少年行宋詞閱讀練習

　　練習一：

少年行 楊億

江南節物①，水昏雲淡，飛雪滿前村。千尋翠嶺，一枝芳豔，迢遞寄歸人②。

壽陽妝罷③，冰姿玉態，的的寫天真④。等閒風雨又紛紛，更忍向，笛中聞。

【註釋】

①節物：時令，節氣。

②借用陸凱贈范曄的詩“折梅送驛站，寄與隴頭人，江南無所有，聊贈一支春”。

③壽陽妝：是壽陽公主梅落額頭的故事。

④的的：明明白白的意思。 天真：自然本色。

8．這首詞爲詠梅之作，可前三句並未寫梅，請分析這樣寫的作用。（5分）

9．從全詞看，本詞用了什麼手法？表達了作者什麼思想感情？（6分）

　　答案：

８．起了襯托的作用（1分）。點明地點爲江南，時令爲嚴冬，刻畫出風雪肅殺、寒冷的景象，爲寫迎冰雪而開的早梅作鋪墊（2分）。此處既沒有點破梅，又沒有刻畫梅，卻從“水昏雲淡”中、前村飛雪中，烘托出梅的“冰姿玉態”來，把梅的高潔堅貞、傲雪精神表現得淋漓盡致。（2分）

９．託物言志或借物抒情，（2分）借梅花的特徵表達了自己雖經坎坷，但仍不畏挫折、保持高潔節操的思想感情。（2分）“冰姿”二句，是作者對不懼風雪、冰肌玉骨的梅花的高度讚美（或從其生長環境分析）（1分）。“等閒”一句寫梅花遭到風雨的摧殘，“又”字表示自己同樣人生旅途上歷經風波。（1分）

練習二：

少年行

楊億

江南節物①，水昏雲淡，飛雪滿前村。千尋翠嶺，一枝芳豔，迢遞寄歸人②。

壽陽妝罷③，冰姿玉態，的的寫天真④。等閒風雨又紛紛，更忍向，笛中聞。

【註釋】①節物：時令，節氣。②借用陸凱贈范曄的詩“折梅送驛站，寄與隴頭人，江南無所有，聊贈一支春”。③壽陽妝：是壽陽公主梅落額頭的.故事。④的的：明明白白的意思。天真：自然本色。

1．這首詞爲詠梅之作，可前三句並未寫梅，請分析這樣寫的作用。

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2．從全詞看，本詞用了什麼手法？表達了作者什麼思想感情？

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　　答案：

1．起了襯托的作用。點明地點爲江南，時令爲嚴冬，刻畫出風雪肅殺的景象，爲寫迎冰雪而開的早梅作鋪墊。此處既沒有點破梅，又沒有刻畫梅，卻從“水昏雲淡”中、前村飛雪中，烘托出梅的“冰姿玉態”來，把梅的傲雪精神表現得淋漓盡致。（意對即可）

2．託物言志或借物言情，借梅花的特徵表達了自己雖經坎坷，但仍保持節操的思想感情。“冰姿”二句，是作者對不懼風雪、冰肌玉骨的梅花的高度讚美（或從其生長環境分析）。“等閒”一句寫梅花遭到風雨的摧殘，“又”字表示自己同樣人生旅途上歷經風波。（意對即可）