初中英語語法總複習初中課外文言文複習要點

上學期間，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的，古代並無文言文這一說法。相信很多人都在爲看懂文言文發愁，下面是小編整理的初中英語語法總複習初中課外文言文複習要點，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中課外文言文複習要點

1、考查要求

《初中語文教學大綱》要求："誦讀淺易文言文，能借助工具書理解內容。背誦一定數量的名篇。"

具體要求：(1)、瞭解一些古詩文的基本常識，爲閱讀和理解古詩文打下基礎，進而不斷提高欣賞品味和審美情趣。(2)、理解文言課文內容，能順暢地朗讀、背誦一些基本篇目，並注重能力的培養、情感的體驗、知識的積累，形成良好的語感。

(3)、能正確閱讀和翻譯文言課文及課外淺易文言文，從中獲得對自然、社會和人生的有益啓示。(4)、掌握一些常見的文言實詞和虛詞，瞭解一些常見的文言句式。

2、考查重點

(1)常見文言虛詞、重點實詞、通假字、重點語句的理解與翻譯。

(2)能根據試題要求，從文段中篩選並提取所要回答的內容。

(3)能分析概括文段的要點和中心。

(4)能分析概括作者在文中的觀點和態度。

試題特點

1、常見題型

(1)選擇題；(2)填空題；(3)概括題；(4)簡答題。

2、命題特點

(1)選擇題，多用於考查對文言虛詞、重點實詞、重點語句的理解、辨析。考查的容量較大，難度較低。(2)填空題，一是從文段中篩選出合乎題目要求的詞語或句子填空，主要考查閱讀理解能力。(3)概括題，主要考查對內容的理解與把握，既要求能準確把握內容要點，又要求能作概括表述。(4)簡答題，着重考查考生解決問題的綜合能力，考查涉及的範圍較廣，難度相對較高。

難點解析

一、學習古代詩詞，要注意以下兩點：

1、要領會古代詩詞的意境。古代詩詞一般篇幅短小，但形象鮮明，意境深遠，言有盡而意無窮，爲讀者提供了聯想和想象的廣闊天地。如楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》的"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"，讀後令人心曠神怡，作者塑造的鮮明開闊的竟境，給人以美的陶冶。

2、反覆誦讀，體會詩詞的音樂美。古代詩詞都講究節奏、韻律，以構成抑揚頓挫的音樂感，我們要通過反覆誦讀來體味這些詩詞的音樂美。

二、學習文言課文，要注意以下幾點：

1、學習文言課文，重在誦讀，在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加深體驗和領悟。

2、要能正確翻譯文言課文的句、段、篇，翻譯應該做好以下三點：(1)直譯爲主，意譯爲輔，詞不離句，句不離篇；(2)努力做到"信"(忠於原文)、"達"(語意流暢)、"雅"(文辭優美)；(3)注意翻譯方法，概括起來五個字：“對”、“留”、“補”、“調”、“刪”、“替”。“對”，文言文白話文古今對譯；“留”，即凡屬人名、地名、官名、書名、年號和朝代等專用名詞，保留原樣，不必翻譯；“補”，即補出原文的省略部分；“調”，即根據文言句式的特點，適當合理調整詞序；“刪”，有些虛詞只起語法作用，並無實義，可刪去；“替”，古今意義。文言中單音詞較多，翻譯時要儘量譯成準確的雙音詞。

3、通假字不能用假借的這個字的意義去解釋，去讀音，而要按被代替的那個正字的今義去理解和讀音。

4、古今詞義的變化要注意以下規律：(1)詞義的擴大。如"扛"、"河"，古義專指長江、黃河，現代泛指較大的河流。現代所表示的意義比古代更廣泛；(2)詞義的縮小。如"金"，古代泛指金屬或兵器，現代一般僅指金子；(3)詞義的轉移。如"犧牲"，古代指祭祖用的牲畜，現代指爲正義的事業而死；(4)詞義感情色彩的變化。如"先帝不以臣卑鄙"中的"卑鄙"，古義指地位低下，目光淺短，並非貶義。今義則指品行惡劣，十足的貶義。閱讀文言文，要特別、注意古今詞義發生了比較明顯變化的詞。

5、"一詞多義"和"詞類活用"都是文言文中常見的語言現象，我們在閱讀文言課文時，必須從具體的語言環境中去確定詞的釋義，重點在理解和運用上。

6、文言句式是文言文的重要組成部分，它的結構與現代漢語基本相同。但也有一些與現代漢語不同的特殊句式，瞭解並掌握這些句式，有利於透徹理解文意。主要的特殊句式有：判斷句、省略句、倒裝句和被動句等。

《九年義務教育初中語文教學大綱》對文言句式、詞類活用等都未作要求，我們在複習中適當瞭解，有利於激發學生興趣和求知慾，有利於增強閱讀能力和拓寬解題思路，有利於今後的繼續學習。