文言文對比閱讀練習

閱讀下面兩個文言語段，完成後面問題。（17分）

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以爲底，近岸，卷石底以出，爲坻，爲嶼，爲嵁，爲巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（選自 柳宗元《石潭記》）

【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無以異於諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其爲正也間也，吾知之，獨於碧不甚瞭然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐①；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜②初篁則較淡；溫於玉，滑於紈③；至寒至腴，可拊④可餐。

（選自 袁中道《遊青溪記》）

注：①嵐：林中霧氣。②籜（tu）：竹筍皮，筍殼。③紈：白色的絲絹。④拊（fǔ）：撫摩。

小題1:用“/”號給下面句子標讀音停頓（限標3處）。（3分）

蓋世間之色其爲正也間也吾知之獨於碧不甚瞭然。

小題2:解釋下面句子中加點的字。（4分）

（1）隔篁竹，聞水聲 （2）潭中魚可百許頭

（3）乃悟世間真有碧色 （4）溫於玉，滑於紈

小題3:用現代漢語翻譯下面句子。（4分）

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

（2）青溪之跳珠濺雪，亦無以異於諸泉，獨其水色最奇。

小題4:甲文用哪幾個字正面描寫潭水的特徵？還有哪些筆墨從側面表現這一特徵？（3分）

小題5:甲、乙兩段文字都寫作者賞水的感受，但心情同中有異。請作簡述。（3分）參考答案：

小題1:蓋世間之色/其爲正也間也/吾知之/獨於碧不甚瞭然。

小題2:（1）成林的竹子（2）大約（3）才（4）比

小題3:（1）潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什麼依靠似的。（2）青溪的水流激盪，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什麼不同的，唯獨水的顏色最爲奇特。

小題4:正面描寫：“尤清冽”；側面描寫示例：作者“下見小潭”時發現“全石以爲底”，正因爲潭底是“全石”的，泥沙極少，水才能如此清澈，才能一眼看到潭底；俯身再看，正因爲“水尤靖冽”，才能看清“百許頭”的魚“空遊無所依”；“日光下徹，影布石上”，當然也離不開水清。（說出兩點即可）

小題5:甲文作者柳宗元先樂後憂，乙文作者袁中道“樂”字貫串始終。

小題1:

試題分析：學生的斷句能力，一定按內容和結構來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“於”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。

小題2:

試題分析：文言實虛詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，虛詞要能辨出一詞多義；實詞，要識記通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等用法。如，虛詞“於”的用法，在這裏是“介詞，比”。

小題3:

試題分析：所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現代漢語語法規範的白話文，做到文從字順，規範簡明，通順暢達。這裏注意“鬥”“蛇”等關鍵詞的理解。

小題4:

試題分析：初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語段的.基礎上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。一般側重於要求根據某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句即可，學生精讀文章，初步篩選，看清方向，明確方向，仔細分辨，識別障礙。

小題5:

試題分析：學生通過分析作者寫水的特徵來進行對作者的情感的理解，《小石潭記》作者通過寫水中游魚的活潑，來表達出片刻的歡愉，更爲後面寫愁做了一個襯托；而乙文作者袁中道“樂”字貫串始終。