小學五年級上冊語文期末測試卷練習題
小學五年級語文學科期末考試卷
班級_________姓名_________學號_________成績_________
一、語言積累和實踐(30)分
1.看拼音，寫詞語。 (4分)
hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn jiān zhà tān lán
( ) ( ) ( ) ( )
tuǒ tiē dànshēng yī shang lànyú chōng shù
( ) ( ) ( ) ( )
2. 爲下列詞語找出錯字，並改正。(2分)
迫不急待( ) 兇相必露( ) 手屈一指( ) 心喜若狂( )
3、辨音、辨形，組詞 (8分)
勵( ) 訪( ) 慌( ) 睬( ) 幕( )
厲( ) 紡( ) 謊( ) 彩( ) 暮( )
掙 zhēng ( ) 載zǎi ( ) 解 jiě ( )
zhèng ( ) zài ( ) xiè ( )
4、按要求寫詞(6分)
1)1、3字是反義詞的成語： 、 、
2)來自寓言故事的成語： 、 、
3)表示“哭”的詞語： 、 、
4)表示“看”的詞語： 、 、
5、用“____”劃出帶點字的正確讀音。(4分)
雲錦(jǐn jǐng) 令(línɡ lìnɡ)狐 教誨(huǐ huì) 棲息(qī xī)
救濟(jì jǐ) 剎那(shà chà) 匣(xiá jiá)子) 解(xiè jiè)狐
6、先把下列詞語補充完整，再根據這組詞語的特點分別仿寫一個。(6分)
(1)畫龍點( ) ( )弓蛇影 自相( )盾 _________________
(2)沾沾自( ) 依依不( ) 娓娓動( ) _________________
(3)持之( )恆 ( )水穿石 ( )而不捨 _________________
二、按要求改寫句子，一定要看清要求。(4分)
1、我國有世界上沒有的萬里長城。(在原句上修改病句)
2、小鳥在天空中飛來飛去。(改成擬人句)
_______________________________________________________________
3、教室裏真乾淨啊， _ (寫具體)
4、爸爸媽媽常常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。(用上關聯詞)
三、結合課文內容填空。(13分)
1、也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_____________;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_________、_________;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往 ;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送向__________ 、 、 ……
2、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說成功塑造了 位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________……它是中國四大古典小說之一，其它三部是_____________、_____________、___________。
3、在這冊語文書裏，我認識了不少偉大的人物，有 的生物學家法布爾，有 的諾貝爾;有 的史學家談遷;還有 的 。
4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是________朝詩人_______送給孟浩然的詩，詩中最能表達作者對友人依依惜別之情的詩句是___________________， ____________________。這是一首家喻戶曉的送別詩，請再寫出一句送別詩中的名句______________________，__________________。
四、閱讀文章，完成問題。(23)
(一)課內閱讀(10分)
接着，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，並說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托裏月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。
後來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
1、賈島被稱爲_________詩人，他推敲的詩句是________________,_________________。我們還學過他的一首詩《___________》。
2、韓愈認爲用“敲”字比較好，原因有：一、________________________;二、_________________________;三、______________________。
3、猶豫不決的意思是：__________________，在文中是指：_________________________________________。
4、再說，用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜(安靜)，讀起來響亮些。
帶點字能換成括號裏的詞語嗎? 爲什麼?
____________________________________________________________
(二)課外閱讀(13)
(二)
早晨，我到浴室去洗臉，發現昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎麼回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關緊，水滴到盆裏，時間長了，無數的小水滴就(會 匯)成了滿滿一盆水。
看着這盆水，我想起了一件事：
周總理小時(候 後)學習很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學剛寫了一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常 長)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學們忍不住問老師這是什麼原因，老師沒有回答，從他的書包裏拿出一個本子交給同學們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子裏每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都讚不絕口地說，周恩來是個會學習的有心人。這時老師語重心長地說：“知識在於積累。周恩來做得很好，我希望你們(像 向)他那樣，一點一滴地積累知識，將來成爲一個有真才實學的人。”
“知識在於積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進一步的瞭解。( )我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不( )一定會更加豐富了嗎?
1、把文章中括號裏用錯的字劃掉。(2分)
2、在文中找出這些詞語的近義詞。(2分)
嘖嘖稱讚 ( ) 婆口苦心( )
3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是( )。(1分)
4、給文中劃線的句子填上關聯詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。(2分)
5、給短文加個題目，寫在文前橫線上。(2分)
6、“小水滴”的精神你可以用哪些詞語來形容?(至少寫出兩個)聯繫實際談談你對“知識在於積累”的理解。(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、習作(30分)
題目：這件事真使我_____________
提示：在日常生活中，你經歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動……請你從中選擇一件事情寫下來。
要求：1、把題目補充完整。圍繞中心選材，思想健康。
2、內容具體，有真情實感。要把事情的經過寫清楚，全文在400字以上。
六、智力在衝浪(5分)
1.下面是《水滸傳》裏“梁山好漢”的姓名和外號，請用直線連起來。(2分)
林沖 黑旋風
柴進 及時雨
宋江 豹子頭
李逵 小旋風
2.根據提供的實際情況運用學過的詩句填空。(3分)
(1)當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句 _______________________________________________________________________。
(2)當我們在外地過節時，常引用 朝詩人王維在《 》中的
_____________________________來表達對家人的懷念。
設計意圖：此題意在促進孩子課外閱讀，檢查孩子古詩誦讀情況。
