七年級上冊語文名著導讀練習題

　　【七年級上冊語文名著導讀練習題】

一、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和讚頌，對人生的思考和感悟等等。如“牆角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”

相應練習：

1、冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“ ”著稱。

2、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的

3、總的說來，《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內容：一是對 的歌頌;二是對 的崇拜和讚頌。三是 。

4、冰心原名________，詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱爲“__________”、“__________”。

5、《繁星》、《春水》詩集表現了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構築了冰心思想內核——“__________”。

參考答案：1、愛的哲學2、泰戈爾 3、母愛與童真 大自然 對人生的思考和感悟4、謝婉瑩、繁星格、春水體、5、母愛、自然、愛的哲學

二、《伊索寓言》兩則

一、積累及運用

1.給加點字注音。(注意字音字形)

庇護( ) 赫拉( ) 喇叭( ) 宙斯( )凱歌( )粘住( )

2.填空。 (明確體裁特點)

(1)本文選自《__________》，相傳根據________(時代)______(國)_______(人名)所講的__________(文體)所撰的文集，這種文體用_________或__________來說明某個道理或教訓，常常有_______或_______的性質。

(2)這兩則寓言的寓意分別是：

《赫爾墨斯和雕像者》：

《蚊子和獅子》:

二、閱讀理解

(一)赫耳墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,就化作凡人，來到一個雕像者的店裏。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑着問道：“赫拉②的雕像值多少錢?”雕像者說：“還要貴一點。”後來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身爲神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，於是問道：“這個值多少錢?”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭③，白送。”

這個故事適用於那些愛慕虛榮而不被人重視的人。

3.解釋下列詞語。

①庇護：

②虛榮：

4.故事中的三問三答有何異同?

5.三問三答的內容能不能調換?爲什麼?

6.“赫耳墨斯又笑着問道”，他“笑”的原因是 。

7.寫宙斯和赫拉像與赫耳墨斯像的價錢用的手法是__________，這樣寫的作用是 。

8.故事的結局不寫赫耳墨斯的反應，但讀者可以想象他的反應是 。

9.這則寓言的寓意是什麼?

(二)蚊子和獅子

蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你並不比我強。要說不是這樣，你到底有什麼力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會這麼幹。我比你強得多。你要是願意，我們來較量較量吧!”蚊子吹着喇叭衝過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹着喇叭，唱着凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

這故事適用於那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。

10.蚊子能夠戰勝獅子的原因是 。

11.“又吹着喇叭,唱着凱歌飛走了”表現蚊子的什麼特點? 。

12.蚊子爲什麼會被小小的蜘蛛吃掉? 。

13.這則寓言說明什麼道理?

參考答案：

一、1.bì hè lǎ zhòu kǎi zhān

2.(1)伊索寓言 公元前六世紀 古希臘 伊索 寓言 假託的故事 自然物的擬人手法 諷刺 勸戒

(2)《赫耳墨斯和雕像者》說明一個人如果愛慕虛榮、自高自大，那就不會被人尊重;

《蚊子和獅子》說明驕兵必敗，任何時候都要保持謙虛謹慎，才能立於不敗之地。

二、(一)3.①包庇、袒護。

②表面上的光彩。

4.相同的都問“值多少錢?”，不同的：第一問省主語，第二問有主語，第三問主語用代詞;第一答用確數，第二答是比較而言，只說概數，第三答不用數詞，貶低得一錢不值。

5.不能。因爲前兩次是鋪墊，有了這兩次的鋪墊，第三次的問答才構成鮮明的對比。

6.內心驕傲，輕視別人

7.對照 辛辣地諷刺貪慕虛榮的`人

8.尷尬不堪

9.只有謙虛的人，才能受人尊重。

(二)10.蚊子抓住獅子的弱點進攻，以己之長攻敵之短

11.得意忘形。

12.因爲它得意忘形，讓勝利衝昏了頭腦。

13.說明了驕兵必敗的道理。

三、填空題

1.《讀〈伊索寓言〉》選自 集 ，作者 ，字 ，是我國現代文學研究家、作家，創作了大量的學術著作，響譽海內外。1947年，他創作了著名的長篇小說 ，被譯成多種文字，並被搬上了銀幕。

2.自己得到便宜，卻向別人訴苦經，“以免旁人來分甜頭”。用一句俗語說明 。

四、閱讀語段，回答問題

(一)

這幾個例可以證明《伊索寓言》是不宜做現代兒童讀物的。盧梭在《愛彌兒》卷二里反對小孩子讀寓言，認爲有壞心術，舉狐狸騙烏鴉嘴裏的肉一則爲例，說小孩子看了，不會跟被騙的烏鴉同情，反會羨慕善騙的狐狸。

要是真這樣，不就證明小孩子的居心本來欠好嗎?小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什麼一個世界、什麼一個社會，給小孩子長大了來過活。盧梭認爲寓言會把純樸的小孩子教得複雜了，失去了天真，所以要不得。我認爲寓言要不得，因爲它把純樸的小孩子教得愈簡單了，愈幼稚了，以爲人事裏是非的分別、善惡的果報，也象在禽獸中間一樣的公平清楚，長大了就處處碰壁上當。

緣故是，盧梭是原始主義者，主張復古，而我呢，是相信進步的人——雖然並不象寓言裏所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進，都是我的力量”。

1.“小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什麼一個世界、什麼一個社會，給小孩子長大了來過活。”對這句話理解正確的一項是( )

A.小孩子讀寓言需要一個好的環境，成年人只顧自己，使社會變得骯髒喧鬧，孩子們就無法讀書。

B.作者借題發揮，呼籲淨化社會環境，成年人要爲後代創造純潔樸實的社會空間。

C.寓言故事都是成人編給兒童看的，小孩子該不該讀寓言，看你編的寓言故事是不是有好的教育意義。

D.作者借題發揮，從讀書轉向環境保護，認爲爲孩子們創造一個潔淨安定的環境，是成年人義不容辭的責任。

2.盧梭反對小孩子讀寓言是因爲 ;作者認爲寓言要不得是因爲 。

3.如何理解文中“我是相信進步的人”這句話?

答： 。

4.文段中的“蒼蠅”比喻什麼人?

答：

三、1.散文 《寫在人生邊上》 錢鍾書 中書君 《圍城》 2.得便宜賣乖

四、(一) 1.B

2.怕寓言把純樸的小孩教得複雜了，失去了天真。

怕寓言把純樸的小孩教得愈簡單了，愈幼稚了，處理世事會處處碰壁。

3.“我”相信社進步，真善美定將戰勝假醜惡。

4.蒼蠅比喻那些妄自尊大，不自量力的人。