小學四年級下冊語文若單元試題（人教版）

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　　一、 看拼音寫詞語。(6分)

Wán shǎnɡ pínɡ zhànɡ bō lán zhuànɡ kuò cā shānɡ wān yán

( ) ( ) ( )( )( )

　　二、 比一比，再組詞。(7分)

瑕( )春( )綿( )鋸( )稍( )折( )亭( )

暇( )泰( )錦( )據( )梢( )浙( )庭( )

　　三、 多音字組詞。(5分)

似 ( )卷 ( )轉 ( )飲 ( )重 ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　四、 把下面的詞語補充完整。(8分)

危峯( )( ) 突兀( )( ) 色彩( )( ) 水平( )( )

( )( )萬千 ( )( )雄偉 ( )( )不斷 ( )葉似( )

　　五、 修改病句(在原句上修改)。(6分)

1、 我國人口是世界上最多的國家。2、老師愛戴學生，學生尊敬老師。

3、 通過參觀學習，收穫、教育很大。

　　六、 把下面的句子補充完整。(5分)

　　1、 ，長河落日圓。2、幾行紅葉樹， 。

3、 帶雨雲埋一半山。

4、落木千山天遠大， 。

5、 海上明月共潮生。

　　七、古詩填空。(12分)

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 ， 。

(1)這首詩的題目是《 》，作者是 朝詩人 。這首詩描寫了洞庭湖 季的美景，從 這個詞語可以看出。詩中“和”的意思是 。詩中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。

(2)古詩後兩句的意思是： 。

(3)這首詩表達了作者 的思想感情。

2、《獨坐敬亭山》一詩中 ， 表達作者孤獨寂寞的心情， ， 是用了擬人手法。

3、《憶江南》一詞的作者是 朝詩人 ，古詩中寫景的是 ， 。表達感情的是 ，表達了的 思想感情。

　　八、按課文內容填空。(18分)

1、灕江的水真 啊， 得讓你感覺不到 ;灕江的水真 啊，

得可以看見 ;灕江的水真 啊， 得彷彿那是 。

5、桂林的山真 啊，一座座拔地而起，各不相連，像 ，像 ，像 ， ， ;桂林的山真 啊，像 ，像 ， ，倒映水中;桂林的山真啊 ， ， ，好象一不小心就會栽倒下來。

6、一路迎着溪流。隨着山勢，溪流時而( )，時而( )，時而( )，時而( )，溪聲也時時變換調子。(1)一個( )字，點名作者是逆溪流而上。(2)找出句中兩對反義詞( )--( )( )-( )

(3)溪聲也時時變換調子”是因爲 (1分)

(4)最後一句運用了 修辭手法，烘托了作者愉快的心情和對涓涓溪流聲的讚歎。

(5)用帶點詞語造句 (1分)

　　九、閱讀短文，回答問題。(12分)

香山公園

香山公園給人一種朦朧、神祕的美感，它以巨大的魅力吸引着無數中外的遊客。

香山的自然風光很神奇。一年四季，隨着的變化，面貌各不相同。這裏山高，林密，因此春天要比別的地方來得遲，去得晚，是人們春遊的理想處所。夏季，這裏山多樹多，異常清涼，是人們避暑的好地方。香山的秋楓是最具有特色的，也是最迷人的。每當秋霜降落時，漫山遍野的黃櫨樹舒枝展葉，美如錦，紅似火，色如霞。憑高遠望，山巒重疊，紅裝素裹，分外妖嬈。這時，特來觀景的人們久立山頂，極目四望，流連忘返。

整個香山公園，最出名的景點要數“鬼見愁”了，“鬼見愁”即香爐峯，是香山的主峯。它山勢險峻，攀登不易，連鬼神都望而生畏呢!四方遊客到此，都想登一登，爬一爬。當人們氣喘吁吁、筋疲力盡地登上頂峯，放眼四望，永定河、盧溝橋、石景山、頤和園、玉泉山盡收眼底。每當這時，人們常常情不自禁地嘆道“無限風光在險峯!”

1、 描寫香山的自然風光，作者按 順序，寫了 、 、

三季的景色。

2、 每當秋霜降落時，漫山遍野的黃櫨樹舒枝展葉， ， ， 。這句話運用了 和

的修辭手法。

3、香爐峯又叫“鬼見愁”，是因爲 。

4、第一自然段與第二、三片段段之間的關係是 。

　　十、習作：(21分)

可愛的校園裏，處處都有我們的歡聲笑語。仔細先一處景物，觀察一下，再把觀察到的按一定順序寫下來。注意寫具體，寫通順。