三年級語文上冊一課一練習題(第四單元)
14、蜜蜂•同步練習
我會找 試 驗 測 括 誤 途 證 衝 阻 超
平舌音的字:
翹舌音的字:
我會填
悶mēn ( ) 盡jìn( )
mèn ( ) jǐn( )
火眼金睛
括( )堅( )試( )蜂( )測( )擴( )艱( )釋( )鋒( )側( )
找朋友
近義詞:推測--( ) 激動--( )反義詞:陌生--( ) 減少--( )
我能排
按照法布爾做試驗的過程,把正確的順序寫下來。
1.爲了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號。
2.一天,我在我家花園的蜂窩裏捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋裏。
3.然後,我叫小女兒在蜂窩旁等着,自己帶着做了記號的二十隻蜜蜂,走了兩裏多路,打開紙袋,把它們放出來。
4.我想,它們飛得這麼低,怎麼能看到遙遠的家呢?
5.那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。
6.這時候起風了,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。
正確順序:( )
我會選
因爲……所以…… 不是……而是 儘管……但
( )蜜蜂有辨認方向的能力,( )無論飛到哪裏,它總是可以回到原處。
蜜蜂靠的( )超常的記憶力,( )一種我無法解釋的本能。
( )它們逆風而飛,沿途都是一些陌生的景物,( )他們確確實實飛回來了。
寫一句話嗎?
閱讀思考
請默讀《蜜蜂》一文。想一想,作者提出了一個什麼問題?得出了一個什麼結論?從法布爾的身上你得到怎樣的啓示?
聽聽查查
我有辨認方向的能力,靠的是什麼?法布爾肯定地說:“不是超常的記憶力”。那又是什麼?人類已經有了新發現……
問問養蜂人,走走圖書館,把你瞭解到的記在下面。
閱讀窗
螞蟻的趣聞
螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協力把食物運回巢去.
螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口,觸角就擺動得(de dé děi)特別猛烈。
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛,能憑藉陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據氣味認路,有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味,回來的時候就根據這種氣味確定路線。
1、劃掉( )裏不正確的讀音。
2、按要求寫詞語。
近義詞: 經常---( ) 特別---( )
反義詞: 經常---( ) 特別---( )
3、第三自然段是圍繞哪句話來寫的?
4、短文分別從( )、( )和( )三方面介紹了螞蟻的趣聞。
15、玩出了名堂•同步練習
我會讀
bài fǎng yuè dú tiáo jié wán jù qīng xián děng dài jìng piàn suí yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
我會選
列文虎克看(kān kàn)守大門時,待(dāi dài)着沒事,就一邊看門,一邊磨(mò mó)起了鏡片。它把厚玻璃的四周磨薄(báo bó),做成放大鏡。
詞語擂臺
堂( ) 閒( ) 具( ) 簡( ) 腿( )
常( ) 閱( ) 俱( ) 問( ) 退( )
找朋友
欣賞--( ) 拜訪--( ) 觀察--( )
聘請--( ) 隨意--( ) 名堂--( )
我能選
發明 發現
小強( )的自動晾衣架受到了大家的稱讚。伊琳娜( )金魚放到裝滿水的杯子裏,水會漫出來。
聘請 邀請
列文虎克被( )爲皇家學會會員。學校的革命烈士事蹟報告會( )了幾位老紅軍戰士參加。
課文回放
列文虎克玩( ),做成( );列文虎克又玩( ),做成( );後來,列文虎克玩出了大名堂,最早發現了( )。
閱讀在線
魯班造鋸
魯班是我國古代最負盛名的能工巧匠,也是一位十分偉大的發明家。傳說現在木工所用的鋸子就是魯班(發現 發明)的。
一天,魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了,滲出血來。
“怎麼這不起眼的茅草這麼鋒利呢?”他忘記了傷口的疼痛,扯起一把茅草細細端詳,(發現 發明)小草葉子邊緣長着許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃,居然割開了一道口子。
他想:要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木,不就可以很快把木頭鋸開了嗎?那肯定比用斧頭砍要省力多了。
於是,他就請鐵匠師傅打製了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片,拿到山上去做實驗。果然,很快就把樹木鋸斷了。
魯班給這種新發明的工具起了一個名字,叫做“鋸”。
1.認真默讀,爭取把這個故事記住,講給朋友聽。
2.劃去括號裏不正確的詞語。
3.爲文中加點的詞語,找一個近義詞。偉大--( ) 端詳--( ) 肯定--( )
4.“觀察---想象---實驗”讓魯班發明了“鋸”。從故事中你得到了什麼啓示呢?
16、找駱駝•同步練習
我會選
駱駝(tuó tuo) 馱着米(tuó tuō) 忿忿地(fēn fèn)
着急(zháo zhe)收藏(cáng zàng)別哄我(hǒng hòng)
找朋友 指點--( ) 詳細--( ) 不緊不慢--( )
我能填 粗心的小麗抄寫時,把標點忘記了,你能幫助她嗎?
商人:老人家 您看見一隻駱駝了嗎
老人:你問的那隻駱駝 是不是左腳有點跛
商人:是的
老人:是不是左邊馱着蜜 右邊馱着米
商人:不錯
老人:是不是缺了一顆牙齒
商人:對極了 您看見它往哪兒去了
老人:那我可不知道
課文回放
你知道阿拉伯老人爲什麼能夠指點商人找回駱駝?試着讀讀下面的內容,再認真填寫下表。 路上的痕跡 駱駝的特點 左腳有點跛 左邊馱着蜜,右邊馱着米 缺了一顆牙
通過上面的填寫,你眼中的阿拉伯老人是什麼樣的?請你對他說幾句話吧!
學習了今天的故事,你懂得了什麼道理?請寫一寫,讀給家長聽一聽,讓他們來評價一下!
邊讀邊想
有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚。老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他。小孩搖搖頭,老人驚異的問道:"你爲何不要?"小孩回答:"我想要你手中的釣竿。"老人問:"你要釣竿做什麼?"小孩說:"這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。"
知識窗
1.海洋地震的前兆現象:海平面異常;海洋生物異常;海鳥遷飛。
2.農諺:天下鉤鉤雲,地上雨淋淋;一塊烏雲在天頂,再大風雨也不驚;朝霞不出門,晚霞行千里;今冬麥蓋三層被,來年枕着饅頭睡。