2016五年級語文下冊第五單元測試題

導語：從小打好的語文基礎,對學習其他學科提供了很大的方便。

一、看拼音，寫字詞。

zhào bì nuò qie

( )國 和氏( ) 允( ) 膽( )

dù jì cáo màn yan

( ) ( )操 ( )子 遲( )

二、組詞。形近字組詞。

壁 ( ) 怯 ( ) 拒 ( ) 幔 ( )

璧 ( ) 劫( ) 距( ) 饅 ( )

三、爲加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號裏。

失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯誤;疏忽 ④ 改變常態

1. 他失足掉到了河裏。 ( )

2. 人們見了他都大驚失色。 ( )

3. 要是再不下去，你可要坐失良機了。 ( )

4. 你不能把別人的功勞當過失。 ( )

四、下面各組中只有一組全是表示動作的詞，在它後面的括號裏打“√”。

1.屏障 衰弱 利益 陶醉 ( )

2.握手 抵禦 挪動 挖掘 ( )

3.摟住 膽怯 劫難 舞蹈 ( )

4.詫異 僥倖 憧憬 瞻仰 ( )

五、根據意思寫詞語。

1、指極爲珍貴的東西。( )

2、指理由充分，因而說話有氣勢。( )

3、指完整無缺。( )

4、指揹着荊條請罪。表示向別人認錯賠罪，請求責罰。( )

5、制驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善於估計客觀情勢，決定策略。( )

6、形容喜悅到了極點。( )

六、補充歇後語。

1、孔明借東風——( )

2、徐庶進曹營——( )

3、( )——無(吳)用

4、( )——單刀直入

我還積累了有關四大名著的歇後語：

1、( )——( )

2、( )——( )

七、連線。

《西遊記》 施耐庵 諸葛亮

《水滸傳》 吳承恩 武松

《紅樓夢》 羅貫中 孫悟空

《三國演義》 曹學芹 林黛玉

八、將下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話。

① 我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。

② 下午，我來到東四北大街葉老先生的家。

③ 我走進院子，看見一牆綠色的爬山虎。

④ 葉老先生問我各科學習成績，還叫我背背中國歷史朝代。

⑤ 葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。

⑥ 來到客廳，葉老先生正在門口等着我。

⑦ 我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結束談話。

六、閱讀短文，回答問題。

動物的“慈母”心

你看見過母雞育雛的情景嗎?母雞咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顧不得自己吃。等小雞玩累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，爲小雞擋風遮雨。

熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓降生世間，熊貓媽媽便用嘴把它叼起來，抱在懷裏，不時地親吻，舔幹孩子溼漉漉的皮膚。當孩子會走後，熊貓媽媽緊跟在後，用爪子“擦掉”小熊貓身上的泥土。

許多在地面上築巢的鳥類，一旦遇到敵害，會來一套“調虎離山”之計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的小鵪鶉被狐狸發現了。正在窩中的母鵪鶉爲了使自己的孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，另一邊的翅膀好像折斷了似的。狐狸以獵物唾手可得，便捨棄巢穴中的小鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐狸的爪子就要抓到它時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時，母鵪鶉來不及逃避，爲了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。

1.讀了這篇短文，你覺得動物媽媽怎麼樣?

2.今後，你將怎麼對待你身邊的小動物?爲什麼?

九、作文。

河馬會飛，這是多麼讓人激動的場面啊!會飛的河馬將給我們帶來哪些有趣的故事呢?你來寫一寫吧。