六年級語文課外文言文閱讀訓練

第一篇

司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退爲家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。羣兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，衆皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。

1.解釋括號裏的詞。（1）衆皆棄去（ ）（2）破之（ ）

2.翻譯下面的句子。

自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。

3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創新思維。創新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。

第二篇

孟子幼時，其舍近墓，常嬉爲墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁，孟子又嬉爲賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也。”復徙居學宮旁。孟子乃嬉爲俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。

（選自劉向《烈女傳》）

1.解釋下列詞語。

A.嬉： B.賈人：

2.這段文字源自歷史典故： 。

第三篇

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反爲女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

[註釋]

①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顧：回來；④彘：豬；⑤特：只不過。

1.下列各組中加點詞意義相同的一組是（ ）

A.①曾子之妻之市②聽父母之教

B.①其子隨之而泣②今子欺之

C.①汝還②顧反爲汝殺彘

2.解釋加點的詞。

（1）妻止之 止（ ）（2）遂烹彘也 遂 （ ）

3.將下面的句子譯爲現代漢語。

嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。

4.讀了這個故事後，你認爲曾子有必要殺彘嗎？爲什麼？請舉一個你生活中的實例作簡答。

第四篇

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身爲宋國笑。

1.解釋下列文句中加點詞的詞義。

①兔走觸株 走 （ ）

②因釋其耒而守株 釋 （ ）

③而身爲宋國笑 身 （ ）

④冀復得兔 冀 （ ）

2.找出文中的議論句，並翻譯這個句子。

3.出自這個故事的成語是 ___________________。

。從短文中你得到什麼啓示？從某一角度簡要談談。

答：_____________________________________。

第五篇

齊大飢。黔敖爲食於路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿貿而來。黔敖左奉食，右執飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“餘惟不食嗟來之食，以至於斯也！”從而謝焉。終不食而死。

1.解釋加點詞的含義：

①以至於斯也 斯 ②從而謝焉 謝

2.用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。

3.這則故事給你最深刻的感受是什麼？

答：_____________________________________________________。

第六篇

葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。於是天龍聞而下之，窺頭於牖（yǒu，窗），施尾於堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

1.“棄而還走”中“還”的意思是：__________________。

2.翻譯文中畫線句子： __________________。

3.這個故事講的是 成語。

4.這個成語的含義是：____________________________________ 。

第七篇

匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。衡能說《詩》，時人爲之語曰：“無說《詩》，匡鼎來。匡說《詩》，解人頤。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，聞者皆解頤歡笑。

1.下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）

A.鄰舍有燭而不逮 不逮：不給他

B.衡乃與其傭作 傭作：僱傭勞作

C.而不求償 償：報償

D.邑人畏服之如是 邑人：同鄉

2.文中一個家喻戶曉的典故是：

3.本文記述了有關匡衡的幾個故事？讀後你有什麼感受？

第八篇 尹翁歸傳

尹翁歸字子兄，河東平陽人也，徙杜陵，翁歸少孤，與季父居。爲獄小吏，曉習文法，喜擊劍，人莫能當。是時大將軍霍光秉政，諸霍在平陽，奴客持刀兵入市鬥變，吏不能禁，及翁歸爲市吏，莫敢犯者。公廉不受饋，百賈畏之。

後去吏居家。會田延年爲河東太守，行縣至平陽，悉召故吏五六十人，延年親臨見，令有文者東，有武者西。閱數十人，次到翁歸，獨伏不肯起，對曰：“翁歸文武兼備，唯所施設。”功曹以爲此吏倨傲不遜，延年曰：“何傷？”遂召上辭問，甚奇其對，除補卒吏，便從歸府。案事發奸，窮竟事情，延年大重之，自以能不及翁歸，徙署督郵。河東二十八縣，分爲兩部，閎孺部汾北，翁歸部汾南。所舉應法，得其罪辜，屬縣長吏雖中傷，莫有怨者。舉廉爲緱氏尉，歷守郡中，所居治理，遷補都內令，舉廉爲弘農都尉。

徵拜東海太守，過辭廷尉於定國。定國家在東海，欲屬託邑子兩人，令後堂待見。定國與翁歸語終日，不敢見其邑子。既去，定國乃謂邑子曰：“此賢將，汝不任事也，又不可幹以私。”

1、下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）

Ａ.奴客持刀兵入市鬥變 鬥變：鬥毆鬧事。

Ｂ.是時大將軍霍光秉政 秉：執掌。

Ｃ.延年曰：“何傷？”傷：傷害。

Ｄ.汝不任事也 任：勝任。

2、對下列句子中的“其”和“乃”的意義和用法，判斷正確的一項是（ ）

①甚奇其對 ②今肅迎操，操當以肅還付鄉黨，品其名位

③定國乃謂邑子曰 ④今君乃亡趙走燕

Ａ.①與②相同，③與④不同。 Ｂ.①與②不同，③與④相同。

Ｃ.①與②不同，③與④不同。 Ｄ.①與②相同，③與④相同。

3、從句意關係看，下列分類正確的一項是（ ）

①汝不任事也，／又不可幹以私②案事發奸，窮竟事情，/延年大重之

③屬縣長吏雖中傷/莫有怨者④公廉不受饋，/百賈畏之

Ａ.①②③④ Ｂ.①②④③

Ｃ.①②③④ Ｄ.①②④③

4、以下句子分編爲四組，全都說明尹翁歸不畏權貴、秉公執法的一組是（ ）

①及翁歸爲市吏，莫敢犯者②次到翁歸，獨伏不肯起

③案事發奸，窮竟事情④屬縣長吏雖中傷，莫有怨者

⑤徵拜東海太守，過辭廷尉於定國

Ａ.①②④ Ｂ.③④⑤ Ｃ.②③⑤ Ｄ.①③④

5、下列敘述不符合原文意思的一項是（ ）

Ａ.尹翁歸通曉法令條文，精於擊劍，且不畏權貴，不受賄賂，所以他官職雖小，商人們都很怕他。

Ｂ.得到太守田延年的賞識器重之後，尹翁歸表現出很強的辦案能力，按罪量刑，依法辦案。

Ｃ.尹翁歸第二次爲官後，仕途通達，由卒史而督郵，而都內令，又升遷爲弘農都尉，最終官拜東海太守。

Ｄ.尹翁歸能取得優異的政績而青史留名，田延年功不可沒。因爲尹翁歸雖然倨傲狂妄，但田延年不但沒有計較他、苛求他，反而採取了寬容態度，並放手重用他。

6、結合上下文翻譯文中兩個畫線句子。

①屬縣長吏雖中傷。

譯文：

②又不可幹以私。

譯文：

【參考答案】

（一）

1.去：離開（2）破：擊破

2.從此以後手不離書，以至到了不知飢渴寒暑的地步

3.如：曹衝稱象；瓦特留心觀察水沸騰發明蒸汽機

（二）

（1）A.嬉：遊戲，玩耍B.賈：商人

（2）孟母三遷

（三）

1.C

2.（1）止：阻止（2）遂：於是……就……

3.嬰兒還沒有辨別是非的能力，有待向父母學習，聽從父母的教導

4.（略）言之成理即可

（四）

1.①走：跑②釋：放下③身：自己④冀：希望

2.議論句：兔不可復得，而身爲宋國笑。翻譯：兔是不可能再得到的，而自己卻被宋國人恥笑

3.守株待兔（略）

（五）

1.①斯：這樣②謝：道歉

2.有志者不食嗟來之食

3.（略）

（六）

1.轉身

2.葉公並非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的'東西。

3.葉公好龍

4.有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發自內心的喜歡

（七）

1.A

2.鑿壁偷光

3.三個故事：鑿壁偷光、傭作求書、說《詩》感受：（略）

（八）

1、Ｃ（這裏的“傷”是妨礙的意思）

2、Ｃ（①中的“其”，代詞，他的；②中的“其，代詞”，指“我”；③中的“乃”，副詞，就；④中的“乃”副詞，竟然，

3、Ｂ（①句並列關係，②句④句是因果關係，③句是轉折關係）

4、Ｄ（②反映尹翁歸直爽的性格和書生氣，⑤寫尹翁歸官拜太守去向廷尉於定國辭行，與表現他的不畏權貴、秉公執法無關）

5、Ｄ（“獨伏不肯起”這一細節表現了尹翁歸的直爽性格和書生氣，而不是倨傲狂妄）（6）①所屬各縣的官吏被人檢舉而受到查辦。②（我）又不能以私情來求他。