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![關於定格在記憶中的畫面的作文]()
與父親冷戰兩週後，放寒假了。我低頭走在回家的路上，父親扛着我的被褥跟在後面。走了很久，突然失去了父親的氣息。那是種很奇妙的感覺：兩個血脈相連的人之間繫着一根無形的線，距離遠了，一下子就能感覺到。我回過頭看見父親扛......
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![定格在記憶中的畫面大綱]()
自習課的鈴聲再一次打響，我緩緩地走進音樂教室，一陣陣悠揚悅耳的歌聲飄進了我的耳畔，一想到比賽完了便要馬上退出，酸意慢慢泛上眼眶。“來，化妝了！”郝老師一邊拍手，一邊用輕柔的粉餅微微蘸了點粉底，均勻地塗抹在臉上。“一會......
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![初三作文600字：定格在記憶中的畫面]()
沐浴過暖陽，才知道陽光的溫暖和美好;經歷過落葉，才懼怕時光易逝懼怕年華會蒼白膚淺。——題記暖暈秋意漸涼，輕啓窗戶，只覺得一股金燦燦的陽光籠罩着我，驅散了秋意的涼，閉上眼，繼而遐想起世外桃源的冬季，是否也有這樣的一束暖......
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![定格在記憶中的畫面參考]()
撐一把小傘，伴着江南如絲般的溫柔細雨，漫步在田間小路上，穿過已有百年曆史的石橋，不知不覺來到這棵樹下。粗壯的枝幹，曾記錄下多少光陰的故事。視線慢慢模糊，擡頭仰望細雨，依稀看見一個身影。外婆，是你麼？泛着黃暈的大地，風把麥......
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![震撼心靈的畫面]()
一個星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時地飄着濛濛細雨。幾隻燕子在馬路上無憂無慮地嬉戲着……突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道，不幸的事情發生了……www.當大貨車奔馳而過的時候，其它的燕子都驚慌......
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![定格在記憶中的畫面]()
時間的船，擺渡在湖的中央，浮沉、飄蕩，雨沒淒涼。斑駁闌珊入舊牆，一燈孤盞照木窗，斜出一道滄桑……信手拈起一枚落葉，透過它斑駁的麻絡，往日的種種就會浮現……鮮血的畫面充溢眼前的回憶，那麼無奈的心聲劃破寂靜的長空，我忘不了......
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![動人的畫面作文]()
篇一：動人的畫面在美好的青春歲月裏，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞。甚至於一滴雨水，一縷春風，一行文字，一幅畫面等，於不經意間怦然撥動我們年輕而敏感的心......
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![那曾讓我感動的畫面]()
每個失去雙臂的人，就像天使被折斷了雙翼，不能夠在飛翔。但他——劉偉卻沒有認命，而是學會了用雙腳做了我們常人甚至用雙手都很難做到的事情。我想他一定是付出了比常人多十倍、百倍，甚至千倍的努力，而且他還學會了彈鋼琴。......
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![熟悉的畫面]()
雨下得那樣漫長，一刻也不停下來。我撐着雨傘，在路上散步，正好看到一對路人。藍色的雨衣罩着騎自行車的阿姨，雨衣的後襬還藏着一個女孩。女孩的母親賣力地蹬着自行車，來回晃盪着……好熟悉的畫面，真像小時候的我。每逢下雨天......
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![以定格在記憶中的畫面爲題的作文]()
開啓記憶的閘門，往事如奔流的長河在腦海裏遊走，一張溫情的笑臉卻使思緒不再繼續……那是一個夏日的午後，太陽火辣辣地炙烤着大地。操場上的我們都躲在樹蔭下企盼得到一絲涼爽，陽光卻透過縫隙在樹蔭地裏灑上點點影跡。“丁......
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![那曾感動我的畫面大綱]()
每個失去雙臂的人，就像天使被折斷了雙翼，不能夠在飛翔。但他——劉偉卻沒有認命，而是學會了用雙腳做了我們常人甚至用雙手都很難做到的事情。我想他一定是付出了比常人多十倍、百倍，甚至千倍的努力，而且他還學會了彈鋼琴。......
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![回憶的碎片拼湊不出未來的畫面]()
。爛俗的比喻刺到我的心裏去。你就像是一本書，一本我從來沒有讀懂、也沒有機會再讀下去的書。抱歉，因爲放棄了用終生細讀下去的決心。如今時隔已久，向來你必定增添了許多新的內容，字裏行間再也沒有我的一絲蹤跡。這可怎麼......
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![定格在記憶中的畫面初三作文500字]()
一陣風吹過，周圍已經不再有故鄉的氣息了。粘稠的汽油味已經讓我痛苦地喘不過氣來，外面的燈火通明換不回家鄉的滿天繁星。來到家鄉的外面的時候我帶着期盼，帶着渴望，我多麼想看一看外面的世界啊！儘管有一絲不捨，但早已被腦子......
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![定格在記憶中的那個畫面]()
這個暑假我去了武夷山遊玩。武夷山的文化底蘊離不開朱熹，朱熹從14歲到這裏，直至71歲去世，經歷了從學、著述、授徒，生活了五十餘年。徒步登上了天遊峯，方知天遊峯是因爲每當雨後乍晴晨曦初露之時，登峯巔，望雲海，猶如大海的波濤......
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![定格在記憶中的畫面例子]()
又想起那滿地金黃的麥桔杆，又浮現陽光照耀下淳樸的笑容，那年夏天，我見到，我記憶。踏上鄉下鬆軟的土地，感受鄉下溫暖陽光的撫摸，接受鄉下涼爽微風的洗禮，農村的氣息環繞在我的四周。也許只有此時，我的心得以寧靜，遠離了城市中的......
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![最後定格在記憶中的畫面初三作文]()
歲月的風吹不散那縷馨香的記憶，時光的流逝掩埋不了愛的芳香。我閉上眼任腦海中的幸福點滴流淌，仍然禁不住地嘴角上揚。那是一個散發着甜甜香氣的夏日午後。三年級的我正癡迷地看着老人嫺熟地做糖畫。老人舀一勺金燦燦的......
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![這樣的畫面，讓我流連作文800字]()
【真題再現】閱讀下面的文字，根據要求作文。生活中總有一些畫面，揮之不去：徜徉於流轉的四季，與自然對話，心靈會純淨安寧;遨遊於書籍的海洋，與經典神交，思想會豐滿深邃;駐足於感人的場景，與美好相擁，性情會豁達陽光……親友團聚......
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![定格在記憶的畫面中初一作文]()
一捧詩書，一杯素茗，一個畫面，在暈黃的晨曦中漸行漸遠，自模糊變爲清晰。“蘇愛卿，朕命你爲使節，出使匈奴，可願否？”明殿之上，漢武帝道，蘇武有些許期待，些許無奈，他多不願離開這暖意氤氳之地啊，畢竟還有他掛念的妻兒、兄弟，但一想到和......
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![回憶,我和您牽手的畫面作文800字]()
曾經他們一家很快樂……他作爲一位父親，希望能給孩子們一個很好的環境，每天都兢兢業業的工作着，很辛苦，偶爾可以發覺他頭上的幾根白髮。因爲工作很忙的原因，父親和母親將至愛的女兒託付給了奶奶，也就是他們的母親。生活有條......
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![定格在記憶中的畫面初二作文]()
拔地而起的小高樓，路邊被修剪的整整齊齊的花壇，擁擠不堪的馬路，吵吵嚷嚷的人羣。一切都是與城市那麼相像——這裏，還是那個讓我魂牽夢縈的小山村嗎？兒時的夏夜，我獨自走到河邊。微風一吹，趕走了白日餘留的燥熱，也帶來了那些在......
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![定格在記憶中的畫面初三作文範文]()
過了多少個春華秋實，那是個什麼樣的畫面，讓我揮之不去？白色！他的背景是白色！哦！那是個白雪霏霏的季節。滿公園的學，純白得沒有一絲雜色。沒有樹葉的枝椏上掛滿了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那麼多冰棱的，吧嗒一......
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![這樣的畫面讓我流連五年級作文550字]()
寒假的一天，我去親戚家吃飯。看到了一個畫面。若像風一樣瀟灑，雨一般惆悵，雲一般自由，也許那個畫面並沒那麼耀眼。寒風刺骨，天灰濛濛的，下着小雨鞋，又是一年的寒假。這樣的天氣，讓人覺得心悶，人們都奔向家中，只爲那份溫暖。可誰......
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![那些被忽略的畫面作文範文]()
我們總是期待着遠方的美麗的畫面，也從未停下來尋找美的腳步，我們想象着有一天能夠走天涯海角，憧憬着某一刻能走到勝利的終點。看過世間的繁華，再回過頭來，你會發現其實最美的畫面一直就在身邊。每天早上我都會經過一個公園......
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![我想發明“畫面定換器”]()
我的理想是當一位發明家，爲人類做出貢獻。假如我是一位發明家，我想發明一種新型儀器---畫面定換器。你是否有這樣的煩惱：原先的生活環境遭到嚴重破壞，白河水由過去的清澈變成今天的渾濁，街道由原先的寬闊變成了今天的狹窄......
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![感人的畫面]()
國慶節，外面下着暴雨，椰子樹被風吹得東倒西歪，路面上有深深的積水，想出去玩一下都不行，只好呆在房間裏看電視。打開電視，畫面上呈現出一幅幅讓人難忘的景象：陵水縣吊羅山風景區出現了特大泥石流，125人被困在山中；萬寧縣城裏積......
