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![身教重於言教，只有自己誠實，纔有資格教育別人誠實。]()
身教重於言教，只有自己誠實，纔有資格教育別人誠實。......
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![身教解釋及造句大綱]()
【注音】：shenjiao【意思】：用自己的行動做榜樣：言傳～。身教造句：1、老工人對青年工人不僅言傳而且身教。2、“言傳身教僅對一些學生管用，但是數據表明他們仍然有百分之十的人，”DRLABOV稱。3、象後來京劇界的著名演員李少春......
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![身教重於言傳作文]()
身教勝過言傳，這是我自己的認知，今天小編爲大家收集整理的是身教重於言傳作文，歡迎閱讀參考。身教重於言傳作文【一】4歲孩子的一個顯著特點是愛模仿，並且模仿能力較強，身教重於言傳。模仿是指孩於通過觀察周圍人們的言行......
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![重言教，重身教，嚴於律己；學知識，學品德，寬以待人。]()
重言教，重身教，嚴於律己；學知識，學品德，寬以待人。......
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![言教不如身教，能說不如能行。 諺語大全]()
言教不如身教，能說不如能行。......
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![言教不如身教。 諺語大全]()
言教不如身教。......
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![言教不如身教（打七言唐詩一句）]()
謎題：言教不如身教（打七言唐詩一句）謎底：此時無聲勝有聲......
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![身教 （打一學科名）]()
謎題：身教（打一學科名）謎底：體育......
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![勵志教育文章：父母的“身教”重於老師的“言傳”]()
導語：在孩子成長的過程中，父母的榜樣作用是無法替代的。學校教育更側重於知識的傳播，而家庭教育更側重道德、個性修養、情商等“軟素質”的培養。之所以這麼說，是因爲學校的德育教育大多是理論化的。當孩子走出學校，發現父......
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![身教重於言傳讀後感大綱]()
有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。是的，聖人有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。黃金雖然貴重，但只要我們讀好書，就會得到比黃金更貴重的東西——文化知識。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習......
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![父母的身教經典情感散文]()
父母都是農民。父親沒讀過一天書，母親讀過一個月。也可能是這個原因，父母對我們很少言語說教，更多的是一種身教。現在想來，母親對我的啓蒙教育就是“寬容”與“孝順”。奶奶有些偏心眼兒，對我大伯家比對我家好，明顯的例子就......
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![言教不如身教 提示：唐詩七言]()
謎題：言教不如身教提示：唐詩七言謎底：此時無聲勝有聲......
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![注意自己的修養，身教勝於言教，身爲父母就是孩子的第一位老師。]()
注意自己的修養，身教勝於言教，身爲父母就是孩子的第一位老師。......
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![Children are what the mothers are. 耳濡目染，身教言傳。 諺語大全]()
Childrenarewhatthemothersare.耳濡目染，身教言傳。......
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![幼兒園身體教案]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園身體教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家......
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![言傳身教作文]()
言傳身教不限於家中的親戚長輩，而是對全社會上的老人長輩。那麼，下面請看小編給大家整理收集的言傳身教作文，希望大家喜歡。言傳身教作文1小時候，我們的家庭條件不好，父母是老實本分的農民，我們的童年大多數都是在田裏打鬧......
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![人教版《包身工》教學設計]()
導語：《包身工》的教學重點在於認識帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行。下面是課文《包身工》的教學設計，歡迎參考!教學目的一、認識帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行，增強學生對舊社會的憎恨......
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![【言傳身教】 言傳身教的意思]()
成語名字：言傳身教成語發音：yánchuánshēnjiào成語繁體：言傳身教常用程度：常用產生年代：古代近義詞：以身作則、現身說法反義詞：言而無信、言行不一成語出處：南朝宋范曄《後漢書第五倫傳》：“以身教者從，以言教者論。”成語用......
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![包身工教案設計]()
【目的要求】1通過學習本篇課文，學生們能夠懂得複雜記敘文如何選材：即點面結合。2體會文章用第一人稱敘述所產生的效果。3理解表達方式上，以記敘爲主，間以恰當的議論和抒情，深化主題。【課文解析】1注音釋義吆喝(yāohe)相......
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![《包身工》教學設計人教版]()
【教學目的】１、理清文章脈絡，概括課文的內容要點。２、理解文中有關語句的概括作用。３、認識包身工制度的殘酷野蠻的反人道本質，接受情感教育。【教學重點】本文的表達方式和點面結合的寫作方法。【教學難點】典型場面、人......
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![身教解釋及造句]()
【注音】：shenjiao【意思】：用自己的行動做榜樣：言傳～。身教造句：1、老工人對青年工人不僅言傳而且身教。2、“言傳身教僅對一些學生管用，但是數據表明他們仍然有百分之十的人，”DRLABOV稱。3、象後來京劇界的著名演員李少春......
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![成語言傳身教]()
成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作爲一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個故事或者典故。有些成語......
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![《包身工》教學設計]()
【目的要求】1、通過學習本篇課文，學生們能夠懂得複雜記敘文如何選材：即點面結合。2、體會文章用第一人稱敘述所產生的效果。3、理解表達方式上，以記敘爲主，間以恰當的議論和抒情，深化主題。【課文解析】1、注音釋義吆喝(y......
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![《身體》幼兒園教案]()
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《身體》幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《身體》幼兒園教案1活動目標1．初步知道樣樣......
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![我來教你防身術]()
一隨着人類開發海洋資源步伐的加快，海洋居民面臨的生存危機越來越嚴重，爲此，一股尋求禦敵防身良策的風氣在海洋世界盛行開來。一天上午，刺河豚要到海底花園遊玩，路過一處珊瑚礁時，突然聽到一陣嗚咽的哭聲從附近傳來，循聲望去......
