【必備】勵志演講稿範文彙編9篇
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在現在的社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的勵志演講稿9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵志演講稿 篇1
爲什麼要談“精準”呢？精準治療，應該是醫學追求的一個目標，是醫學發展的一個要求，我這裏也給大家舉個例子。有一對西北的年輕夫婦生了一個孩子，這個孩子小時候很好，但是十年前，她就停止了生長，開始出現衰老。去年我看見她時她是十五歲，但是她整個的面部展示出來的表情，是六、七十歲的一個老人，智力低下，她這種病就是早衰症，是遺傳性的早衰症。在六歲之前，能夠進行正常的交往和學習，現在她的智力是比較低下的，所以她到今天爲止很喜歡畫畫，這是她的代表作，她特別希望和其他的健康的孩子一樣，能夠正常地成長、上學、學習，享受美好的人生。但是由於這種疾病，她失去了這樣的機會。她的父母找到我們，找到我們北醫三院的專家，因爲他還希望有一個孩子，但是又擔心再生一個孩子會不會還是這樣的情況。然後，我們的專家就對這對夫婦的胚胎做了精準地診斷和分析，排除了它的致病因素，認爲這個胚胎是個健康的胚胎，就是經過科學研究的技術，經過精準地篩選的方法幫助這一對夫婦，找到了他們的希望，重新生了個男孩，我們都爲他們高興。然後現在呢？我們還在做科學研究，用這個男孩的臍帶的血和他的一些男孩可以提供的材料，看看能不能對他的姐姐能夠有一點點救治，或者減緩她疾病的發生，這就是我們爲什麼要精準。
健康是一個國家發達、先進一個重要的標誌。今天我們中國的老百姓，也把健康當做我們生活當中最大的追求目標，老百姓在溫飽問題解決之後，希望不生病、少生病、生小病、晚生病，生了病之後能夠看好病，這就是老百姓對我們健康的需求。過去談健康是以疾病爲中心，即使在今天，如果我問一個朋友，你健康嗎？他可能會告訴我，我已經五年沒有去醫院了，我五年沒有看過醫生了！基本上這個概念還是以看不看病、進不進醫院、看不看醫生作爲一個定義。今天的“大健康”的概念應該更早，從生命形成的第一天起，一直到生命終結的臨終關懷，這就是我們“大健康”的概念。
健康的概念也從以疾病防治爲中心，轉移到以健康促進作爲我們的工作重點。我們國家健康的問題還面臨很大的挑戰，在這裏我可以給大家一組數據，就是爲什麼我們要全民關注健康，而且健康要從我做起。中國目前每年的新發腫瘤病例每年發生380萬，每年由於腫瘤死亡導致的人數260萬，包括肝癌、肺癌、胃癌、食管癌這四種腫瘤，我們在全世界從死亡來說都是排在第一位的。心血管病，把心腦血管放在一起，每年是380萬的死亡。我們國家有高血壓患者2。7個億，我們國家有高血脂的人羣1。6個億，1。1個億的糖尿病，還有1。5個億的人在糖尿病的前期，就是很可能會發生，變成糖尿病，慢性腎病也超過了1個億。另外還有一個比較嚴峻的，就是我們叫先天性缺陷性疾病，每年出生的先天性的缺陷性小孩兒是多少呢？90萬！這個90萬里邊有三分之一在五歲之前可能就會死亡。每一個疾病給家庭、給個人、給社會都會帶來沉重的精神思想負擔和經濟負擔。這些剛剛說的都是慢性病，還有傳染性疾病，還有很多心理的，精神的疾病，解決這些疾病的任務非常地嚴峻。
人類在十幾億年的進化過程當中，導致了很多的疾病，我們一百多年的現代醫學的研究，對它的瞭解還遠遠不夠。我在跟我們的同行們溝通的時候，我把它形容爲一座冰山，這個冰山水面上的那一部分，就是通過我們自身，我們的病人感到不舒服了，來告訴醫生，也是通過你表現出來的一系列的症狀，比如說發燒啊、黃疸啊、疼痛啊、消瘦啊，另外還有一系列的診斷檢查指標，生理的、生化的、影像學的診斷出來之後，我們有很多的手段，這些手段呢，手術、內科治療、化療、中醫藥治療、生物治療，今天的大部分的檢查手段是基於組織器官病變。比較可惜的就是，當發現這個組織器官病變，很多的病變都是在中晚期。
今天的科學，就是要把這些問題講清楚。儘管我們的科學家很努力，但是生命的奧祕、生命的複雜性，到今天來講，我們對於我們自己瞭解得還是非常不夠，需要更多的科技創新。今天的科學，讓我們更多地會認識到我們自己，比如說你的免疫的體系什麼樣啊？免疫戰鬥力怎麼樣啊？咱們的基因組是不是完整的？有沒有攜帶什麼疾病的易感基因啊？有沒有基因突變啊？等等。我們未來的精準醫學，它一定是前沿的醫學生物學技術，包括了大數據、基因組、分子影像、分子病理，結合病人的病情、臨牀信息，結合他的生活環境，結合他的生活方式制定個性化，量體裁衣的這麼一個方案。“大健康”的概念不僅僅是疾病的診斷治療，它包括了對未來疾病精準地預測、預警、預防第一個層面；第二個層面，精準地診斷和分類；第三個是精準地治療；第四個層面是精準地判斷它的預後或者說疾病的轉歸。
還有一點我想跟大家分享的，就是大數據，醫療是個特別大的數據，應該是這個地球上最大的數據，這裏邊包括我們內因、基因組的數據、蛋白質組學的數據、你的免疫的數據，你的生活方式、生活環境，你的得疾病康復、治療、養老，還有從個人到家庭、到社區、到國家、到民族，所以這個數據是非常大。
它能幫助我們做什麼？大家可能關心人工智能，現在是科學發展的一個前沿，人工智能裏邊很重要一個部分就是智慧醫學。爲什麼要有智慧醫學？我們如果一個醫生從醫六十年要活八十多歲，如果從醫八十年，那要堅持活到一百多歲。儘管我們的醫術很高超，醫德也很好，看過很多病人，但是在整個疾病人羣裏邊，任何一個個體的醫生，看過的病歷都是有限的。而大數據可以把幾萬份、幾十萬份、幾百萬份、未來上千萬份的病歷都可以放到裏頭去。我們在白天，如果是像醫生看一個病人，從來沒看見過這個病人，是個疑難的雜症，罕見病，我們解決的辦法目前是什麼啊？會診。調動多個專家的知識庫進行分析，進圖書館，上網查資料。還是從知識庫裏邊、數據庫裏邊來找這個病大概是什麼一種病？在什麼地方已經發生過？被診斷過？這個病對什麼藥比較敏感？什麼藥有副作用？什麼藥有禁忌配伍？什麼藥聯合用效果比較好？什麼藥用起來的話，抵消它的作用？它會告訴你。
補充一個很簡單的例子《千手觀音》，大家對那個舞蹈都是讚歎不已啊！因爲二十一個平均二十一歲的聾啞人跳的這個《千手觀音》，基本上可以說是完美的。但是實際上，我們再瞭解一下，裏邊相當一部分包括第一個領舞的這個女孩，相當多的演員她並不是生下來就是耳聾的。她是在小時候發燒的時候，醫療上的需求，給她打了一針鏈黴素，一針慶大毒素導致的耳聾。爲什麼？她身上有耳聾基因。科學研究的話，目前克隆了一批耳聾基因已經在北京、在成都、在重慶、在新疆、在杭州、在很多地方進行這個免費篩查。如果有這個耳聾基因的這個小孩的話，就會告訴你，以後你不能用這種藥物，這個藥物會導致耳聾，這都是大數據和精準醫學它會發展的。
當然它給我們的是參考，我在這裏要態度比較堅決地、很清晰地釋放一個信息，就是醫療的基本模式是醫生和病人，因爲病情的瞬間的變化是要靠人來捕捉的，而且在醫療過程當中有個非常重要的環節，就是醫學人文。因爲醫療是有時候治癒，經常關懷，永遠安慰，這是醫學的定義，人文是醫學的另外一隻翅膀，所以我們一定要重視醫學人文。最後我還想講的一點，健康一定是要成爲我們生活當中最重要的一個理念，我們可以齊手攜力，大家共同創造和建設，一個健康的環境，同時完美、完善、推進和發展我們一個健康的國家文化。我和你們大家一起期待，中國的20xx健康中國，謝謝大家！
勵志演講稿 篇2
在美國幾乎每一所大學，畢業典禮都是一場“重頭戲”.它們講究排場，大多還蘊含着歷史與傳統。這在哈佛這所美國最古老的大學裏更是展露無遺。
我們的畢業典禮總是定點在“三百年劇場”,它位於哈佛紀念堂與懷德納圖書館之間那片無邊綠茵中。通常，哈佛每年會有兩個演講：一是畢業紀念日演講，一是畢業典禮演講。前者先於後者，並且專屬於哈佛學院應屆畢業生，演講嘉賓由大四學生委員會物色。這種演講一般被稱作“搞笑演講”,一些著名諧星和幽默作家在演講中所講的那些很有味道的笑話，讓我們笑破了肚皮，也令家長臉紅。
而使全體畢業生如沐春風的畢業典禮演講，則幾乎永遠都是“嚴肅”的，它由哈佛校友會敲定演講人選。校方行政管理人員做不了主，誰來演講還得看學生、校友的意願，得體現出他們的興趣與價值取向。有人爲此會說畢業典禮演講是觀測哈佛社羣的“精神指標”.
你腦海中浮現的演講可能是一場勸誡畢業生去做未來領袖、主宰世界的說教，可是，哈佛畢業典禮演講者最不可能鼓勵我們去憧憬、去實現做人目標。
我20xx年畢業時，畢業紀念日演講嘉賓是前總統比爾·克林頓，畢業典禮演講嘉賓是比爾·蓋茨。一個曾是世界上最有權力的人，另一個是世界上最富有的人。此二人如果不講權和錢，會講什麼呢?
克林頓提到一個概念：“ubuntu”.意爲“我因你而成”.即人在世界上不是孤立的，而是社會的一分子。他亦談及我們不應將自身視爲個體去追逐個人的成功，而應爲全世界兄弟姐妹的福祉奮鬥。非洲的艾滋病不是隻屬於“非洲”,印度尼西亞的海嘯不是隻屬於“印度尼西亞”——我們思考時不應將其看作“他們”,而應視爲“我們”.他敦促我們“花盡可能多的時間、愛心與精力去考慮那99.9%的人”.
比爾·蓋茨講了自己與妻子梅琳達如何捫心自問“以我們所擁有的資源，怎樣能最大化地造福最多的人”這一歷程。他致力於推進創新型資本主義。在其中，市場力量可以更好地服務於貧困者，極具說服力的闡釋：如何利用紛繁複雜、讓企業與政府獲益的現代科技與創新，在發展中國家拯救生命、改善生活。
他向我們發出挑戰：以你們過硬的文憑、才智和天賦，能否應對重大的全球問題，爲更多人的幸福貢獻力量。他也爲我們送上離別的祝願：“我希望，你們將來評價自己的標準，不單單是以職業上取得的成就，也包括你們爲改變這個世界所作出的努力……以及你們如何善待那些遠隔千山萬水，除了同爲人類之外與你們毫無共同之處的人們。”
兩個截然不同的人，兩場如出一轍的演講。
你可能會問：爲什麼?但我會問：爲什麼不是這樣?我們，作爲穩拿“好工作”的頂尖大學畢業生，有年輕的活力，有社會的認可——我們沒什麼輸不起的。我們也許以爲自己所向披靡、高人一等，從而面臨迷失自己謙遜與對全人類同理心的危險。但也恰恰由於這種優勢，我們隨時能以最佳準備狀態服務於最富挑戰性的願景，投身於最具挫折性的目標。這不是要我們犧牲健康、財富或快樂去爲其他人做牛做馬，事實上，我們應該並且必須爲了全人類的共同利益有所行動， 這不只是藉由個體層面的同情與憐憫，還包括在夢想和卓越層面上進行革新與創造。我們不必放棄自己的生活，恰恰相反，我們可以通過爲更多人幸福的奮戰來改善自己的生活。
我認爲，像名校的畢業生，身處一個獨特而資源豐富的位置，就該爲我們現在身處的世界、爲未來一代又一代人賴以生存的世界全力以赴。我盼望全世界畢業生們，同樣接受這這一挑戰，放低身段併爲此努力。
勵志演講稿 篇3
尊敬的各位評委、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。
法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。十年前，懷揣着美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的熱愛着教師這一平凡而充實的職業。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着小臉，渴求着陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨着一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業的深深的愛。我所任教的大嶺小學是一所農村小學，我們學校裏沒有高大的教學樓，沒有先進的教學設備，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。夏天，當別人享受着涼爽的冷氣時，我們卻在悶熱的教室裏汗流浹背地上課。冬天，當別人都在享受空調的溫暖時，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發現杯子裏的水已經上凍了。上級領導來我們的學校視察，感慨地說：“大嶺小學的冬天真冷啊!大嶺小學的老師真撐凍啊!”是的，我們學校的辦學條件是倒數第一，但是我們的教學成績卻是正數第一。這是因爲我們大嶺小學有着許許多多不怕吃苦、無私奉獻的老師啊!
我們班有46個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的牆壁上，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝福，請大家一起爲他唱生日快樂歌，看到孩子們心裏的那份感動，我深深地體會到了爲人師的幸福和滿足。
如果學生是一朵含苞待放的花朵，那麼教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光裏絢麗綻放”。我們班大部分學生都是農家子弟，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城裏孩子那樣能時刻得到家長的關注。看到這些單純、善良的孩子，我深感肩上的責任重大，我知道除了學習外，更要讓孩子們懂得學會做人。在課間或放學後，我都會和他們談天、做遊戲，幫他們購置一些學習用品。這時，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中，從那感激的淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個字——誠。他們發自內心地走近了我，喜歡我，相信我。當家長看到孩子的進步，拿着一筐雞蛋來答謝我時，我體會到了被人認可的幸福和滿足。不是因爲雞蛋而是因爲家長與學生那顆誠摯的心。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦!
如今，我已在講臺上站了10個年頭。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成爲一名光榮的人民教師，在這10年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事蹟也沒有驚天動地的壯舉，可我有着一顆火熱的心。我經常想着兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺小學這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻得無怨無悔。
朋友們，憑着歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們闢風斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光!
勵志演講稿 篇4
老師、同學們：
大家好！我是高二1班的王xx，我演講的題目是《生命不止永遠拼搏》。
記得有這樣一句話：我曾經埋怨過，腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發覺霍金轉動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……曾經，我爲我沒有考上好的高中而悔恨、抱怨，怨命運的不公，怨自己的愚笨，當我選擇了另外一條路，發現它的路邊也遍佈鮮花的時候，我明白了，路有許多條，人的生活方式也是不一樣的，當我經過自己的奮鬥，也拼出一條陽光大道，那我就是成功的，不必悔恨。
記得《鋼鐵是怎樣煉成的》裏面保爾柯察金說過：人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因爲虛度年華而悔恨；也不會因爲碌碌無爲而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——爲解放全人類而鬥爭。我沒有保爾柯察金那樣偉大的夢想，但我也不願意碌碌無爲的度過我的一生，同樣，我想有自己的作爲，所以在學校，我努力學習我的計算機專業知識，努力豐富自己的羽翼，爲我以後求職打下牢固堅實的基礎。
俗話說，有夢想，就要行動，就要拼搏，我處在求知的年齡，我成長在太陽一步步升起的時候，我選擇了繼續求知的一條路，“不必在意某一次偶然的失敗，因爲如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會成爲你消極的預言，讓你重演。”所以我奮戰在繼續進取的道路上。
每天，學完基礎課，就開始看我們的專業技能課，或者去實踐我們的技能，有時候放鬆放鬆，唱個小曲，做會運動，把緊張的學習舒緩一下，就這樣不斷地豐富和強大自己。
時光輪迴，萬物更新。一個既漫長而又短暫的高一學年已然過去，邁步走在高二的路上，看到高三畢業的離別在向我招手。 路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看着東方的第一抹朝陽時，是否應該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經擁有過輝煌，但那已成爲枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成爲幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻於心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是爲了襯托未來的成功。
“沒有最好，只有更好”是我們的口號，在知識的海洋裏，我們永不滿足。朝着太陽發出曙光的地方，我們昂頭挺進，永不止步……
謝謝大家！
勵志演講稿 篇5
今天我在學校學到了別具一格的一課——《感恩，我們在行動》的道德教育之課。
操場上聚滿了前來聆聽的各位家長和全體師生。隨着歡迎的掌聲響起，演講開始了．．．．．．演講師講得娓娓動人，從鴉雀無聲到迎來陣陣掌聲。隨着內容的深入，演講師激昂的語言和他富有藝術的表情，時時撥動着每個人的心絃，我們的內心都洶涌澎湃，好多人的眼角都溢出了感動的淚水。掌聲一陣高過一陣。感恩的故事和歌曲把整個會場推向了高潮．．．．．．
演講結束了，我的內心卻久久不能平靜。是的，我應該感謝給予我美好生活和呵護我健康成長的父母；感謝給予我知識，以高尚的品格薰陶我情操的老師。在此，我鄭重地道一聲：謝謝！
“感恩，我們要行動”
二（1）班 段冰茹
今天，我們學校組織了一次大型的德育教育活動——“感恩，我們要行動”參加的有全校師生和家長們。
老師的演講豐富多彩，感人淚下，在場的所有人都感動得熱淚盈眶，好多同學都泣不成聲。場面十分感人。
通過這次活動，讓我真切的領悟到了父母對我們的愛，老師對我們的好。他們都在默默無聞地爲我們奉獻着，使我獲得了很多幸福。我想，我現在就要好好學習，長大了去回報關懷我的爸爸、媽媽；教育我的老師；給予我美好氛圍的社會。
施惠勿念，受恩莫忘，這是人之美德。感恩，需要悟，感恩，更需要行動。學會感恩，潛力無量。讓我們學會感恩，一起行動起來吧！
二（1）班 苗佳麗
今天，我們學校組織了一場大型的“感恩”報告會。早上8點左右，學生家長都陸續地來到我校聽講。有的開轎車來，有的騎摩托車來，還有的步行來校。隨着廣播音樂的響起，師生與家長一同有序地進入會場，我們與家長同坐在一起。會場裏頓時人山人海，熱鬧非凡。 隨着一首“感恩的心”報告會拉開帷幕。在場的師生和家長都認真地聽老師演講。當譚老師講到張麗麗知恩圖報的事蹟時，我不知不覺地流下了眼淚，我被深深地感動了！那一剎那，我也勵志要向她學習。
我希望這樣的感恩報告會能多辦幾次，使我們懂得尊老愛幼，怎樣報答父母對我的養育之恩。
勵志演講稿 篇6
尊敬的老師，同學們：
大家好！
每當喇叭裏傳出一首首嘹亮的軍歌，音符如零碎的花瓣拼湊出一個偉大的形象——軍人。
每當紅旗下傳來一陣陣軍隊裏的腳踏聲，氣勢如巨大的畫筆描繪出一個正義的形象——軍人。
每當事故現場，活躍着一個個積極努力的身影，腦海中又泛起那個堅強的形象——軍人。
我心中的軍人是那油畫中的船，他的偉大、勇敢、威猛在人們心中豎起一塊永遠的豐碑。但在我心中，他們是船，油畫中的船。再大的風浪，在多的困難，再難的坎坷都無法動搖軍人們心中的那份赤子之心；再強的敵人，再重的災難，再險的行動也不會摧毀他們的凌雲壯志。船，在大海上，被風浪搖擺，被海水激盪，即使在近岸邊的地方，依然會被小小的水花衝擊拍打。但在畫中它們不會動搖，儘管周遭的環境依然是大風大浪，但船卻紋絲不動。一心一意爲人民服務，不會動搖。這樣的堅強多麼的偉大！
我心中的軍人是一個個具有責任感的正義使者。他們打開“雙翼”，爲國家張起一張無形的網，抵禦外來的入侵者。他們揮灑汗水，爲百姓豎起一道牢固的屏障，保護人民，不讓他們受到傷害。就像這次四川汶川大地震。軍人也幫了不少的忙，當災民們的眼眸裏出現了那一排排重裝出擊的軍人隊伍，他們的心中便有了依靠，重新燃起了那被災害熄滅的希望之火。軍人們用汗水，用血水拯救着一個又一個寶貴的生命。此時拯救人民，撫慰他們的心靈是軍人們的使命，他們也堅持、努力的去完成。電視上報道過這樣一則消息：有兩名戰士，在四川大地震的救援工作中，用兩天兩夜整整48小時的時間去挖掘一名廢墟下的小女孩。第三天，他們由於過度勞累而休克。當記者採訪他們時，他們卻只有一句“這是我們的責任”。這般的負責任，努力完成任務的品質是多麼的正義！
我心中的軍人，是由堅強築成的。很多人把軍人比作雕像凝結在每個人的心中，值得我們去學習，值得我們去敬仰。這沒有錯，軍人給以莊嚴、嚴肅的感覺。但同時，他們更堅強。軍人的身體是血與鐵組成的，他們的精神、毅力更是比鐵還要強悍。歷來國家遇到的天災人禍數不勝數。在這之中，無處不見的就是我們的人民子弟兵。無論是多大的災難，他們都是堅強的去拼擊它們，堅強的去打敗它們，不管自己的生死。堅強、堅持把救援工作做到底。從來不會說放棄。軍人是多麼的堅強，因爲他們知道，如果他們都倒下了，民衆還有什麼信心，還有什麼勇氣去披荊斬棘。這份堅強爲百姓，爲國家增添力量，更增添希望。
我心中的軍人，就是以堅強爲原則，以完成使命、保衛國家、守護百姓爲自己重大責任的勇敢形象，就像是油畫中的船，不會因困難、風浪而毀壞。這樣偉大、正義、堅強的形象將永遠珍藏在我心中，更珍藏在每個華夏兒女的心中！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志演講稿 篇7
大家好!在做節目之前要跟幾個導演見面，他們對我的印象都是網絡視頻裏面的短頭髮，所以他們剛開始看到我的時候就說，“陳老師，你還是很有女人味的”，但是我腦海裏面浮出的一個問題，我原來那樣有男人味嗎?非常高興跟大家在這裏見面，然後坦率地說非常緊張，今天跟大家分享的主題，是關於人的好奇心。
這世界上我最害怕兩樣東西，第一，我害怕我有一天，不愛這個世界了，我不愛生活了，我害怕我喪失愛的能力了，我第二個最害怕的是，我害怕我靈感枯竭了。所以我每次上課之前都非常緊張，我擔心靈感拋棄了我，我擔心我站在講臺上的時候，只是一個枯竭的傳聲筒。直到有一天我發現，只要我偶爾在看一些書的時候，看一些電影的時候，偶爾在學校裏面旁聽一些我的老師們講課的時候，偶爾跟我的同學進行交談的時候，他們的一個問題，或者他們的一個表情，或者在他們腦海當中浮現的一絲念想，突然間讓我感覺到有意思，好玩，然後引出我的一大串問題的時候，我就知道這個時候，靈感永遠不會枯竭，因爲我的內心深處抱有那樣多的好奇心。
世界上所有偉大的東西，就像在人類文明史上，開出的一朵優美的花，但是你要知道，這一切優美的花，都來自於好奇心這顆種子。你的內心在想到好奇心的時候會出現一個好奇心的第一幅肖像，那就是一個問號。什麼叫好奇心?那就是對這個世界感到新奇，好奇心就代表了一串問題，或只是僅僅的一個小小的問題。好奇心還有第二幅肖像，那就是小孩子，連我們大人們都覺得不值得一碰的髒兮兮的泥潭，小孩子都會滿懷着好奇心在裏面打滾，他是如此地快樂，我們大人已經忘掉了這種快樂。要知道大人通常隨着年齡的增長，往往會變得很勢利，但是孩子們會關心路旁的一隻流浪狗它是否有家可歸，孩子們會問他的父母，這個跟他沒有關係的路邊的小女孩，一個三四歲就在表演雜技的小女孩，她爲什麼不學習，她爲什麼那樣悲傷，但事實上我們回答不了。我很喜歡偉大的物理學家愛因斯坦，愛因斯坦說什麼是好奇心，它是人性當中一株神聖但是非常脆弱的幼苗，人人生而有之，你我他都有。但是對於我們絕大多數人來說，它在我們的生命當中過早地夭折了，爲什麼小孩子總是具有那樣強烈的好奇心，爲什麼我們大人們沒有，是因爲小孩子對生活沒有企圖，沒有目的，毫不功利。所以你會發現在我們的生活當中處處見到快樂的孩子，你很少看到不開心的小朋友，但我們很少看到開懷大笑，無憂無慮的大人。
我們的慾望不斷地擠壓着我們好奇心的存在空間，我的朋友當中有一些物質條件很好，月薪收入很高，渾身通體名牌，開着好車，但很奇怪，他得了抑鬱症。所以爲什麼會是這樣的，爲什麼我們對世界不存在好奇心了，是不是好奇心只是孩子們的，它註定要在我們身上夭折和衰竭，並非如此。孩子們跟大人真正的不同就在於，世界對於孩子們來說是靈感的源泉，世界對大人們來說墮落爲了謀生的渠道，世界對孩子們來說是有趣的，對大人們來說是有用的，世界對孩子們來說，他們是真正熱愛的。我曾經跟我的學生分享過一句話，只有當你熱愛生活，生活纔有可能真正熱愛你。我們很多時候總覺得，好奇心好像在日常生活當中不會帶給我們現實的好處，但是你要知道，能讓我們終身快樂的，恰恰是那些沒用的東西，能讓人類的文明顯得如此燦爛的，就是那些沒用的東西。我喜歡詩歌，很多時候我對詩歌的喜歡也恰恰來自於一些簡單的好奇。我最喜歡的一首詩，是英國的詩人威廉·布萊克的，叫做《天真的寓言》，四句話，一沙一世界，一花一天堂，雙手握無限，剎那是永恆。當時我第一次看到這首詩的時候，我心裏非常感動，我不知道爲什麼感動。我有一個學生，是在生命科學院植物學專業的，他在跟我分享了這首詩之後，他就去把一朵小花給解剖了。後來他給我寫郵件，他說陳老師，我在解剖這朵小花的時候，越解剖越心懷虔誠，他說我打開那朵小花之後，發現它的色彩、它的形態 、它的香氣，未經雕琢 ，卻是具有一副天然的和諧。原來生命界裏的每一個簡單的生命，它都是這樣一個別出心裁的世界。一旦當你將它放大，你就會發現它是別有一番動天。
前段時間我跟一個畫畫的朋友在聊天，在他的畫室裏有一本照片集，名字叫做《珠寶》，讓我很驚詫，裏面沒有一張照片是關於珠寶的，所有的照片都竟然是昆蟲。每一個昆蟲在微觀地端詳之下，竟然都是那樣的美麗漂亮，它們身上的花紋絲絲縷縷，難以人工模仿。於是我當時就在想這本畫冊，這個取名字的人一定取錯了，它怎麼叫珠寶，它應該叫昆蟲集。但後來轉念一想，這就是我們庸俗的地方，人家這個題目取得不要太好，那確實是珠寶，經過自然之手精雕細琢的“珠寶”。它們是世界上最唯一最獨特，無法模仿的珠寶。於是我就想到我們的時尚雜誌設計師們，比如說香奈兒的標誌，白色的山茶花，那就是自然界當中某一朵牆角不起眼的小花。比如說風靡全球的車型甲殼蟲，就來自於自然界某一個不起眼的小昆蟲。甲殼蟲車型剛剛創造出來的時候，他們的宣傳口號很有意思。不像我們什麼至尊、高貴，他們當時就說甲殼蟲車型代表了一種快樂的力量。快樂的力量，一個熱愛生活的人才配得上快樂。大家仔細想一想，自從我們度過了我們的童年階段，我們還有沒有過用心地去觀察一些自然界的東西，你要知道人類的凝望具有一種力量。所以好奇心我們不要丟失它，我們應該竭盡全力去保護這棵生長在我們天性當中的神聖而脆弱的幼苗。它不只是對世界的好奇，它代表了對生活的熱愛，它代表了對生活始終飽含興趣，深情款款。
古代有一位君王叫做商湯王，他在自己洗澡的那個澡盆上面，刻了九個字，苟日新、日日新、又日新。每次商湯王要洗澡的時候，他都要用這九個字來提醒自己，人外洗身，內當修心。大家要知道我們的身體其實每天都煥然一新，不管你願意不願意，意識到意識不到，你的身體細胞每天都在新陳代謝，那我們的精神，應當與我們的身體保持和諧統一，這才叫身心不分裂。那什麼東西能夠使我們的精神，就像我們的身體細胞一樣不斷地新陳代謝，維持自我更新的動力，那個動力其實就是好奇心。因爲好奇心帶動求知慾，求知慾那就是對於生命的好奇，對於人生的好學。所以好奇心就像身體細胞的新陳代謝一樣，使得你的精神之水一直在流動。它永遠不會腐化，因此你的精神永遠不會衰老。怎麼樣能夠保持好奇心這棵嫩苗的不夭折，不衰竭，那就是常懷謙虛之心。人只有自知無知，才能永遠求知，人只有自知無知，纔會保持對身邊一切的新奇。這就是爲什麼喬布斯在XX年，在斯坦福大學的畢業生演講的時候，其中最動人的一句話就是求知若飢，虛心若愚。人應當保持飢餓，我相信他指的不是人的肚皮吧。而一個一直在求知的人生那便是智慧的人生，一直在追求的人那就是智慧的人。
生活處處充滿神奇的東西，你要允許一些美麗的意外，在你的生命當中像花一樣開放。很多時候你在看到一些真正美麗的東西之後，人也會更加心懷謙虛。當你接觸到一些真正優秀和精彩的人之後，你才知道人生該如何去努力，走哪個方向，該如何自我完善，今天關於好奇心的演講，就到這裏，非常感謝大家，謝謝!
勵志演講稿 篇8
又是一個天朗氣清、惠風和暢的秋日，又是一張張寫着新鮮、欣喜和興奮的笑臉。歡迎你們，xxxx級的.新同學!xx學院將是你們理想騰飛的新的起點。
時間如白駒過隙，轉眼間，三年過去了，曾經我也坐在這裏，聆聽着老師和學長們的教誨，憧憬着美好的大學生活。今天，很榮幸作爲一名高年級學生，與剛剛跨入校門的xx級新同學進行面對面的交流。
每年的這時候，望着意氣風發的你們，我們老生總會感嘆時光飛逝，懷念舊日時光。當三好學生標兵和一等獎學金都成爲往事時，我此刻很羨慕坐在下面的每一個人，因爲你們的大學生活依舊是一張未經渲染的白紙，等待你們盡情揮灑，一切都充滿了可能。
下面，我在這裏把三年來積累的經驗總結一下，針對你們將會遇到的兩個問題說說我的解決方法：
首先是如何學習。
天道酬勤，刻苦學習，熟練掌握專業知識和技能，這是作爲一名大學生必須具備的主要能力。有一個故事形象地說明了具備這一能力的重要性：孩子要出遠門，媽媽主張給孩子多帶些乾糧，爸爸則主張給孩子帶一支好的，無論孩子走到哪裏，都能憑手中的獲得食物，對於孩子遠比干糧重要。“”對於我們來說，就是學習的能力和專業的技能，只有會使用“”的人，才能不斷進步，不斷適應變化的環境。但是，這並不代表把時間都用在學習上，還要有一定的時間娛樂和休息。在這個問題上我是這麼做的，先要弄明白自己在學什麼，學校開設每一門課程都有不同的目的，比如傳授專業知識、提高綜合素質、培養自學能力、提高實踐能力等等，要爭取花費最少的時間掌握所有該學的東西，做到每聽一門課就有所收穫，切莫讓光陰虛度。節省下來的寶貴時間，就可以幹自己喜歡的事了，但一定要有所收穫，且要適可而止，不要沉迷。
以我來說，我每天都作一個計劃，提高效率，把當天所學知識掌握。在課餘時間，我充分利用學校的各種資源，比如教學資源、網上資源和圖書館資源，經常去圖書館借閱各種書刊，通過閱讀老師們推薦的專業書籍，和上網瀏覽有關資料，我對專業知識理解的更透徹了，也提高了學習的興趣。
其次是如何豐富自己的生活。
大學是一個從學生進入社會的一個踏板，我們不僅要學會如何學習，更要鍛鍊自己的組織管理能力、交際能力和表達能力，單兵作戰在現代社會註定要失敗，只有善於與人溝通，與人合作的人才能取得事業的成功，所以培養自己的組織管理能力和交際能力刻不容緩。學校裏各處都有展示自己的舞臺，關鍵是我們敢不敢邁出第一步，或是加入學生組織爲校園建設獻策獻力，或是幾個人組成科技、創業團隊往返於實驗室與機房之間，或是做一名青年志願者走出校園、融入社會，或是參加一次比賽，加入一個社團，和志同道合的人交流…身處任一個角色你都會感受到大學生活的充實與快樂，鍛鍊自己的各方面能力，提高個人素質，可能很多同學會擔心參加這些組織會不會耽誤學習，我想告訴大家的是，時間就像海綿，就看你怎麼利用它，雖然你會犧牲一些休息娛樂時間，但你會比別人收穫的更多。
用我自己的例子來說，我從大一開始就加入了學院學生會。從一名部員做起，直至學院團委宣傳部長，參與組織了學院的很多活動，無論工作中遇到什麼困難，我都當作是一次挑戰，無論成功失敗，都把經驗記下來，這幾年正是我提高表達能力、積累工作經驗的黃金時期。同時，在大二時，隨着課程的深入和知識的積累，我已經有能力參加一些比如數學建模、電子設計之類的專業競賽，並分別獲得了全國、國際大學生數學建模大賽二等獎，結果並不重要，重要的是在競賽過程中，思維能力、學習能力都有很大提高，這也是我們接觸專業技能、邁入科學聖殿的一個大好機會。希望同學們將來有機會多參與其中，學以致用、勇於開拓、善於創新。希望我的這些經歷能夠對大家有所幫助。
曾對大學生活回顧說：“半個世紀過去了，我在那段生活中學到的科學文化知識，做人的道理和確立的人生理想，至今仍然受用。大學時代，對人的一生會產生深遠的影響，希望風華正茂的同學們要千萬珍惜。”
同學們，來到新的人生起點，每個人都對未來充滿了美好的憧憬和嚮往，這是同學們心中的希望。一個人，只要心中有希望，就不會墮落，就不會失敗。但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。著名作家冰心曾寫過這樣的詩：成功的花兒，人們只驚歎它現時的明豔，可曾想當初它的芽兒，浸透了奮鬥的汗水，灑滿了艱辛的淚滴。僅僅執迷於明天是不夠的，關鍵是要拿出行動來，以一種紮紮實實、踏踏實實的精神，用自己的雙手去劈開前路上的荊棘，用自己的雙腳去踏平自己的人生道路。此外，遇到實際問題不妨再及時地請教一下學長，用我們的經驗和教訓當作紅綠燈，你們的路必然會更加通暢。
軍訓，是新學期的第一課。軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓，是我們增長才乾的機遇，也是對我們的挑戰。這就需要我們在軍訓過程中，我們不但要領略軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質，也要發揚我們“同心協力，艱苦奮鬥”的光榮傳統。我們要堅持鐵一般的紀律，嚴於律己，服從命令，堅決完成各項訓練任務;希望大家用頑強的意志，用敢於吃苦、勇於拼搏，發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，圓滿完成軍訓任務。
同學們，讓我們告別昨天，與明天握手，與成功握手，以百分之百的努力創造出自己人生的輝煌!
謝謝大家!
勵志演講稿 篇9
給一個突破自己的理由
今天這個題目挺有意思：《給一個突破自己的理由》。
今天故事的主人公一個是我，另外一位主人公叫汪建（華大基因董事長），我比他大三歲。
今年5月份我在西雅圖華盛頓大學演講，請了兩位嘉賓，一位是汪建，還有一位是美國第一個登上珠峯的登山家，主要唱主角的是我們兩個，我的講演主題就叫做《兄弟情》，今天上午就給你們講兄弟情的故事。
20xx年，我們一塊登上珠峯，20xx年是上海世博會，我們帶着上海世博會的旗幟登上的珠峯。20xx年我們去走羅布泊，一塊徒步穿越。當時預計進去是5月1號，查了大數據，這時候溫度最高不會超過零上45度，再往後溫度很快就會上去，所以不能晚於這個時間。結果第一天就49度，第二天是52度，那次差一點沒出來，嚴重中暑。滑雪、帆船和登珠峯，我們都喜歡這三項運動，我們倆是挺像的。
我們是20xx年10月份認識的，正好那年5月份我登頂珠峯。那時候鬧SAAS，大家都沒事，不準上班、不準上學，怎麼辦呢？只有封閉在家裏，沒有什麼事就看電視。5月份中央電視臺在現場轉播中國地質登山隊在登珠峯，有人調侃說我們在家等死，有幾個中國人在找死，我們就屬於找死的那個隊伍。下山之後，中央電視臺轉播了，本來就是名人，再加上登珠峯，更是家喻戶曉了。
10月份在京郊登山的時候，我們倆認識了。他是幹什麼的我不太清楚，但聽說是分子生物學的科學家，我對科學家是懷有敬意的。由於當時我是著名的企業家，又是著名的登山家，很明顯感覺到汪建幾個喜歡登山的科學家對我的敬佩如大江流水滔滔不絕，我們就這樣認識了。認識之後就一塊滑雪，什麼都在一塊，兩個人好得恨不得穿一條褲子。之後一塊登雪山，20xx年就登珠峯。
這裏先說一個登珠峯的故事。他有哮喘，正常人登珠峯就非常難，有哮喘就更難，更不要說登頂8848米。他在山底都需要用藥物，再加上睡眠不好，腿還受過傷，在城市裏都是一拐一拐的，更何況這時候發作了，基本上他能不能登頂是有疑惑的。
我們18個人，12個是外國人，6個是中國人。他找我說：“老王，商量個事，登頂的時候你能不能讓我20分鐘？”爲什麼要讓他20分鐘？因爲我52歲登頂珠峯的時候創造了中國人登頂珠峯最大年紀的紀錄，這時候59歲了，記錄還沒有人破。他比我小3歲，如果早我20分鐘上去，他就把那個紀錄破了，所以他說能不能讓他20分鐘，讓他先上。他這樣一說，既然是兄弟情，這種關係應不應該讓呢？
那個情況下他還能登已經是創造奇蹟了，按照正常來講，他一般攀登的距離時間比我慢一個小時，我如果再讓他20分鐘，實際上讓的是80分鐘。什麼意思呢？我差一步登頂了，我等他80分鐘，這還算正常。如果慢一點呢？在那個高度等80分鐘是等死。即使是兄弟情，我也沒有迴應，實際上是沒有答案。一前一後，我等你先上，對我來講沒有問題，你破了記錄，我再把你的破了嘛。最後的保持紀錄者，我讓你保持20分鐘，但是當時我沒有表態。我心裏總是犯嘀咕，可能他覺得我不夠意思。
那天我們晚上吃完晚飯是7點鐘，然後就進帳篷睡覺了，因爲第二天凌晨5點鐘要登頂珠峯去。出發之後，我就不時地在休息的時候回頭看看，他穿着顏色比較深的墨綠色的衣服，我是穿的藍色的，我一直回頭看有沒有墨綠色的點，如果他真的落十幾分鍾，我讓他沒有問題。但是一直到登頂的時候我都沒有看到他，所以我就登頂了。我登頂的瞬間，我看到前面站着一個人，掐着腰說：“嘿嘿，我比你早上了20分鐘。”
他上去了！
我就非常疑惑，他什麼時候上去的，什麼時候超過我的？那時候缺氧，反應不過來，沒有想通。一直到下到大本營，我就問他，我說：“你什麼時候超過我的，我怎麼不知道呢？”他就說：“老王，我比你早出發1個半小時。”
他獲得過中央電視臺頒發的“最受尊敬企業家”獎，我是第一屆被評選上的，屬於最老資格的，正因爲我們倆的關係，讓我來給他頒獎。下面記者採訪就問他，這種情況下把我請來給他頒獎特別有意義，然後就問他我們倆關係怎麼樣，問他爲什麼佩服王石先生。汪建就說：“我爲什麼要佩服他呢？”這一反問，記者就愣了，因爲假定的是他佩服王石。他說：“我爲什麼佩服他呢，他是著名企業家，我也是。他登上珠峯，我也上去了。我是科學家，他是嗎？”我記得這個評獎應該是20xx年，也就是他登上珠峯之後不久的事情。
20xx年我就去哈佛了。到了20xx年我到了劍橋，20xx年的4月份我被劍橋大學聘爲院士。聘爲院士有一個儀式，我就把汪建請去了。一個月之後就在華盛頓大學講“兄弟情”的故事。
這是我今天上午要講的故事，講完了，你們聽着可能有點曖昧，那回到今天的主題——“給一個突破自己的理由”，從這個故事當中你們感受到突破自己的理由是什麼？沒有答案，我的經歷不是答案，只是把這個故事說出來。
你們想不到我給出的是這樣戲劇性的東西吧，顯然是互相在較量，在不服氣，甚至在嫉妒，在好勝。你們覺得這個故事中的兩個人，一個汪建，一個我，我們都在突破自己，突破自己的理由是什麼？
領教工坊組員：謝謝王石主席分享這麼好的經歷。我想人性就是都有對自己的不滿意，希望對自己更滿意，所以突破自己，讓自己更完美。我的問題是，是不是好勝就是讓自己更完美，讓自己不斷地去突破？
王石：這裏不存在更完美的事情。倆人一握手，你看那個眼神，內心都是白髮蒼蒼。你說的追求更完美，應該不是這樣的層面。你會發現，我們中間有一個東西是嫉妒。你看這個邏輯線，他有哮喘，我們認爲他不可能登頂，他把不可能變成可能的時候，兩個人敬佩的砝碼改變了。反過來，對我來講更完美了嗎？不是，你就有這個缺陷。他是學醫科的，湘雅醫學院，最後到中醫大學讀碩士、博士，之後是博士後，他的優勢非常明顯。
這個過程，至少兩個人是在較量，較量到什麼程度呢？我做什麼他做什麼，當然他做科學家我沒法做。比如，我登山，他登山，我滑雪，他滑雪，我駕帆船，他試了兩次不行，嘔吐。但是也有我想玩的沒玩起來，他玩起來了，就是玩風帆。還有他騎自行車，我不騎車。兩個人有共同愛好，幾乎都在一起，實際上兩個人都在較量，你會的我都會，我會的你未必會，就是一種競爭，互相的一種不服氣。剛纔說的欣賞、不服氣、競爭都講得通，還有一個是嫉妒。辭典上“嫉妒”是一個負面的東西，別人比自己強，由某種羨慕很快就轉換爲怨恨，甚至採取一種報復手段，很多不幸的事情都是由嫉妒產生的。但是嫉妒也可能轉成其他的東西，對自己來講，可以提升自己。
領教工坊組員：我覺得男性之間最大的快樂可能來自於很相似的競爭對手的挑戰，他提前一個半小時登上珠峯的時候呵呵對你笑了一下，我覺得那時候你就感受到了。第二個是他回答爲什麼要佩服王石呢，他有的我也有，而且我還是科學家，因爲這個事，你被聘爲院士的時候把他請過來。我覺得競爭對手是突破自己的理由。
王石：找一個可以成爲對手的。
領教工坊組員：對，不停地比，尤其是男性跟男性之間的。比如說搏擊，很多電影裏面就是有這種，打的很厲害，最後累了坐在一起成兄弟了，我覺得有這種感覺。
領教工坊組員：有這樣一個問題，我感覺汪建有點通過模仿您來挑戰自己，但是沒有發現您並沒有模仿別人。我想知道您第四個突破的奇蹟是什麼呢？
王石：你說一直是汪建在模仿王石，不是的。剛纔只是體育運動，不是他一直在模仿，沒有。剛纔講故事，但不能細化，實際上在很多方面，我們是互相借鑑的。科學方面我從他那裏吸收的營養更多，但是在某些方面，比如說意識形態、形而上的對宗教的認識，我反而有另一種思維。意識形態上講，汪先生是科學主義，覺得地球就是宇宙原始大爆炸產生的，任何解釋都是從科學的方法來解釋，比如自然的誕生、演化的走向，如果你信某種神，信某種超能力量就不要到他的企業去。我非常理解他的想法。不是他一直跟隨我，我們之間是互相的競爭、互相認真地吸取對方的經驗。談到珠峯，大家認爲是很敏感的，實際上我剛纔舉的例子很明顯是對他的欣賞。如果我有哮喘和腿傷，我不一定會去，這不是比較優勢。
我不認爲我過去做的是三個傳奇。比如說登珠峯，一不小心就成爲了年紀最大的，你認爲是傳奇嗎？不是。爲什麼？我參照標準不是中國人，而是全人類。我52歲登頂珠峯，之前的記錄是63歲，就是在人類來講，人家比你大11歲，你算什麼？就在我們登上之後又有一個71歲的人。我們不要像井中之蛙一樣，登珠峯我們是跟着別人、模仿別人的。對我來講，脫胎換骨的是在哈佛，到了劍橋就如沐浴春風，僅此而已，也談不上創造奇蹟。
你說以後有什麼想法，人要突破自己的理由是人有慾望，改革開放就是把慾望釋放出來了。我還有沒有慾望呢？當然有，比如剛纔說的兄弟情。再說另外一個男人情，兄弟是年齡的限制，還有一個是褚時建先生，我今年64歲，褚時建先生86歲，我們就不能說兄弟情了，說父子情也不合適。20xx年我去看他，他承包了橙園，那時大概是75歲，跟我描述橙子掛果之後怎麼怎麼樣。我就問他什麼時候可以掛果，他說五年之後。我一算，五年之後他都80歲了，他在這裏興致勃勃地說掛果是什麼情況。我就想，我80歲會這樣嗎？當然，人生無常，我可能不會75歲的時候想到80歲的時候怎麼樣。
我原來對未來有描述，第一個是到沒有人生活的荒島上去，當然，上面要有別墅，還有直升機可以停的，我要遠離嘈雜的都市，但是又不能脫離城市，想回去還能回去，希望人生最後的階段這樣渡過。當我看到眼前的褚時建先生，他75歲，穿着破的圓領衫，戴着大的破草帽，曾經是創年稅收300億的企業家，因爲某種人生道路上的遭遇，被判了無期徒刑。在描述這樣情景的時候，我就想，那時我有可能到戈壁灘上種莊稼。這是突破嗎？我們新疆建設兵團有多少人在那裏種莊稼，所以這不叫奇蹟。種莊稼是因爲對現狀的不滿足而突破自己，所以可以這樣做。
最後，我想說一下今天給的信息是什麼。
人生是不完滿的，咱們在當中找平衡。人有追求向上的能力，也有黑暗的能力，雖然嫉妒往往產生負面的東西，但是嫉妒裏面也有很多可以轉化爲動力。如果變成一種負面，我根本就是不服你，因爲對方的成功自己達不到，甚至最後採取一些手段，甚至犯罪，這是不行的。但任何黑暗的東西都是相對的，有黑暗就有光明，所以完美是不可能的，每個人心裏都有天使的一面，也有魔鬼的一面。
再講一個我在劍橋津津樂道的小故事。有一次發現自行車座被別人拔了，第一感覺是把別人的拔了，但是我沒有拔。騎着沒有座的自行車，就是前傾的，像公共自行車的比賽，一邊那樣騎，一邊看別人的自行車座。後來第二次又被別人拔了，我這次就想採取行動了。但我馬上反思，人家給你拔了是因爲偷盜行爲，你不能因爲別人偷了你的，你又去偷別人的，這樣做就是犯罪，雖然這種犯罪不至於判刑，如果你偷了，在法庭上說別人偷了我的，我也把別人偷了，這肯定是不對的。其實我真想拔，後來發現不容易，很多自行車座不是扣的，是螺絲固定的，得有扳手纔可以。你會發現，人要真的走上犯錯，就是一念之差。
我們不要追求完美，就在不完美當中不斷地解決自己、提高自己。當然，你也不要好高騖遠，你要把握的差不多，年齡差不多，各自的優勢比較一下，此起彼伏。
