德育小故事（通用18篇）

小故事是一種篇幅短小，故事情節簡單而又富於哲理的故事，因其每個故事都能給人以啓迪，成功做人之道而受到廣大讀者特別是在校學生的喜愛。下面是小編爲大家整理的德育小故事，希望對大家有所幫助。

德育小故事 篇1

在古希臘時期，有兩大著名城邦——雅典和斯巴達。這兩大城邦爲了自己的強盛，都很重視教育，但他們的'教育模式完全不同。

斯巴達是個尚武的國家，以強兵威脅鄰邦，擴大勢力。爲此，他們在國內實行嚴格的軍事訓練。雅典則實行獨特的民主制，在一種寬裕的氣氛中，雅典人簡直可以說對教育和學習着了迷，他們抱着完善自身和對未知領域強烈的探討欲去學習。

兩種教育模式帶來了兩種結果;斯巴達確實戰鬥力很強，但除了戰爭史，幾乎沒有給人類什麼文化遺產;而雅典，既強且盛，早就是希臘的經濟文化中心，養育出偉大的哲學家、思想家、科學家，如蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德，其文化成就的光輝照耀了人類幾千年。

德育小故事 篇2

1997年1月陝西涇陽發生地震，波及西安。西安某大學四樓兩個教室。一位白髮老教授感到大樓搖了一下，心一驚：可能是地震!他張口卻說 ：“請同學們離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了什麼，魚貫而出。另一個教室，一位年輕女教師正在講《人生哲學》。大樓搖了一下，女教師大喊：“地震啦!”率先衝向門口，身後的學生亂着一團。

事後，學校清點人數，只有老教授未下來，正要派人上去找。這時，老教授手裏提着一雙高跟鞋下來了。老教授班上的'學生全部安然無事，女教師的班級三位女生崴了腳，一名女生跑掉了鞋——這裏面還不包括女教師的那雙高跟鞋。

和平歲月有時也需要有一點小地震。

德育小故事 篇3

菲律賓一位老華僑，在海外跋涉半生，幾經浮沉，衣錦還鄉，萌生了濟世助人的念頭。

老人分別給家鄉幾所學校的校長寫了信，希望每個校長能提供十多個學生的名單，他從中選定人選，作爲資助的對象。

名單很快到了老人的手裏。老人讓家人買來許多書，在書上親筆寫上“贈給品學兼優的'學生”，落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。

日子一天天過去，老人常常對着電話發呆，莫名其妙地唉聲嘆氣。誰也猜不透老人的心思。

終於，年前老人收到了一張賀卡。它很普通，上面寫着：“感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記着您。祝您新年快樂。”沒想到老人竟高興起來：“終於找到了一個可資助的孩子。”

家人恍然大悟，明白了老人前些日子等待的原因。他寄去的書都是些“試金石”。老人的資助並非簡單的施與，只有心存感激之心的人，纔會有資格得到他的資助。

德育小故事 篇4

一天，公司總經理叮囑全體員工：“誰也不許走進8號樓那個沒掛門牌的房間。”但沒有解釋原因。

在這家效益不錯的公司，員工都習慣於服從。

有位年輕人問：“爲什麼?”總經理嚴肅回答：“不爲什麼!”

年輕人在琢磨總經理的話。其他人勸他只要幹好自己的工作就行了，別瞎操心。年輕人偏偏來了好奇心。他輕輕釦門，沒有反應。再輕輕一推，虛掩的'門開了。不大的房間只擺了一張桌子，桌子上放着一個紙牌，上面寫着 ——把紙牌送給總經理。

年輕人十分困惑的拿起紙牌給總經理送去。總經理一臉笑意：“從現在起，你被任命爲銷售部經理了。”

德育小故事 篇5

有個男子，結婚後有了個兒子。他很疼愛自己的兒子，開始討厭起自己的父親來。他的父親路已開始走不穩，除了吃飯睡覺，什麼也幹不了。所以，他想把父親打發走，便對妻子說：“讓老頭子到外邊去闖世界去吧。”妻子懇求他讓老人留下來，他就是不聽。妻子只好說：“那就讓他帶上一條毯子吧!”

他的.兒子正在玩，聽了他的話，說：“爸爸，你不必給爺爺一條毯子，給半條就行了。剩下的半條，等以後你老了，像爺爺一樣去闖世界，也許用得上。”

德育小故事 篇6

1997年春節前夕，一位美籍華人教授回他的老家上海，住在一家五星級大酒店。早晨走進酒店樓下的餐廳用餐，剛坐下，服務員小姐走過來說：“你是住這兒的嗎?這裏只供本酒店的客人用餐，不對外營業。”這位穿着馬虎的教授一口氣咽不下來，教訓她道：“你們號稱上海最高檔的國際大酒店，憑你剛纔的幾句話，連國外二三星級的旅社都不如。人家的服務員即使看我不像是住店的.客人，也會客氣地問：‘請問您住幾號房’，我要是說不出住幾號房，拿不出住房卡，他們纔會說‘對不起，本餐廳只供住店客人用餐，不對外營業。’哪有像你這樣說話的?”

不把服務品質提高上去，再怎麼建高樓大廈，也別想擠進國際大都市的行列。

德育小故事 篇7

有朋友到泰國去旅遊，回來後批評說，泰國連份中文報紙也沒有，而且飛機上的小姐也不會講漢語!

聽了，我滿腹狐疑。憑什麼要泰國人應該懂漢語，要有中文報紙呢?我問朋友：“如果你乘坐的是美國的聯合航空公司或是日航的飛機，你會覺得服務員應該講漢語嗎?”

曾經有人對我說，中國民衆看外面的花花世界，有“嫌貧愛富”這樣一個特徵：眼往歐美看，往大國看，什麼都好;眼往落後的'小國看，“天朝大國”的驕傲和自我感覺或許仍然徘徊不去。

德育小故事 篇8

上古堯帝的時候，洪水遍地，百姓們不能夠安居，堯帝派大禹去治水。大禹爲人聰明機智，和藹可親，又意志堅強，非常講信用。

大禹接受治水任務時，結婚才四天。可是爲了天下黎民百姓，大禹毫不猶豫地告別妻子。與大臣益、后稷一起啓程赴任。大禹到任後，吸取父親鯀治水的經驗教訓，努力實踐，終於找到了合理的治水方法。他認爲，父親用堵的方法是行不通的`，只有劈開大山，開挖大河，讓洪水順着河流入大湖和大海，才能根治洪水。因此，他不辭辛勞，日夜苦幹。不論是酷暑還是寒冬，大禹不避風霜雨雪，總是在奔波勞碌，忙於治水。他的兒子生下來後，他也沒回家去看一眼。

在治水期間，大禹曾經三次路過家門，可是他一次也沒有進家裏去看一下。

大禹帶着人們治水，先從帝都冀州開始，完成了壺口工程。洪水終於被馴服了，順着河道流向大湖、大海，艱苦卓絕的治水斗爭終於取得了徹底的勝利。

大禹治水立大功，舜就把王位禪讓給了他。

德育小故事 篇9

隋朝時候。有一家人家姓田的。他家裏同胞弟兄們。一共有三個。大的名叫田真。第二個名叫田慶。小的名叫田廣。弟兄們三個人。要想分家了。家裏的錢財產業。都已經議定平均分派。但是堂前素來有一棵紫荊花樹。長得來非常的茂盛。因此議定把這棵紫荊花樹。也勻均分做三份。那裏曉得這棵紫荊樹。還沒有等他們來分。就頃刻枯死了。大哥田真見了、嘆口氣說道。樹木呢，原來是同株連根的。一知道將要分砍了。所以頃刻憔悴。照這樣看起來。那麼我們的'人。還及不來這株樹木呢。因此悲傷得了不得。兄弟們仍舊同住不分。大家更加友愛了。那棵紫荊樹，竟依舊照從前一樣的榮茂起來。

兄弟三人驚呆了，神樹，真是神樹啊!大哥田真雙手擁抱着紫荊樹，深深爲紫荊樹這濃厚的生命感應而讚歎;我們兄弟骨肉之間，還有什麼理由不團結一心呢?兄弟同心，其力斷金啊!田真、田慶、田廣燒掉了兄弟分家的契約。

兄弟三人圍着花兒馨香、金枝玉葉的紫荊樹跳起了吹快的舞蹈。

德育小故事 篇10

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看它釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給它，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你爲何不要？」小孩回答：「我想要你手中的.釣竿。」老人問：「你要釣竿做什麼？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」

我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，它如果只要釣竿，那它一條魚也吃不到。因爲，它不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因爲釣魚重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。

德育小故事 篇11

1202年，陸游之子子龍到吉州任司理參軍。吉州在贛西南，靠近井岡山地處偏僻。當時，曾任任書監的楊萬里和益國公周必大當時都告老住在吉州，他們都是陸游的老友。陸子龍赴任前，希望父親給楊萬里和周必大修書--封，請們對自己多加照顧。

舐犢之情，人皆有之，陸游也不例外。他希望兒子仕途順利，又不願意兒子依靠私人關係向上爬，便冷靜地寫了一首二百六十字的五言長詩，作爲給兒子的.臨別贈言。詩中寫道： "益公名位重，凜若喬嶽峙"， "得見已足榮，切勿有所啓"； "又若楊誠齋，清介世莫比"， "汝但問起居，餘事莫掛齒"。益公指益國公周必大，誠齋是楊萬里的別號，陸游的用意是告訴兒子，益國公周必大名高位重，你見他也就行了，千萬不要有所求；楊萬里是位清白耿直的老人，你探望之時，莫要讓他爲你討人情，以免敗壞了他的名聲。

德育小故事 篇12

在上個世紀七八十年代，一個偏僻的小村落裏，有一個七十歲的老頭子，他懂醫術，經常給村裏的.人瞧病。遇到特貧困的鄉親，他不收取費用，甚至免費送草藥。他被鄉親們稱爲“活菩薩”。

有一年，有一位拄着柺杖且無兒無女的老婦人，經常在這老頭子所住的村莊裏轉悠。這老頭子見其可憐，又因自己老伴去世多年，將其迎回家。這老頭子的兒女，從小在父母的教育下，心慈面善，視這老婦爲親生母親對待。

期間，一家人和睦相處，其樂融融。後來，這老頭子家，因兒子做生意虧本，導致生活都困難。鄉親們感其恩德，都伸出了援助之手，幫其一家度過困難，迎來了美好的明日!

這是一則與人爲善福報的簡短故事。我們常常都說：幫助他人，不求回報。但是，慧悟要告訴各位師兄：你雖不求回報，但福報依舊存在。當自己遇到障礙的時候，福報自然會顯現，幫你清除障礙，度過困難!

德育小故事 篇13

動物學校開學也有一天了。這一天裏，小朋友們的收穫可真不少。小豬啊，小貓呀，小熊呀，都知道了上課鈴響要走進教室等老師來上課。小手放放平，小腳並併攏，做個有禮貌的好孩子。

零零零。上課鈴又響了。小動物們趕快閉緊嘴巴走進教室。老師笑容滿面地走了進來，開始點名：“小豬貝貝。” “到。” “小貓咪咪，” “到。”……咦？怎麼少了一個人？哦。原來是貪玩的小猴，不知跑哪了？山羊老師連忙去外面尋找，發現他正站在隔壁班教室門口，跳進跳出呢。“咚咚咚！”哎呀！這個小傢伙！還去敲敲他們班的.門。山羊老師拉着他的手，連連搖頭，“淘淘呀，淘淘，你這樣可不行哦。隔壁班小朋友會不歡迎你，不願跟你交朋友的。”小猴最喜歡交朋友啦。聽說要沒人跟他玩。從此以後，他也跟其他小朋友一樣，不去敲別班的門了。聽到鈴聲也能進來了。他的朋友一個也沒少。

可後來，卻沒人願意跟他玩了。這又是爲什麼呢？我們下次再講。

德育小故事 篇14

韓信年輕的時候，家裏貧窮，只得四處流浪。一天，他來到市上，被一個屠戶的兒子看見了，就挑釁地說： "你這麼大的個子，腰裏還佩着劍。你有本事，就用你的劍把我殺了;若沒有這個膽量，就從我胯下鑽過去!"韓信看看這個無賴，搖了搖頭，嘆口氣，就俯下身子，從這個無賴胯下爬了過去。圍觀的人大笑不已，罵韓信是膽小鬼。

後來，韓信在劉邦手下當了大將軍，輔佐劉邦指揮軍隊南征北戰，東討西伐，最後打敗了項羽，封爲齊王，後改爲楚王。

韓信忍辱胯下，決不是純然的怯懦，他忍小辱是爲了成大志，是不願因一時的血氣之爭，逞一時的"小勇"，而放棄遠大的'抱負，放棄超乎常人的大勇。後來在千軍萬馬之中，他出生入死，指揮若定，破趙之役，置之死地而後生;垓下決戰，設下十面埋伏，置項羽於死地。這纔是真正的勇敢。

德育小故事 篇15

據《舊唐書，岑文本傳》載，岑文本踏進仕途不久，就以自己傑出的才華和品行被封爲中書令(唐代爲天子制訂詔書、起草政令的高級官員)，他回到家裏，臉上顯出憂愁的神色。母親感到奇怪，問他爲何如此?他說： "我沒有什麼功勳，也不是皇上的舊臣，不恰當地蒙受這樣的'恩寵榮耀，責任重大，職位很高，這就是我憂愁、恐懼的原因。"

親朋好友來向他慶賀，他總是說： "如今我只接受慰問，不接受慶賀，因爲我無功而被封如此高官，無德而享如此榮譽，實在慚愧!"又有人勸他經營產業，岑文本嘆息道： "我本是南方一個平民，步行進入關中。往昔我的願望，不過是當到祕書郎或一個縣令罷了，如今我受到這樣高的榮耀，令人恐懼的地方已經夠多了，怎可再談添置產業的事呢?"後來，岑文本果然成了憂國愛民的大臣，深受老百姓的敬愛。

德育小故事 篇16

曾有人做過實驗，將一隻最兇猛的鯊魚和一羣熱帶魚放在同一個池子，然後用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷衝撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子裏，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的`衝撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

後來，鯊魚不再衝撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像它們只是牆上會動的壁畫，它開始等着每天固定會出現的鯽魚，然後用它敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最後的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區域遊着它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至於當那些鯽魚逃到那邊去，它就立刻放棄追逐，說什麼也不願再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。

德育小故事 篇17

《中華德育故事》中有這樣：信乃立人之根本，人無信無立，守信是一個人素質的根本體現，是人與人交往的.準則，言出於心成於聲，落地鏗鏘，唯有這樣才能取信於人，立足於世。

我三姑買了一套《中華德育故事》光碟，她說這盤碟很有教育意義，先借給我看。

這盤碟很好看，我想起了一個平時跟我相處很好的同學，這麼精彩的碟應該和她一起分享。我告訴了她這件事，她表示很樂意看，於是我就把碟送到了她家裏。

過了幾周還沒還我，因爲這盤碟也是借的，也該還了，我不能不講信用，所以我讓她明天帶來。第二天她說忘帶了，可以理解，可能是偶爾馬虎吧。第二次她又忘帶了，我還是可以容忍。有句話說得好，事不過三，可是接下來我七次找她要碟，她七次忘帶，根本沒有把這件事當回事。

後來，在同學們的勸說下，她答應下午把碟還我，就這樣她下午終於把碟還給了我。好難啊！我不知道以後還會不會把東西借給別人。

是相互的，我們要從小養成良好習慣，將來成爲國家有用之人！

德育小故事 篇18

今天，我讀了學校下發的中華美德故事，讀完後，使我大有感觸，讓我懂得了做任何事都要有恆心、有毅力。

其中最讓我印象深刻的故事是《磨杵成針》。李白以前總是不好好讀書，可是有一天，李白遇到了一位老祖母，她正在把一根很粗的鐵杵磨成一根細針，李白看了十分震憾，他明白了1個道理：世上無難事，只怕有心人。從此，他發憤要好好學習，長大後成爲了一名偉大的詩人。

讀完了這個故事，我心中爲之一振，“世上無難事，只怕有心人”。老祖母真有毅力要把這麼粗的鐵杵磨成一根細細的繡花針。我心想：既然鐵杵都能磨成針，那麼我們生活中的`小事又算什麼呢？看看這個故事，在對比生活中的自己，我自嘆不如。

記得有一次，我要參加鋼琴七級的考試，可是，由於以前我一直忙於做功課，沒有時間彈鋼琴，即使我有空，也懶得彈，所以離考試只有幾個星期了，我還彈得疙疙瘩瘩，一點也不熟。面對老師的責備，父母的嘮叨，我下定決心要每天練琴，把曲子彈熟。從那一刻開始，即使功課做得再晚再累，我都要堅持每天彈幾小時琴，經過我不懈的努力，終於通過了鋼琴七級考試。

通過這件事，我懂得了做什麼事都要有恆心、有毅力，這個品質將使我終身受益匪淺。