的文章讓我興高采烈的歡喜好久、好久一篇扣人心絃的故事不看完不罷休讀一本好書就像在一個夢幻的日夜裏遨遊在書中漫想，讓靈......

夜，無語陰霾的天，遮籠着萬物，天，好似夜一般。這闃寂的夜……擰開臺燈，氤氳的光刺澀着我的眼，一剎那，屋子間充斥着這青澀的光。凝視着燈管，眼，好亮。或許這片光亮可以撫平我飽受瘡痍的心吧！靜，真的好靜！這書，這檯燈，這間屋子。也許“......

大自然的色彩是五彩繽紛，絢麗多彩，無處不有，無處不在的。藍色的天空，白色的雲朵，紅色的朝陽，綠色的森林,金黃的果實┄┄，變幻多樣的色彩，實在是多的數不過來。幻想有一天，這世界上若是沒有了顏色，那人們的生活將會是多麼的枯燥......

小樓聽雨，一夜未休。靜靜的素手輕撥，雲鬢未挽，絲絲青絲，絲絲琴絲。叮叮咚，一池碧潭，層層撩波。柳，柳，柳……一聲聲，嚀語呢喃，就像細雨迷濛中的風吹過，不知是吹散了這分迷糊，還是擾亂這一天一地的雨絲，輕輕柔柔。青色一片的麥田中，無......

月華如水鵝黃色的織錦愜意地蔓延至城市每一個角落空氣中還殘留着雨水洗刷後的冰涼我望你清冷的目光恰似滴水的.發於滿布鏽跡的路燈下默然，微微瑟抖忽然就想，執起你手與你一同流浪逃離這泛着金屬冷光的街牆遠離這繁複的......

還是什麼書都沒看呢今天，什麼也沒做，還是在等待，等待。如果以前的我真的是很難做到吧。什麼人來憐憫我呢，我只想像朋友們一樣的普通人，便慢慢不去傾訴。過去，我只是在擔心我的那不確定的未來，怕我過的很平庸。我是很厭惡這種......

天地之間，如白駒過隙，生命在於宇宙之間只是朝生暮死的短暫，但正是這蜉蝣的間息，不停地改變着我們存在的方式，探索着銀河的祕密。生命可貴卻有限，鮮豔綻放的花朵，破土而出的春筍，褶皺啼哭着的小臉，每一分每一秒都有新的生命誕生......

進來習字更勤，如癡如醉。懶散的習氣改變了許多。只要拿起筆，心裏似乎就有宣泄不完的激情，總是忍不住的激動。這種感情以前從未有過。如今只要提筆揮灑，胸中就激盪起一股浩氣，（還希望浩氣能長存吶）看來是真的着了魔了。以前只......

山，沉穩敦厚；水，靈動聰慧。仁者愛山，智者樂水。山，覺沉重偉岸，令人想起五嶽。山新奇秀麗使人憶起峨眉。山連綿不斷令人想到了喜馬拉雅………山是一位寬厚仁愛的父親，靜靜地站立着。它無言無語，只是靜靜地凝視着遠方，似乎在等待......

雪，依舊飄落。我倚在城之角樓等待一位美麗的女孩，刺骨的寒風夾雜着雪粒實在讓我受不了。“靜女啊，你可知道我早已到這裏來等你，你藏在哪裏？難道你是在考驗我嗎？我只有等你，一直等到你肯出來。”蕭蕭風聲中，我爲你吹奏一曲悠揚......

自從賽繆爾，貝克特寫下《等待戈多》後，我就降臨到這個人間了。我？問我是誰？我是戈多，沒有一個人見過我，也沒有一個人知道我是什麼。我坐在街頭，看着來來往往的人，他們都在討論，討論我是什麼。是金錢？是誘惑？是名利？人們擺出一幅準......

每天下班後，喜歡一個人徒步回去，走在喧鬧的大街上，吹着忽熱忽涼的夏風，倒有幾番心志。都市的霓虹，點綴在街頭巷尾，輕鬆或歡快的音樂，飄揚在空中，有淡淡的樹香。香樟樹，熟悉的味道，似乎每座城市都會有一些香樟樹，可以寄託一些情思......

教學目標：1、知識目標：理清作者思路，領會文章主旨。2、能力目標：學會理清文章思路的方法之一—尋找關鍵語句。3、情感目標：引導學生欣賞本文縱橫古今的氣韻之美。學習文中謳歌的知難而進的首創精神。教學重難點：1、理清文章......