高一語文《鳥啼》練習及答案

一、指導閱讀：

本文是英國詩人、小說家、散文家勞倫斯的一篇散文。文章通過描寫嚴冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴，表達了作者對生與死的思考和對生命神奇的由衷讚美。鳥兒的囀鳴其目的指向是生命的慾望：創造新生而不是沉湎於死亡，鳥啼這一動物的本能行爲由此獲得了意義的昇華。

作者介紹

勞倫斯·大衛·赫伯特（1885－1930），英國作家。生在諾丁漢郡一個礦工家庭，曾在諾丁漢大學學習師範教育。當過會計、職員、教師，曾在英國各地以及其他一些國家漂泊十餘年，廣泛接觸了社會。1911年出版第一部長篇小說《白孔雀》。成名作是長篇小說《兒子和情人》（1913），還有《虹》（1915）、《恰特萊夫人的情人》（1928）中更加鮮明。他的作品還有長篇小說《迷途的姑娘》（1920）、《戀愛中的女人》（1921）等。

文章脈絡，全文分爲兩部分：

第1至5節，主要寫嚴寒過後，春天來臨，鳥兒的啼鳴。

第6至15節，側重寫鳥兒啼鳴給人類的啓示，寫“我們”的思考。

二、自讀練習

1、加點字注音

田鳧（）椋鳥（）老饕（）慰藉（）

薔薇（）束縛（）斑鳩（）荊棘（）

2、根據注音寫漢字

chānchán( ) zhé ()伏隱dùn ( )

zhì() 息jué ( )住 hào ()天

3、段落分析：

I閱讀文章第6小節，回答：

（1）“當冬天抑制一切時，深埋着的春天的生機一片寂寞”一句中的“深埋”一詞有什麼作用？

（2）“銀光閃爍的王國”指什麼？

（3）“於是我們知道，規律變了”指什麼變化？

（4）說說這段文字的內容和“鳥啼”之間有什麼關係。

II閱讀第11小節，回答：

（1） 反覆誦讀這個段落，說說它抒發了怎樣的'感情。

（2） 這段話有許多比喻，說說下面兩個比喻分別表達了什麼樣的內涵。

A “它象高空中的一陣風暴，一陣濃霧，或一陣傾盆大雨。”

B “它纏在我們周身，像蝙蝠繞進我們的頭髮，逼的我們發瘋。”

（3） “我們就是這樣”的“這樣”指什麼？請用自己的話回答。

三、思考題

1、結合文章內容，思考作者在文章中表達了怎樣的生活信念？

2、本文是一篇優美的說理性散文，用了很多表現手法，試舉幾例說明。

答案

二、1、fúliángtāojièqiángwēifùjiūjí

2、潺潺 蟄伏隱遁窒息攫住 昊天

3、I （1）表現冬天的嚴酷和春天的生機的頑強。

（2）指生機盎然的春天的世界。

（3）指由冬天抑制着春天到春天戰勝了冬天。

（4）春天戰勝了冬天，正是鳥開始啼唱的季節，而鳥的啼唱又是春天的旋律。

II （1）走出漫長冬天以後的喜悅和歡快。

（2）A殘暴的冬天曾給我們到來沉重的毀滅般的打擊。

B冬天曾使我們遭受難以擺脫的痛苦。

（3）具有頑強的生命力，永遠不會被冬天征服，一到春天就會洋溢着蓬勃的生命活力。

三、1、文章通過描寫嚴冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴，表達了作者對生與死的思考和對生命神奇的由衷讚美。鳥兒啼鳴的目的指向是生命的慾望，創造新生而不是沉湎於死亡，鳥啼這一動物的本能行爲由此獲得了意義的昇華。

勞倫斯在《鳥啼》中表達了這樣的生活信念：生命與死亡不相容，我們是爲着生的，或是爲着死的，非此既彼，在本質上不可兼得；同時，肯定生命的價值，春天必然來臨，啓示人們像鳥兒那樣向死而生。

2、作者運用擬人、象徵等手法，將鳥人格化，把自然當人看待，將自然人格化，是人與自然建立生命對話的有效途徑，也是本文的寫作特點之一。作者還運用對比的手法，嚴冬的鳥屍（喻死亡）與暖春的鳥啼（喻新生）形成鮮明的對比，肯定了生命衝動的力量不可阻擋，藉此啓示人們像鳥兒那樣向死而生。例如午後，太陽露出了 幾星光亮，鴿子開始不間斷地緩慢而笨拙地發出呱呱的叫聲。這聲音顯得有些吃力，彷彿還沒有從嚴冬的打擊下緩過氣來。黃昏時，從河牀的薔薇棘叢中，開始傳出野鳥微弱的啼鳴。”