小學三年級語文閱讀《魯小妹造傘》練習題及答案

春秋時期，魯班是最有名的能工巧匠。一天，他和小妹說：“天下無人能比過我的手藝。”魯小妹說：“有一個人你就比不過。”魯班問是誰？魯小妹頑皮地說：“你眼前的這位你就比不過。”魯班不屑一顧地看着小妹說她只會吹牛。小妹和哥哥打賭說誰輸了誰請客。魯班說比賽什麼項目你隨便選。魯小妹提出造避雨亭，三天之內誰造出的避雨亭長誰就贏。魯 班大笑說：“這太簡單了，你輸定了。”魯小妹擠眉弄眼地說：“咱們騎驢看唱本，走着瞧吧。”

魯班果然是個高手，一天就造了十幾丈長的避雨亭。他見小妹還沒有動靜，第二天就放慢了速度。一邊飲酒一邊幹。他心想：“我幹一天，別人十天也抵不上。我幹三天，小妹一年也抵不上。”第三天，他還不見小妹的動靜。他以爲小妹認輸了，不敢比了。他乾脆不幹了，一副勝券在握的樣子。

約定的時間到了，魯小妹腋下夾着一卷花布，笑盈盈地款款走來。魯班一指自己足有20丈長的避雨長亭，說：“你那避雨亭在哪呢？你是來請客的吧！”魯小妹不慌不忙從腋下拿出那捲花布，只聽“嘭”的一聲，那捲花布像一個大荷葉似的長開了，小妹握着一根竹竿，挑着那個“火花荷葉”，映得小妹異常美麗。魯班細看，花布是用一些竹篾均勻地撐開的。這就是世界上第一把傘。

魯班是個聰明人，一看就頓悟了。小妹的.避雨亭可以隨人而行千里。魯班輸的心服口服，置辦了豐盛的美餐請小妹入席。

魯班向小妹討教是哪位高師指點的高招。魯小妹指着自己的腦袋說：“是我的創新思維指點的。抱着舊皇曆不思革新，早晚會落伍的。”魯班聽後汗顏無比，從此更加刻苦，不斷創新，終成一代名匠。

1．聯繫上下文理解詞語。

能工巧匠：

勝券在握：

2．文中帶“ “部分是一個 。請你再寫出兩句這樣的句子來：

3．讀第二小節的內容，你肯定能聯想到一則寓言故事《 》，魯班就像故事中的 ，小妹就像故事中的 。

4．概括文章的主要內容。

5．”魯小妹不慌不忙從腋下拿出那捲花布，只聽“嘭”的一聲，那捲花布像一個大荷葉似的張開了，小妹握着一根竹竿，挑着那個“'火花荷葉'，映得小妹異常美麗。”一句中的帶線部分請從兩個方面理解。

① ②

6.你喜歡文中的誰？爲什麼？

小學三年級語文閱讀練習題答案：魯小妹造傘

閱讀指導：

第1題的回答，我們要聯繫上下文理解。比如“魯班果然是個高手，一天就造了十幾丈長的避雨亭。”可以理解“能工巧匠”的意思。

第4題要我們概括文章的主要內容，同學們需要了解魯班和魯小妹的比賽過程，和他們分別造出了什麼，梳理文章的脈絡，用自己的話來說文章的主要內容，深入瞭解作者在文章中要表達的思想。

參考答案：

1.文中指魯班是工藝技術高明的人；文中指魯班對戰勝魯小妹充滿信心，覺得一定能勝利。

2．歇後語 竹籃打水--一場空 小蔥拌豆腐--一青二白

3．龜兔賽跑 小兔 烏龜

4.文章講了魯班與魯小妹比賽造避雨亭，魯班造了足有20丈長的避雨亭，而魯小妹卻造了一把傘。最終，魯小妹以創新與智慧贏得勝利。魯班受到啓發，不斷創新，終成一代名匠。

5.（1）魯小妹很漂亮，加之雨傘的美麗，使她更爲漂亮。

(2) 魯小妹很有智慧，造出了第一把傘，使她顯得格外美麗。

6.魯班：及時吸取經驗和教訓，不怕辛苦，受啓發後敢於創新。

魯小妹：敢於創新，聰明， 有智慧。