八年級語文上冊第二單元檢測題

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　　卷一

　　一、基礎知識(每題3分，共18分)

1.下列加點字讀音有誤的一項是( )

a·憎惡(zèng) 瑣屑(xiè) 涎水(xián)

b·詰問(jié) 惦記(diàn) 衚衕(tòng)

c·哀悼(dào) 奔喪(sāng) 取締(dì)

d·頹唐(tuí) 糟糕(zāo) 骷髏(kū)

2.下列詞語中不含錯別字的一組是( )‘

a· 蹋敗和藹煩躁噩耗

b.仲脹懼憚尷尬呵斥

c.潦倒交卸渴幕焦灼

d.跋涉賦閒狼藉伎倆

3.下面加點字解釋有誤的一項是( )

a·觸目傷懷(心，心中) 人頭濟濟(形容人多)

b·情不能已(停止) 猝然昏厥(出乎意料)

c·情鬱於中(聚集) 猶豫再三(重複三次)

d·識文斷字(判斷) 從容不迫(不慌不忙)

4·依次填人下列句中空缺處，恰當的一組詞語是( )

④有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處——新信客，怎麼也找不到。

②此後，我就更其——繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》。

⑧這些日子，家中——很是慘淡，一半爲了喪事，一半爲了父親賦閒。

a·物色蒐集光景 c.物色收集情景

c·查詢收集光景 d.查詢蒐集情景

5·下列句中加點詞語使用不當的一項是( )

a.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

b· 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

c· 農村裏有這麼個風俗，大庭廣衆之下，夫婦倆不合坐一條板凳。

d· 農婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。

6·下面有關文學常識的連線，不恰當的一項是( )

a. 魯迅——《阿長與山海經》——《朝花夕拾》

b.朱自清——《背影》——詩人、學者、散文家、民主戰士

c.錢鍾書——《圍域》——小說

d.餘秋雨——《信客》——小說

　　二、閱讀(其中(一)15分，(二)15分，(三)18分)

(一)

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等着顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴着黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望着他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，裏邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

7.選段中刻畫父親形象的最突出的表現手法是什麼?(2分)

答：

8.選段中先後兩次寫道“我的淚很快地流下來”我的眼淚又來了”，這裏

流出的淚是( )(2分1

a.傷感愧疚的淚 b.傷心悲痛的淚

c.離別憂傷的淚 d.感激動情的淚

9.選段中寫父親的外貌，先後寫了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是( )(3分)

a.因爲才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。

b.家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。

c.着力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風。

d.黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

lo.選段着重寫了父親買橘子和下車往回走混入人羣的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是( )(3分)

a.因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

b.因“背影”是父親在特定環境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂鬱，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現出來。

c.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。

d.因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調形成明顯的對照。

11.選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因爲父親。段末用“我的眼淚又來了”作結，其作用是。 (2分)

12.這段文字詳細描寫“父親”買橘子時的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項正確的。( )(3分)

a.爲了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。

b.這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。

c.“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。

d.背影深刻地刻下父親飽經憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。

e.背影反映了父子之問的深厚感情。

(二)

大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿着新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”

我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到.最爲心愛的寶書。

13.當阿長來問《山海經》是怎麼一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什麼心理?(3分)

答：

14.阿長把《山海經》說成是“三哼經”說明了什麼?(2分)

答：

15.“我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現出“我”怎樣的心情?

(2分)

答：

16.作者爲什麼說“這四本書，乃是我最初得到，最爲心愛的寶書”?(4分)

答：

17.作者可回憶的事很多，爲什麼要詳寫買《山海經》一書的事?(4分)

答：

(三)

再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……

母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續絃。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，揹我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟着我入睡。父親盼我長大，問我長大幹什麼?我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常捱餓，我們每天像小鳥一樣等着父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍唸叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你。”心裏酸酸的，直到父親溼淋淋回來。

父親說我孝順，我自己也以爲孝順。

我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧着鹹菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓着，一釣一天。看着孫子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋着鬍鬚很開心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閒着也悶人，不如掙個酒錢，於是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜裏還要喝幾口。不久，父親中風了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終於站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試着給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了! “疼有什麼辦法呢?誰讓你喝那麼多酒!”父親不再呻吟，不認識似地看我，然後轉過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終於空着手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴脣乾裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最後一次見父親!我就這樣最後一次見父親!

半個月後，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看錶，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了!

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……

不少人都說我是孝子，我自己也以爲是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶着缺憾走了!

我永遠不能原諒自己!

18.選擇恰當的詞語填在文中相應的橫線上。(只填序號)(3分)

a.慈祥 b.慈善 c.慈愛 d.慈悲

e.朦朧 f.噱嚨 g.依稀 h.模糊

19.作者說“父親也是母親，”第2段中哪些語句體現了這一點?(3分)

答：

20.“我就這樣最後一次見父親。”句中的“這樣”指代的內容是。(2分)

21.“夜靜靜的，沒有任何響動。”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?(3分)

答：

22.“不少人說我是孝子，我自己也以爲是。”請舉出文中的兩個事例概括說明 “孝子”的表現。(2分)

答：

23.文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什麼?表達了怎樣的情感?(3分)

答：

24.本文與朱自清《背影》很相似，在內容上它們同是寫，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關愛，而本文則側重寫。體現了父恩難忘。(2分)

　　三、作文(34分)

25.仿照下面兩句的格式，發揮想像，再寫出三個關於書的比喻句(字數可比例句略多)。(4分)

書是鑰匙，能開啓智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峯。

26.有句歌詞唱到：“回家的感覺真好!”一提到家，就會給人一種親切、溫馨之感。家是我們人生的起點，也是我們成長的避風港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體，一個國家，擴而廣之，乃至整個世界、整個地球、整個生物羣。我們每個人都以各種不同的身份和角色，充當着不同家庭的成員。

根據提示，請你圍繞“家”這個話題，寫一篇650字左右的文章。(30分)

要求：①自擬題目;

②除詩歌外，其他文體不限。

　　卷二

　　一、語言積累運用。(22分)

1、根據注音寫漢字。(3分)

我看見老王直僵僵地鑲qiàn( )在門框裏。往常他抱着冰yǔ ( )着身子進我家來,不顯得那麼高。他面如死灰，兩隻眼上都結着一層翳,分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎。說得可笑些，他簡直就像棺材裏倒出來的，就像我想象裏的殭屍，骷lǒu( )上繃着一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

2.下列句子中加點成語使用有誤的一項是( )(2分)

A.被列爲世界十大思想家之首的“聖人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也爲世界許多國家和人民所推崇。

B.不少學者認爲，《襄陽好風日》地方教材對中小學生的影響將是潛移默化的。

C.學校合唱團的同學們正嚴陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。

D.駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。

3、下列句子順序正確的一項是( )(2分)

①那該是大自然3在多長的時間裏的傑作!

②我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。

③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。

④經過了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的屍骸，纔給地球造成了一層層的土壤，每經歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。

⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧!

A.⑤②③④① B.③⑤①② ④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

4、背誦默寫。(7分)

(1)、相顧無相識，______________________。

(2)___________________，波撼岳陽城。

(3)晴川歷歷漢陽樹，__________________________。

(4)杜甫在《望嶽》一詩中抒發自己豪情的詩句是：______________________________，

________________________________。_

(5)杜甫《春望》一詩中移情於景，表達自己感時傷別之情的詩句是：________________ ___ ，________________________。

5、綜合性學習(4分)

某班同學在完成綜合性學習活動“獻給母親的歌”的過程中，蒐集到如下材料。請你按照要求，回答問題。

【材料一】有一回我搖車出了小院，想起一件什麼事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望着我拐出小院去的那處牆角，對我的回來竟一時沒有反應。

———(史鐵生《我與地壇》)

【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個孩子拉扯大哪裏是簡單的事情。但是，我很少聽見她談論其中的辛苦，她一定以爲這種辛苦是人生的天經地義，不值得稱道也不需要抱怨。 ——— (周國平《用什麼來報答母愛》)

【材料三】每天出過晚飯，往往九點來鍾，我們上牀睡，母親則坐在牀角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊着昏暗的燈光爲我們補綴衣褲。 ———(樑曉聲《母親》)

【材料四】你入學的新書包有人給你拿;你雨中的花折傘有人給你打;你愛吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦。啊!這個人就是娘，這個人就是媽。

———(車行《母親(1)、以上四則材料，沒有體現出母親辛勞的一則是。(1分)

(2)根據【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補充完整。(3分)

示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行;

母愛是， ;

母愛是，。

6、根據你的閱讀體驗，在空格處填上恰當的內容。(4分)

魯迅是直麪人生的鬥士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社會的黑暗與人性的醜陋;但他的作品也有溫暖人心的一面，比如抒寫童年生活，謳歌人性的美好。請閱讀下表，完成表格。

魯迅作品人物人物描寫人物評點

《阿長與<山海經>》阿長她於是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴裏。我大吃一驚之後，也就忽而記得，這就是所謂福橘…… (1)

《故鄉》 (2) 其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去…… 勇敢無畏

《社戲》阿發 “偷我們的罷，我們的大得多呢。” (3)

(4) “我” 父親喘氣頗長久，連我也聽得吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至於電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷。……”立刻覺得這思想不該，就是犯了罪…… 很愛父親

　　二、現代文閱讀(22分)

(一) 輕放 (13分)

⑴走廊裏的聲控燈，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個人，都會習慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索着將門打開，又重重地關上，似乎想要以此發泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實，樓下的小賣部裏，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內的所有人，誰都沒有想起，在買泡麪的時候，順手捎帶一個燈泡上來。 ⑵父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機裏微弱的光線照明，立刻放下手裏的東西，說聲“稍等”，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好。然後，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說：“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。” ⑶父親卻扭過身來，正對着我，說：“其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風日下，自己卻始終不去動手呢?” ⑷我笑，“可不是人人都像您這樣樂於助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬於公共的區域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經過呢。” ⑸父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃着樓梯上丟掉的菸頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經過，他便停下來，將身子朝樓梯一側，又朝來人笑着點一點頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這纔在父親的笑意裏，慌亂地點一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。 ⑹我在晚飯的時候，便抱怨他，說：“何必對陌生人這樣殷勤?他們指不定在心裏覺得你有毛病呢。”父親呷下一口酒，道：“我管不着別人心裏怎麼想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門?” ⑺幾日後，翻起賬本，突然想起一個借錢的熟人，當時他信誓旦旦，說三個月後肯定一分不少地全都打到我的賬戶裏來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質問熟人。父親得知後將我攔住，說：“錢既然已經借出去了，就不必再催了。”我不解，說：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?” ⑻父親一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說：“何時你將心裏那個還款的日期，也一併改成無期限的時候，就不會像現在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了，你過去一通責問，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了。” ⑼我依然心裏憋悶，說：“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。” ⑽父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個常佔便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關係，能夠用錢測出一個人的深淺，並在以後的路上，儘可能地遠離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕鬆的是你，而他，則會在你的安靜裏，心裏有小小的失落與不安。”

⑾隔着十幾年的光陰看過去，我第一次發覺，碩士畢業的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，並不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。

7、文章寫了父親哪四件事?請簡要概括。(4 分)

8、語段中兩次出現“光明使者”，請結合上下文說說你的理解。(3分)

9、文章第⑸小節寫路人的表現用了哪些描寫方法?有什麼作用? (3分)

10、請你用簡潔的語言說說題目“輕放”的含義。(3分)

(二)、閱讀《成長的橋》，完成11--14題。(9分)

我記事很晚，所有關於童年的記憶，差不多都在父母與別人閒談中得知。在很多人眼裏，我是一個不折不扣的笨小孩。

上學第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個字：“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她說：“老師要我們腳踏實地，好好學習。”大家一陣笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳子老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。

懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。

那年，春天的花開得特別豔，尤其我家向陽的窗下(那裏有個半米寬的窄臺)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳着的窗沒有插銷了。一分鐘後那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動;仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的“刺蝟”。後來聽說是好心的行人送我進了醫院;私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在櫃檯內暈倒了，甦醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線杆，爬起來車子不要、泥水不管地直往前衝……那天醫生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。於是父母每隔一個小時就忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲的柔和而又有力、平穩而又焦急、攙雜着心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。

那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下後遺症已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明瞭。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶裏滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的願望——我要爲父母好好讀書。拿到成績單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。後來讀書成了習慣，一讀讀到研究生。

我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許並不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實只有一橋之隔;這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑雲經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長爲頂天立地的棟樑。

11.讀了本文後，你認爲用“成長的橋”作爲標題有什麼含義?(2分)

12.第二段中寫“我”因打碎了花瓶而受到母親的責罵，在聽完“我” “振振有詞”地對答後，母親爲何“忍不住撲哧笑了”?(2分)

13.將第四段中劃線的句子改爲“父母非常着急”，好不好，爲什麼?(3分)

____________________________________________________________

14、你認爲“我”由“一個不折不扣的笨小孩”讀到研究生的原因是什麼?(2分)

　　三、古詩文閱讀(26)

(一)(4分)

田家(鄭獬)

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠村。

雲意不知殘照②好，卻將微雨送黃昏。

【註釋】①渾：這裏是滿的意思。②殘照：夕陽。

15.前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“______________ ”字盡現田園清朗的意境。(2分)

16.雲本無知，詩人卻怨雲“不知”。這看似無理的抱怨，蘊含着詩人怎樣的思想感情?(2分)

(二)閱讀下面文言文語段，完成文後各題。(13分)

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者爲艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啓窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者爲東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

17、解釋下面加點詞的含義。(4分)

(1)高可二黍許( ) (2) 佛印絕類彌勒( )

(3)詘右臂支船( ) (4) 其兩膝相比者( )

18、翻譯下面句子成現代漢語。(4分)

(1)、矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。

(2)、其人視端容寂，若聽茶聲然。

19、選文第①段的結構形式是__________________________;作者從船的中部寫起的原因是_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3分)

20、3、文中細緻地描繪了蘇東坡、佛印、黃庭堅三個人的不同神情，有什麼作用?(2分)

(三)(9分)

初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗於太學③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子託朱生。”暉以堪先達④，舉手未敢對，自後不復相見。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍⑤之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪爲友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信於心也。”

----(節選自《後漢書》)

【註釋】①暉：朱暉，與張堪同爲東漢人。②名稱：名聲，名望。③大學：漢朝設在京城的最高學府。④先達：指有道德、有學問的前輩。⑤賑贍：救濟，賙濟。

21.解釋下列句中的加點詞語。(3分)

(1)乃把暉臂曰( )(2)舉手未敢對 ( )

(3)子孫竊怪之( )

22.下列句中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是( )(2分)

例句：大人不與堪爲友

A.武陵人捕魚爲業 B.爲人五，爲窗八

C.不足爲外人道也 D.中軒敞者爲艙