高二語文孔雀東南飛同步練習題及答案
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1．填空。
“樂府”，最初是_______名稱。後成了一種有音樂性的_______名稱。以後不少文人仿擬樂府詩所作的這些詩也叫樂府詩或_______。後來，蘇軾把它的_______集取名《東坡樂府》。《孔雀東南飛》最早見於南朝?陳?_______（編者）編錄的_______。《樂府詩集》由宋代編。其中收錄有樂府雙璧：漢樂府《孔雀東南飛》和北朝樂府_______。《孔雀東南飛》是我國最早最長的_______。
答案：官府 詩體 擬樂府 詞 徐陵 《玉臺新詠》 郭茂倩 《木蘭詩》 敘事詩
2．背誦默寫。
（1）雞鳴外慾曙，_______。著我繡夾裙，事事四五通。_______，頭上玳瑁光。_______，耳著明月璫。_______，口如含朱丹。纖纖作細步，_______。
（2）“……君既若見錄，不久望君來。君當作磐石，妾當作蒲葦，______________，_______ _______。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，_____________。” ____________，二情同依依。
（3）新婦識馬聲，____________。悵然遙相望，知是故人來。_______，嗟嘆使心傷……
府吏謂新婦：“賀卿得高遷！_____________，可以卒千年；________，便作旦夕間。卿當日勝貴，吾獨向黃泉！”
……執手分道去，各各還家門。________，________？念與世間辭，千萬不復全！
答案：（1）新婦起嚴妝 足下躡絲履 腰若流紈素 指如削蔥根 精妙世無雙
（2）蒲葦紉如絲 磐石無轉移 逆以煎我懷 舉手長勞勞
（3）躡履相逢迎 舉手拍馬鞍 磐石方且厚 蒲葦一時紉 生人作死別 恨恨那可論
閱讀下列詩句，完成3—4題。
……著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月璫。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。
3這幾句詩採用的手法不正確的一項是（ ）
A排比和比喻 B誇張和渲染
C鋪陳和排比 D賦、比、興
提示：這幾句詩中，沒有“先言他物以引起所詠之辭”的“興”。
答案：D
4劉蘭芝臨別梳妝時，“事事四五通”，其原因是什麼？選出分析有誤的一項（ ）
A臨別時有意精心修飾，作爲對封建家長制的無言的挑戰。
B臨別時有意精心修飾，以博得焦母的好感，來促使焦母改變主意。
C藉此延緩別離時間的到來，反映了蘭芝痛苦矛盾的心情。
D臨別時精心修飾，是爲了維護自身的尊嚴。
提示：既無“博得焦母的好感”之意，也無“促使焦母改變主意”的用意。
答案：B
5“新婦初來時，小姑始扶牀；今日被驅遣，小姑如我長。”對這句話的分析正確的一項是……（ ）
A下堂別姑，淚落不止，和小姑敘舊，望小姑在阿母面前美言幾句。
B蘭芝在焦家只有二三年，小姑不可能長這麼快。這是誇張寫法，極言時光過得快。
C這幾句話客觀地敘述了蘭芝眼看着小姑長大成人的事實。
D和小姑敘舊，希望小姑能幫助她和焦仲卿維持堅貞的愛情。
提示：A項劉蘭芝並無此意，只是“愛幼”罷了。C項這裏用了誇張，既非“客觀”也非“事實”。D項劉蘭芝不會有這種想法，後文也無這方面的交代。
答案：B
6下列加點的詞的意義與現代漢語中的意義相同的一組是（ ）
A共事二三年，始爾未爲久。
B吾意久懷忿，汝豈得自由。
C徘徊庭樹下，自掛東南枝。
D晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。
提示：A項古義：在一起生活。今義：在一起工作。B項古義：自作主張。今義：不受拘束，限制。C項均爲“在一個地方來回走動”。D項古義：勞作。今義：勞動和休息。
答案：C
7選擇與“東西植松柏，左右種梧桐”所用修辭方法不同的一項（ ）
A煙籠寒水月籠沙 B秦時明月漢時關
C不以物喜，不以己悲 D孔雀東南飛，五里一徘徊
提示：A、B、C三項與例句都運用了“互文”的修辭手法，只有D項用的不是“互文”。
答案：D
綜合拓展提升
閱讀下面一首詩，完成8—9題。
觀書有感
朱 熹
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。
8對這首詩詞語的分析不當的一項是…（ ）
A“鑑”是鏡子的意思，這裏用來比喻水面光潔明淨。
B“徘徊”是猶豫不決的意思，借物抒發憂傷的情感。
C“渠”是代詞，它，代指“方塘”。
D“爲”是連詞，“因爲”。
提示：B項“徘徊”不是“猶豫不決”，而是“天光雲影的飄蕩搖曳”；不是“抒發憂傷”，而是寫“讀書時的疑慮重重”。
答案：B
9本詩所寫的哲理是什麼？（開放性試題。）
參考答案：方塘爲何而清，因爲有源頭活水。永不枯竭的源頭活水，是方塘“天光雲影共徘徊”的先決條件。要想保持實力，就必須充電、學習，終身學習。
閱讀下面一首漢樂府民歌，完成第10題。
長歌行
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
10對這首詩理解不恰當的兩項是（ ）
A開頭兩句以園中葵起興，意思是：園中生長着青青的向日葵，它充滿了朝露，正等待着太陽來把它曬乾。
B“常恐”二字，一方面表達了詩人的傷春之情，另一方面也在提醒人們：春秋互換，時間無情。
C“百川”兩句是比喻，以河水東流不復歸比喻時光一去不復返。看似疑問句，實爲肯定
之意。
D“少壯不努力，老大徒傷悲”是全詩的主旨，勉勵人們在少壯時應及早努力，免得年華逝去而徒然悲傷。
E這首詩語言樸素明快，不僅具有強烈的藝術魅力，而且蘊涵着哲理，批評了那些虛度光陰、一無所獲的人。
提示：“常恐”二字表達的是惜春之情而非傷春之感，因此B項不正確。E項詩歌蘊涵的哲理不是批評虛度光陰的人，而是以此勉勵人們珍惜青春，激勵人們儘早奮發努力。
答案：BE
閱讀下面一首詩，完成11—12題。
新嫁娘詞
（唐）王建
三日入廚下注，洗手作羹湯。
未諳姑食性，先遣小姑嘗。
注：舊俗，新嫁娘到夫家，在第三天要下廚做菜。
11從本詩可以看出新嫁娘有何特點？
參考答案：機靈聰敏，頗有心計。
12王建這位中唐著名詩人，出身寒微，中了進士之後，晚年才爲陝州司馬。司馬是州郡的屬吏，位在別駕、長吏之下，地位較低。由此看出，本詩的深層含意是什麼？（開放性試題。）
答案示例：作者抒發屈居卑下、仰人鼻息的官府小吏的牢騷。（或：告誡新入仕途者要入境問俗，主動適應新的生活環境。）
閱讀下面的文字，完成13—18題。
訪沈園
一
紹興的沈園,是南宋詩人陸游寫《釵頭鳳》的地方。當年著名的林園,其中一部分已經闢爲“陸游紀念室”。
二
《釵頭鳳》的故事，是陸游生活中的悲劇。他在20歲時曾經和他的表妹唐婉（惠仙）結婚,伉儷甚篤。但不幸唐婉爲陸母所不喜,二人被迫離析。
十餘年後,唐婉已改嫁趙家,陸游也已另娶王氏。一日,陸游遊沈園,無心之間與唐婉及其後夫趙士程相遇。陸既未忘前盟,唐亦心念舊歡。唐勸其後夫遣家童送陸酒餚以致意。陸不勝悲痛,因題《釵頭鳳》一詞於壁。其詞雲:
紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮牆柳。東風惡,歡情薄,一懷愁緒,幾年離索。錯,錯,錯！
春如舊,人空瘦,淚痕紅浥鮫綃透。桃花落,閒池閣,山盟雖在,錦書難託。莫,莫,莫！
這首詞爲唐婉所見,她還有和詞：
世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風幹，淚痕殘。欲箋心事，獨語斜闌。難，難，難！
人成各，今非昨，病魂常似鞦韆索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！
和詞韻調不甚諧,或許是好事者所託。但唐終抑鬱成病,最後死去。
40年後,陸游已經75歲了,曾夢遊沈園,更深沉地觸動了他的隱痛。他又寫了兩首很哀婉的七絕,題目就叫“沈園”。
城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。
夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。
這是《釵頭鳳》故事的全部,是很動人的一幕悲劇。
三
10月27日我到了紹興,留宿了兩夜。凡是應該參觀的地方,大都去過了。29日,我要離開紹興了。清早,爭取時間,去訪問了沈園。
在陸游生前已經是“非復舊池臺”的沈園,今天更完全改變了面貌。我所看到的沈園是一片田圃。有一家舊了的平常院落,在左側的門榻上掛着一個兩尺多長的牌子,上面寫着“陸游紀念室（沈園）”字樣。
大門是開着的,我進去看了。裏面似乎住着好幾家人。只在不大的正中的廳堂上陳列着有關陸游的文物。有陸游浮雕像的拓本,有陸游著作的木板印本,有當年的“沈園圖”,有近年在平江水庫工地上發現的陸游第四子陸子坦夫婦的壙記,等等。我走馬觀花地看了一遍,又連忙走出來了。
嚮導同志告訴我:“在田圃中有一個葫蘆形的小池和一個大的方池是當年沈園的故物。”
我走到有些樹木掩映着的葫蘆池邊去看了一下,一池都是苔藻。池邊有些高低不平的土堆,據說是當年的假山。大方池也遠遠望了一下,水量看來是豐富的,周圍是稻田。
待我回轉身時,一位中年婦人,看樣子好像是中學教師,身材不高,手裏拿着一本小書,向我走來。她把書遞給我,說:“我就是沈家的後人,這本書送給你。”
我接過書來看時,是齊治平著的《陸游》,中華書局出版。我連忙向她致謝。
她又自我介紹說:“老母親病了,我是從上海趕回來的。”
“令堂的病不嚴重吧?”我問了她。
“幸好,已經平復了。”
正在這樣說着,斜對面從菜園地裏又走來了一位青年,穿着軍裝。贈書者爲我介紹:“這是我的兒子,他是從南京趕回來的。”
我上前去和他握了手。想到同志們在招待處等我去吃早飯,吃了早飯便得趕快動身,因此我便匆匆忙忙地告了別。
這是我訪問沈園時出乎意外的一段插話。
四
這段插話似乎頗有詩意。但它橫在我的心中,老是使我不安。我走得太匆忙了,忘記問清楚那母子兩人的姓名和住址。
我接受了別人的禮物,沒有東西也沒有辦法來回報,就好像欠了一筆債一樣。
《陸游》這個小冊子,在我的旅行篋裏放着,我偶爾取出翻閱。一想到《釵頭鳳》的故事便使我不能不聯想到我所遭遇的那段插話。我依照着《釵頭鳳》的調子,也醞釀了一首詞來:
宮牆柳,今烏有,沈園蛻變懷詩叟。秋風嫋,晨光好,滿畦蔬菜,一池萍藻。草,草,草。
沈家後,人情厚,《陸游》一冊蒙相授。來歸寧,爲親病。病情何似?醫療有慶。幸,幸,幸。
的確,“滿城春色宮牆柳”的景象是看不見了。但除“滿畦蔬菜,一池萍藻”之外,我還看見了一些樹木,特別是有兩株新栽的楊柳。
陸游和唐婉是和封建社會搏鬥過的人。他們的一生是悲劇的，但他們是勝利者。封建社會在今天已經被和根推翻了,而他們的優美形象卻永遠活在人們的心裏。
沈園變成了田圃,在今天看來,不是零落,而是蛻變。世界改造了,昨天的富室林園變成了今天的人民田圃。今天的“陸游紀念室”還只是細胞,明天的“陸游紀念室”會發展成爲更美麗的池臺——人民的池臺。
陸游有知,如果他今天再到沈園來,他決不會傷心落淚,而是會引吭高歌的。他會看到橋下的“驚鴻照影”——那唐婉的影子,真像飛鴻一樣,永遠在高空中飛翔。
13根據上下文，解釋加點語句的含意。
但除“滿畦蔬菜,一池萍藻”之外，我還看見了一些樹木，特別是有兩株新栽的楊柳。
參考答案：象徵沈園在新時代的變化，象徵陸游和唐婉的優美形象。
14根據上下文，解釋句子的含意。
今天的“陸游紀念室”還只是細胞，明天的“陸游紀念室”會發展成爲更美麗的池臺——人民的池臺。
參考答案：反映了人民改造世界的力量，沈園由私人富室林園變成了今天人民手中的田圃。
15爲什麼說“沈園變成了田圃，在今天看來，不是零落，而是蛻變”？（開放性試題。）
參考答案：昔日上演哀婉愛情悲劇的沈園變成了今天生機勃勃的田圃，這不是景物的變化，而是本質的改變。
16作者爲什麼要寫《釵頭鳳》的故事？（開放性試題。）
答案示例：作者用《釵頭鳳》的故事串引全文，用陸游作的《釵頭鳳》來表現沈園過去的不幸。
17下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（ ）
A文章寫沈園的古今變化，通過對比，抒發了作者對新時代人民改造世界的讚美之情。
B這篇文章和一般的遊記一樣，對所記之處娓娓道來，重在記遊。
C“沈家後，人情厚”的插話是通過後人的善良來映襯陸游的高尚道德。
D第四節寫陸游他們是“勝利者”是因爲他們的優美形象活在人們的心中。
E文中引用了陸游的詩句，其主要目的是爲了加強文采，增強文章的趣味性。
提示：B項重在抒發一種感慨和纏綿悱惻的情感。C項用沈家後人的善良，來襯托陸游的高尚品質有些牽強，而且，本文中的陸游也不是要突出其高尚。E項引用詩句主要目的不僅僅加強文采，增強趣味性，更增強了沈園的文化蘊味、歷史的沉重感，更易引發後人的沉思。
答案：AD
18．對陸游《釵頭鳳》一詞分析不當的一項是……（ ）
紅酥手，黃藤（ténɡ）酒，滿城春色宮牆柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯，錯，錯！ 春如舊，人空瘦。淚痕紅浥（yì）鮫綃透。桃花落，閒池閣，山盟雖在，錦書難託。莫，莫，莫！
A上闋第一句意思是紅潤細膩的小手，爲我輕倒黃藤酒；滿城春色正濃，宮牆裏拂曳着柔嫩青翠的楊柳。滿園宮牆柳，含有唐婉已改嫁有如宮牆內的楊柳，令人依戀可望而不可即之意。
B詞中的“東風”喻指陸游夫妻間和美的愛情生活。上闋末句連用三個“錯”字，語氣十分強烈，表示迫使他們離散，是大錯特錯，千錯萬錯，錯上加錯。下闋末句“莫，莫，莫”表示莫要再提，莫要再勸慰，莫要再……
C下闋頭三句意思是滿眼春光，風景依舊，可是眼前的唐婉，面容卻明顯地消瘦了，只見她臉上的紅淚（淚水沾溼了胭脂），把絹帕都溼透了。
D這首詞從字面看，是作者對被迫離婚的前妻唐婉的無限懷念，實際上反映的是封建禮教壓迫下的愛情悲劇，表現出了作者痛苦、怨憤和無可奈何的心情。
提示：B項“東風”不是象徵陸游夫妻感情的和諧美好，因爲後邊緊跟了一個“惡”。“東風”應是指破壞陸游夫妻感情的家長勢力。
答案：B文章來 源
