七年級語文下冊期末測試卷和答案
I（20分）
一、給文段中劃線的詞語注音。（3分）
望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃（ ），掀起萬丈狂瀾（ ）；濁流宛轉（ ），結成九曲連環。
二、修改短文。（3分）
小弗郎士和韓麥爾先生是這篇小說的二個主要人物形象。經過他們，反映了淪陷區德國人民遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛之情，以及爭取祖國解放和統一的堅定志氣，表現了法國人民崇高的愛國主義精神。
三、根據創設的情景，說說該如何回答。（3分）
舅舅問你：你喜歡媽媽還是爸爸？
父母不在場時，你答：
父母在場時，你答：
四、展開想象，模仿下面的句子寫兩句話。（3分）
例：花朵把春天的門推開了。
仿句一：
仿句二：
五、默寫：
1、 ，西市買鞍韉， ， 。（1分）
2、月明別枝驚鵲， 。（1分）
3、請寫出《黃河頌》中你最喜歡的一個詩句。（1分）
4、請寫出《江南逢李龜年》中寫“現在之衰，抒發無窮感慨”的名句。（2分）
5、請寫出《逢入京使》全詩。（3分）
II（40分）
六、閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）
王戎七歲，嘗與諸小兒遊。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之。惟戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。
1、 解釋下列劃線的字詞（2分）
嘗與諸小兒遊( ) 諸兒競走取之( )
惟戎不動( ) 人問之 ( )
2、翻譯下面句子。（2分）
（1） 看道邊李樹多子折枝。
（2） 取之信然。
3、你讀了本文有什麼感受？（4分）
4、請概括王戎具備了哪些良好素質（2分）
七、閱讀下面《社戲》節選，回答問題。（30分）
(1)我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊着一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾着潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
(3)那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含着豆麥蘊藻之香的夜氣裏。
(4)那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草裏呢。過了那林，船便彎進了叉港，於是趙莊便真在眼前了。
(5)最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這裏出現了。這時船走得更快，不多時，在臺上顯出人物來，紅紅綠綠的動，近臺的河裏一望烏黑的是看戲的人家的.船篷。
(6)“近臺沒有什麼空了，我們遠遠的看罷。”阿發說。
(7)這時船慢了，不久就到，果然近不得臺旁，大家只能下了篙，比那正對戲臺的神棚還要遠。其實我們這白篷的航船，本也不願意和烏篷的船在一處，而況沒有空地呢……
(8)在停船的匆忙中，看見臺上有一個黑的長鬍子的背上插着四張旗，捏着長槍，和一羣赤膊的人正打仗。雙喜說，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋斗，他日裏親自數過的。
(9)我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又並不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進去了，接着走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。雙喜說，“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領給白地看呢？”我相信這話對，因爲其時臺下已經不很有人，鄉下人爲了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站着的不過是幾十個本村和鄰村的閒漢。烏篷船裏的那些土財主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲臺下來吃糕餅水果和瓜子的。所以簡直可以算白地。
(10)然而我的意思卻也並不在乎看翻筋斗。我最願意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧着一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見，小旦雖然進去了，立刻又出來了一個很老的小生。我有些疲倦了，託桂生買豆漿去。他去了一刻，回來說，“沒有。賣豆漿的聾子也回去了。日裏倒有，我還喝了兩碗呢。現在去舀一瓢水來給你喝罷。”
(11)我不喝水，支撐着仍然看，也說不出見了些什麼，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什麼高低。年紀小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白鬍子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑着看。在這一夜裏，我以爲這實在要算是最好的一折。
(12)然而老旦終於出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當初還只是踱來踱去的唱，後來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等着，許多工夫，只見那老旦將手一擡，我以爲就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船裏幾個人不住的吁氣，其餘的也打起哈欠來。雙喜終於熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踊躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，迴轉船頭，駕起櫓，罵着老旦，又向那松柏林前進了。
(13)月還沒有落，彷彿看戲也並不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩着了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。
1、《社戲》的作者是 ，原名 ，現代偉大的文學家， 家， 家。“社戲”指 (2分)
2、 細讀文中劃線的句子，回答相關問題(3分)
① 在“我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大”中，“輕鬆”和“舒展”表現了“我”什麼樣的心情？
②在“淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢”中，爲什麼說“踊躍”？
③在“回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩着了”中，“回望”表現了“我”怎樣的心情？“罩”表現了怎樣的情形？
3、用合適的詞語概括第(1)段中“小夥伴”的良好品質，每一方面用一個詞語。 (2分)
4、第 ⑵ ⑶ 兩段是寫作者在 中觀望到的景緻和聽到的聲音。（1分）
5、第(4)段有 “先前望見的”，請準確回答它指什麼。(4分)
6、第 ⑸段各有一個“模糊”詞，它用得好嗎？簡要說明理由。（2分）
7、第⑹⑺兩段作者表現了怎樣的心情？（2分）
8、第(8)(9)(10)(11)(12)段中“老生” “小旦” “小生”“小丑”“老旦”等詞語是戲曲中的角色名，請你運用已學過的知識按標準進行分類。（2分）
男性： 小花臉：
女性： 有武打動作：
9、你喜歡哪種地方戲曲，爲什麼？（5分）
10你認爲文中哪一處描寫精彩，談談你的看法。(不少於100字)(6分)
III
八、作文（40分）
你覺得很和諧的事物是什麼呢，是一種風景，是一件事情，還是一個物品……
自擬題目，寫一篇不少於500字的且能表現“和諧”主題的作文。
[參考答案]
一、略（3分，每空1分）二、“經過”改成“通過”、“德國”改成“法國”、“志氣”改成“意志”（3分，各1分）三、應答均“喜歡”之意（3分）四、略（能構成擬人2分，句式大致相同1分）五、略（共8分）
六、1、曾經；跑；只有；他（2分，每個0.5分）2、(1)看見路旁李樹上的果子多把樹枝都壓彎了。(2)摘下樹上的李子品嚐，果然味道很苦。（2分，各1分）3、人應該學會觀察，勤于思考，作生活的有心人。（4分）4、如“善於觀察”、“勤于思考”、“勇於探索”等詞語（2分）
七、1、魯迅，周樹人，思想家，革命家。社戲就是社裏每年在一定的時間所演的戲 (2分) 2．① “輕鬆”和“舒展”表現了“我”急切和興奮的心情。(1分) ②這是化靜爲動的寫法，“踊躍”突出心情激動，反襯船速行進快。(1分)③“回望”表現了“我”留戀神往之情。“罩” 表現了江南水鄉被月光、魚火、燈光籠罩，越發顯得清新、幽遠，如夢如幻。(1分)3、天真活潑團結互助沉着(2分) 4．夜晚船上 (1分)。5、正對船頭的一叢松柏林(4分)。6、“模糊”詞，用得好，形容詞作動詞用，既有情狀的描述又有動作的描摹，生動形象。(2分)7、第⑹⑺兩段作者表現了留戀童心之情。(2分) 8、男性：“老生”、 “小生”、“小丑”； 女性： “小旦” 、“老旦” 有武打動作：“老生”、 “小生”；小花臉：“小丑” (2分)。9、略（5分）。10、略(6分)
十、作文（略）(40分)
