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![送東陽馬生序讀後感500字大綱]()
當閱讀了一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編爲大家整理的送東陽馬生序讀後感500字，僅供參考，大家一起來看看吧。送東陽馬生序讀後感500字1所有......
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![《送東陽馬生序》閱讀題]()
《送東陽馬生序》閱讀題1閱讀《送東陽馬生序》（節選），回答問題。（8分）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因......
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![送東陽馬生序閱讀理解]()
【甲】傷仲永（節選）王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其......
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![東陽橫店一日遊大綱]()
正月初七，我、媽媽、爸爸、哥哥、婆婆相和公公一起去東陽橫店影視城去玩了，我們先到了裏面的秦王宮，一走進大門，就有一部名叫《女相》的電視劇在拍戲，可惜，我們不能進去看。我們還看到了九十九級臺階，九十九級臺階上面是秦始......
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![送東陽馬生序的文言文翻譯]()
《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。下面是送東陽馬生序的文言文翻譯，請參考！送東陽馬......
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![送東陽馬生序中考語文文言文閱讀]()
送東陽馬生序餘幼時即嗜(shì)學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假(jiǎ)餘，餘因得遍觀羣書。既加冠(guàn)，益......
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![文言文《送東陽馬生序》教學反思]()
《送東陽馬生序》教學反思一這篇文章理解難度不大，文章除了個別難懂詞句沒有註釋外，其他都比較容易理解。但對初中學生來說，學習文言文是一種苦差事，學生容易厭學，針對這一情況，在教學過程中，充分遵循新課標指導下教師主導、......
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![讀《送東陽馬生序》有感範文650字大綱]()
他是我國元末明初的一位文學大家，他被明太祖朱元璋稱爲“開國文臣之首”。不僅如此，他還與高啓、劉基並稱爲“明初詩文三大家”，在當時很受歡迎。他是誰呢？他是—宋濂。孟子曰“天將降大任與斯人，必先勞其筋骨，磨其心志”。......
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![《送東陽馬生序》教案（通用8篇）]()
常言道：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”古今中外，家境貧寒，但是勤奮好學，終成大器的人屢見不鮮，同學們能舉出相關的例子嗎？今天我們也來結識這樣一個人，看看他是怎樣克服艱難困苦、自強不息，成爲明代大學士的。下面是小編......
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![有關讀《送東陽馬生序》有感大綱]()
一個人應當怎樣去學習？取得成功又有什麼重要因素？是豐厚的家底，卓越的天資，還是他人的幫助？如果你的回答是肯定的，那麼我要告訴你：先天的資質、環境對人的影響並不大，學習成功的關鍵在於一己之努力。狄斯累利曾說過：堅忍是成功......
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![文言文《送東陽馬生序》優質教學設計]()
一、設計思想《送東陽馬生序》是宋濂的名篇，編入了人教版八年級下冊，據新課標的要求：學生能結合課下注釋和工具書翻譯文言文，具有一定的概括能力。在教時，我指導學生課下預習，小組交流合作，完成文意疏通工作。第一課時：課上爲......
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![關於《送東陽馬生序》讀後感最新]()
當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的關於《送東陽馬生序》讀後感最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。關於《送東陽馬生序》讀後......
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![送東陽馬生序的原文及翻譯誰知道？]()
我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借......
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![《送東陽馬生序》讀後感精選四篇]()
品味完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《送東陽馬生序》讀後感精選四篇，供大家參考借鑑，希望可......
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![《送東陽馬生序》600字讀後感大綱]()
宋濂自幼家境不好，沒有書可以看，但他既使是文別人借書看，依然做到了遍觀羣書。相較之下我們的條件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟學成這樣，難道不值得我們深思麼！環境的優越與否壓根不能構成學不好的理由。試想一下，同......
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![讀《東陽馬升序》有感500字大綱]()
着迷於網絡的人們醒醒吧!不要再執迷不悟了,如果再如許下去你會變得傷痕累累,放手吧!現在一切都還來得及,哪怕末了只能做到宋濂的百分之五十,但只需你努力了,你就成功了!這不由使我想起了我們這些青少年。書櫥裏躺着一......
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![送東陽馬生序文言文閱讀題]()
閱讀《送東陽馬生序》選段，完成問題。當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠......
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![《東陽涵碧亭（《金華志》：興宗寶曆初令東陽創此亭）》古詩 作者於興宗 古詩東陽涵碧亭（《金華志》：興宗寶曆初令東陽創此亭）的原文詩意翻譯賞析]()
高低竹雜鬆，積翠復留風。路劇陰溪裏，寒生暑氣中。......
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![《送東陽馬生序》讀後感開頭]()
導語：本文是一篇贈序，其中的序，並非序言，而是贈言的意思。作爲文章的體裁，序有書序和贈序之分。書序相當於前言後記，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，爲閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導。贈序與書序......
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![文言文送東陽馬生序閱讀及答案]()
閱讀下面的文言文，完成1—3題。送東陽馬生序（節選）宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既......
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![《送東陽馬生序(節選)》古詩 作者宋濂 古詩送東陽馬生序(節選)的原文詩意翻譯賞析]()
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從......
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![人教版八年級下《送東陽馬生序》原文和譯文]()
原文餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外......
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![《石門韋明府爲致東陽潭石鯽鱠》古詩 作者李羣玉 古詩石門韋明府爲致東陽潭石鯽鱠的原文詩意翻譯賞析]()
錦鱗銜餌出清漣，暖日江亭動鱠筵。疊雪亂飛消箸底，散絲繁灑拂刀前。太湖浪說朱衣鮒，漢浦休誇縮項鯿。雋味品流知第一，更勞霜橘助芳鮮。......
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![讀《東陽馬生序》後有感大綱]()
讀《東陽馬生序》後有感宋濂，小時家中貧窮，喜讀書學習，因貧窮而無書看，故向有藏書之人家中借書，白天看書，經常看得茶不思飯不想。而晚上，居然還抄書，每每抄到深更半夜，難以入眠。宋濂這一心只想學習的勁頭，我的確是有些佩服。且......
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![文言文《送東陽馬生序》《閱微草堂筆記》對比閱讀答案]()
閱讀文言文，完成問題。[甲]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。（節選自宋濂《送東陽馬生序》......
