10個關於公司開早會的勵志小故事

導語：以退爲進，由低到高，這是自我表現的一種藝術。下面是公司開早會的勵志小故事，歡迎參考。

　　公司開早會的勵志小故事1：心靜了，自然就開朗

一個城市裏的有錢人，到鄉下收田租，到了佃農的穀倉，有錢人東看看，西看看，不知何時把心愛的懷錶弄丟了。有錢人心急如焚，佃農也不知如何是好，只好去把村裏所有人找來搜找懷錶。翻遍穀倉，但是懷錶依然不見蹤影。

天色漸漸晚了，有錢人一臉失望的神情，村裏的人也一個個回家去了，但是有個人留了下來。“我有把握找到你心愛的懷錶。”這人告訴有錢人，信心十足。

“好吧!那就麻煩你，找到了我會獎賞於你的。”

只見這個人再走穀倉，找定位置後，靜靜的坐了下來。切都安靜了，悄然無聲，但是有個小小的聲音從穀倉的右後方角落傳來。

“滴答，滴答，滴答……”

這人輕輕的像貓一樣，踏著幾乎無聲的腳步，尋聲走向右後方角落去。到了附近，這人伏身下來，耳朵貼地，在一堆稻草中找到了懷錶，走出穀倉，露出得意的微笑，朝有錢人走去。

人生會遭遇許多事，其中很多是難以解決的，這時心中被盤根錯結的煩惱糾纏住，茫茫然不知如何面對?如果能靜下心來思考，往往會恍然大悟。

心靜則一切豁然開朗

　　公司開早會的勵志小故事2：站起來比倒下去就是成功

一位父親很爲他的孩子苦惱。因爲他的兒子已經十五六歲了，可是一點男子氣概都沒有。於是，父親去拜訪以爲禪師，請他訓練自己的孩子。

禪師說："你把孩子留在我這邊，3個月以後，我一定可以把他訓練成真正的男人。不過，這3個月裏面，你不可以來看他。"父親同意了。

3個月後，父親來接孩子。禪師安排孩子和一個空手道教練進行一場比賽，以展示這3個月的訓練成果。

教練一出手，孩子便應聲倒地。他站起來繼續迎接挑戰，但馬上又被打倒，他就又站起來……就這樣來來回回一共16次。

禪師問父親："你覺得你孩子的表現夠不夠男子氣概?'

父親說："我簡直羞愧死了!想不到我送他來這裏受訓3個月，看到的結果是他這麼不經打，被人一打就倒。"

禪師說："我很遺憾你只看到表面的勝負。你有沒有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力呢?這纔是真正的男子氣概啊!"

只要站起來比倒下去多一次就是成功。

　　公司開早會的勵志小故事3：有理想的人是塊金子

大學剛畢業那會兒，我被分配到一個偏遠的林區小鎮當教師，工資低得可憐。其實我有着不少優勢呢，教學基本功不錯，還擅長寫作。於是，我一邊抱怨命運不公，一邊羨慕那些擁有一份體面的工作、那一份優厚的薪水的同窗。這樣一來，不僅對工作沒了熱情，而且連寫作也沒興趣。我整天琢磨着“跳槽”，幻想能有機會調一個好的工作環境，也拿一份優厚的報酬。

就這樣兩年時間匆匆過去了，我的本質工作乾的一塌糊塗，寫作上也沒有什麼收穫。這期間，我試着聯繫了幾個自己喜歡的單位，但最終沒有一個接納我。

然而，就是這樣一件微不足道的小事，改變了我一直想改變的命運。

那天學校開運動會，這在文化活動極其貧乏的小鎮，無疑是件大事，因而前來觀看的人特別多。小小的操場四周很快圍出一道密不透風的環形人牆。

我來晚了，站在人牆後面，翹起腳也看不到裏面熱鬧的情景。這時，身旁一個很矮的小男孩吸引了我的視線。只見他一趟趟地從不遠處搬來磚頭，在那厚厚的人牆後面，耐心地壘着一個臺子，一層又一層，足有半米高。我不知道他壘這個臺子花了多長時間，不知道他因此少看到多少精彩的比賽，但他登上那個自己壘起的臺子時，衝我粲然一笑。那成功的喜悅和自豪，卻是那樣的清楚。

剎那間，我的心被震了一下--多麼簡單的事情啊：要想越過密密 的人牆看到精彩的比賽，只要在腳下多墊些磚頭。

從此以後，我滿懷激情地投入到工作中去，踏踏實實，一步一個腳印。很快，我便成了遠近聞名的教學能手，編輯的各類教材接連出版，各種令人羨慕的榮譽紛紛落到我的頭上。業餘時間，我不輟筆耕，各類文學作品頻繁地見諸報刊，成了多家報刊的特約撰稿人。如今，我已被調至自己頗喜歡的中專學校任職。

其實，一個有理想的人只要不辭辛苦，默默地在自己腳下多墊些“磚頭”，就一定能夠看到自己渴望看到的風景，摘到掛在高處的那些誘人的果實。

　　公司開早會的勵志小故事4：勝利就是多一秒鐘的堅持

美國華盛頓山的一塊岩石上，立下了一個標牌，告訴後來的登山者，那裏曾經是一個女登山者躺下死去的地方。她當時正在尋覓的庇護所“登山小屋”只距她一百步而已，如果她能多撐一百步，她就能活下去。

這個事例提醒人們，倒下之前再撐一會兒。勝利者，往往是能比別人多堅持一分鐘的人。即使精力已耗盡，人們仍然有一點點能源殘留著，用那一點點能源的人就是最後的成功者。

　　公司開早會的勵志小故事5：人互有短長

星期六上午，一個小男孩在他的玩具沙箱裏玩耍。沙箱裏有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和一把亮閃閃的塑料鏟子。在鬆軟的沙堆上修築公路和隧道時，他在沙箱的中部發現一塊巨大的岩石。

小傢伙開始挖掘岩石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。他是個很小的小男孩，而岩石卻相當巨大。手腳並用，似乎沒有費太大的力氣，岩石便被他邊推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過，這時他才發現，他無法把岩石向上滾動、翻過沙箱邊牆。

小男孩下定決心，手推、肩擠、左搖右晃，一次又一次地向岩石發起衝擊，可是，每當他剛剛覺得取得了一些進展的時候，岩石便滑脫了，重新掉進沙箱。

小男孩只得哼哼直叫，拚出吃奶的力氣猛推猛擠。但是，他得到的唯一回報便是岩石再次滾落回來，砸傷了他的手指。

最後，他傷心地哭了起來。這整個過程，男孩的父親從起居室的窗戶裏看得一清二楚。當淚珠滾過孩子的臉膀時，父親來到了跟前。

父親的話溫和而堅定：“兒子，你爲什麼不用上所有的力量呢?”

垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經用盡全力了，爸爸，我已經盡力了!我用盡了我所有的力量!”

“不對，兒子，”父親親切地糾正道，“你並沒有用盡你所有的力量。你沒有請求我的幫助。”

父親彎下腰，抱起岩石，將岩石搬出了沙箱。

人互有短長，你解決不了的問題，對你的朋友或親人而言或許就是輕而易舉的，記住，他們也是你的資源和力量。

　　公司開早會的勵志小故事6：找座位

朋友經常出差，經常買不到對號入坐的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他說，他總能找到座位。

他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎並不高明，但卻很管用。每次，他都作做好了從第一節車廂走到最後一節車廂的準備，可是每次他都用不着走到最後就會發現空位。他說，這是因爲像他這樣鍥而不捨找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂裏尚餘若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿爲患。

他說，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏着不少提供座位的機遇;即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，爲了一兩個座位揹負着行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站着的地方也沒有了。與生活中一些安於現狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不願主動找座位的乘客大多隻能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。

朋友作爲生意人，經常被同行羨慕“運氣好”。因爲一些看來希望渺茫的機會一旦被他撞上，總能達成最後的合同。當我聽過他“找座位”的故事後，我開始悟出，他的運氣其實是他不懈追求的回報。他的自信、執着，他的富有遠見、勤於實踐讓他握有了一張人生之旅永遠的坐票。

　　公司開早會的勵志小故事7：以退爲進

一位留美的計算機博士，畢業後在美國找工作，結果好多家公司都不錄用他，思前想後，他決定收起所有證明，以一種"最低身份"再去求職。

不久，他被一家公司錄用爲程序輸入員，這對他說簡直是"高射炮打蚊子"，但他仍幹得一絲不苟。不久，老闆發現他能看出程序中的錯誤，非一般的程序輸入員可比，這時他亮出學士證，老闆給他換了個與大學畢業生對口的專業。

過了一段時間，老闆發現他時常能提出許多獨到的有價值的建議，遠比一般的大學生要高明。這時，他又亮出了碩士證，於是老闆又提升了他。

再過一段時間，老闆覺得他還是與別人不一樣，就對他"質詢"，此時他纔拿出博士證，老闆對他的水平有了全面認識，毫不猶豫地重用了他。

以退爲進，由低到高，這是自我表現的一種藝術。

　　公司開早會的勵志小故事8：堅持下去

一個暴風雨的日子，有一個窮人到富人家討飯。

"滾開!"僕人說，"不要來打攪我們。"

窮人說，"只要讓我進去，在你們的火爐上烤乾衣服就行了。"

僕人以爲這不需要花費什麼，就讓他進去了。這個可憐人，這時請求廚娘給他一個小鍋，以便他"煮石頭湯喝"。

"石頭湯?"廚娘說："我想看看你怎樣用石頭做成湯。"於是她就答應了。

窮人於是到路上揀了塊石頭洗淨後放在鍋裏煮。

"可是，你總得放點鹽吧。"廚娘說，她得給他一些鹽，後來又給了豌豆，薄荷，香菜。最後，又把能收拾到的碎肉末都放在湯裏。

當然，你也許能猜到，這個可憐人後來把石頭撈出來扔回路上。美美地喝了一鍋肉湯。

如果這個窮人對僕人說："行行好吧!請給我一鍋肉湯。"會有什麼結果呢?

因此，伊索在故事結尾處總結道："堅持下去，方法正確，你就能成功。

　　公司開早會的勵志小故事9：縫隙永遠存在

在一次上時間管理的課上，教授在桌子上放了一個裝水的罐子。然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進罐子裏的“鵝卵石”。當教授把石塊放完後問他的學生道：“你們說這罐子是不是滿的?”

“是，”所有的學生異口同聲地回答說。“真的嗎?”教授笑著問。然後再從桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學生：“你們說，這罐子現在是不是滿的?”這回他的學生不敢回答得太快。最後班上有位學生怯生生地細聲回答道：“也許沒滿。”

“很好!”教授說完後，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進罐子裏。倒完後，於是再問班上的學生：“現在你們再告訴我，這個罐子是滿的呢?還是沒滿?

“沒有滿，”全班同學這下學乖了，大家很有信心地回答說。“好極了!”教授再一次稱讚這些“孺子可教也”的學生們。稱讚完了後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當這些事都做完之後，教授正色問他班上的同學：“我們從上面這些事情得到什麼重要的功課?”

班上一陣沈默，然後一位自以爲聰明的學生回答說：“無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的。”這位學生回答完後心中很得意地想：“這門課到底講的是時間管理啊!”

教授聽到這樣的回答後，點了點頭，微笑道：“答案不錯，但並不是我要告訴你們的重要信息。”說到這裏，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學掃了一遍說：“我想告訴各位最重要的信息是，如果你不先將大的“鵝卵石”放進罐子裏去，你也許以後永遠沒機會把它們再放進去了。”