經典勵志文章(15篇)

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經典勵志文章1

迷茫是一個階段進入下一個階段的過渡過程，是一種正常現象，其本身不是一種問題。接觸新事物或進入新環境時，不瞭解情況、不知如何選擇，不知如何行動，就會感到困惑。做明確的事，就不會迷茫。

人生迷茫與職業迷茫常見而普遍，不瞭解，無方向、無目標。從學生向職業者轉變，常常會經歷一段爲時不短的思考與掙扎。

不清楚生命的意義，自己爲什麼而活；不清楚生活的意義，自己爲什麼而忙碌；不清楚心底到底想要什麼、追求什麼；

不瞭解自己的天賦、興趣、優勢、性格分別是怎樣；

不瞭解社會需要什麼，不知道什麼對就業和職業發展有用，用人單位需要的自己沒有準備，自己準備了的'用人單位不需要；

對所學專業的未來不瞭解，對各行業、各職業的情況毫無概念，心裏沒底，擔心自己難以適應；

不清楚自己想做什麼事業、喜歡什麼行業、適合什麼職業、能做什麼工作；

想努力，而不知道往哪裏努力、不知道怎麼努力，學些什麼、做些什麼、準備些什麼；

找不到方向，有力無處使的感覺，舉步維艱，不知所措；

難以選擇，不確定自己做的對不對、付出值不值、能不能成功、該不該堅持；

害怕所作的選擇不是最好的，浪費自己的時間和努力；

憧憬美好，害怕失敗，想要擁有，擔憂失去，拿捏不定，膽怯邁不出腳步；

不知道該做什麼，沒有自認爲有意義的事可做，可以做的沒興趣、對自己的成長沒幫助、沒有熱情參與；便無所事事，或盲目忙碌；

不知道該學什麼，對囫圇吞棗枯燥無味的大學課堂失望，不實用的純理論知識不想學；

沒有能讓自己努力追求的目標，難以下決心去做什麼，無聊空虛、渾渾噩噩、活得疲累；

生活沒勁，沒有目標，整天無所事事，壓抑沒有激情，感覺荒廢時間；

不知道怎麼做，不知道怎樣去實現理想、目標；

不知生活重點，不能合理安排時間，生活雜亂無章；

對現狀不滿意，又無力改變，不順心，不甘心，看不到希望；

看不到成長，沒有一技之長，沒有工作經驗，不知道自己能創造什麼價值；

就業壓力大，沒有做好準備，內心不踏實；

就業難，大學生素質能力難以達到人才要求，用人單位難以找到符合需要的人才；

有想法，無方法，無行動；想上進，不知從什麼地方開始，無法付諸行動；

想提升能力，不知道提升什麼能力，怎麼提升，沒有方法，沒有機會，沒有平臺；

想輕鬆、想自由，急於獲得某種確定性；

渴望立即事業有成、立即出人頭地、立即享受生活；

想要現成的，排斥創造的艱難；害怕失敗，害怕拒絕，害怕壓力，怕苦怕累；

疏於行動、缺乏自律，沒有耐心、難以堅持，急於看到、得到成果；

……

探索一些有關未來發展的重要問題，明確方向、樹立目標，有選擇、有目的地努力，鍛鍊職業素質和能力，爲職業發展做好準備。隨閱歷、經驗、資源的增長，逐漸有力量面對、掌控未知和不確定，走出因迷茫產生的擔憂恐懼焦慮不安的狀態。有信心、有耐心，行動着、成長着，滿意當前生活，從容面對未來。

經典勵志文章2

人生就如同時間一樣，對每一個人都是一樣的。但是卻因爲人與人思想、思維、心態等不同便出現了不同的人生局面，有的人過得貧苦心酸，有的人過得衣食無憂，有的人過得錦衣玉食。

面對如此落差的人生，自然就會心生埋怨或牢騷滿腹。但是，我們可有進行過深層次的分析和思考，爲什麼別人可以過得很好而你卻過不好？很多時候，我們就是太在意自己家境或爸爸媽媽爲我們積累的財富或給予我們的物質基礎太過於薄弱，把藉口和理由全部推到了爸爸媽媽的身上，如果只是這樣那還不爲過，要是把自己不努力才導致自己人生不如別人或者當成是爸爸媽媽的罪過，那麼這樣就太不應該了。

爸爸媽媽能給予我們的其實只有生命，這已經是大自然對我們最大的恩賜，我們絕對不能不感恩反而忘恩負義或者恩將仇報等，那是我們最大的罪過。我們其實更應該知道自己的處境和與別人的不同，而找到自己奮鬥的方向和目標，並不斷地去努力和改變。如果只是一味地進行抱怨或發牢騷，那樣可能一輩子也就這樣了。

在我們的身邊出生卑微、家境貧寒、遭遇不好的人比比皆是，但是他們卻可以活的瀟灑自由、幸福美滿，而你怎麼不能呢？這就是我們該思考的，應該清楚：“抱怨沒有用，一切靠自己”。因爲在這個世界上我們唯一能依靠的只有自己，爲什麼？因爲你靠別人，別人不可能永遠幫助或者侍奉你，有一天他們會離開你；因爲你靠爸爸媽媽，爸爸媽媽不可能永遠把你當孩子或不讓你長大，有一天他們也會離開你；因爲你靠親戚朋友，親戚朋友不會時時刻刻都能幫助你，有一天他們也會愛莫能助。

抱怨，其實對我們是最大的阻礙，如果我們就因爲遇到一點點的不如意或不順心就開始心灰意冷、者垂頭喪氣、一蹶不振，整個人急如此頹廢下去，那麼誰也拯救不了你，誰也改變不了你，最終真的就會誰都看不起你。我們應該時刻保持着一種陽光心態，自信人生，因爲人生本來就不會那麼美好，那麼我們就更沒有理由不去把它過好。這種心態其實才是難能可貴的，但是我們很多的人就是做不到，或許他們總會覺得這樣就是做作，就是矯情，就是在勉強自己。但是，我們可以仔細地去觀察一下我們身邊的人，那些整天只會抱怨的`有幾個成功了？沒有。反而那些遇到困難主動尋求解決辦法的基本都小有成就，這就是區別，這就是你一直想不明白的。所以，你的人生不如別人那就是因爲你吃不了別人能吃的苦，你不想去付出別人付出的那麼多，你不去面對或者害怕面對那些困難與挫折。

古語有云：“吃得苦中苦，方爲人上人”，正是告訴我們在面對人生的苦於累理所應當，我們只有經歷了世間的苦纔會砥礪我們堅韌不拔的意志和不屈不撓的品格。我們需要的是行動而不是抱怨和牢騷，只有行動才能解決問題，抱怨只能算得上是對自己無能的憤慨。因爲自己沒有能力或勇氣去克服和改變，纔會找藉口和理由來推脫，纔會不斷地心生怨艾，最終困擾自己從而庸庸碌碌消耗了一生的寶貴時光。要成爲人上人，就必須克服抱怨心態，消除牢騷心理，用一種我能行的自信去拼搏，這樣你的人的一生自然與衆不同。

要想真正的的活出一個像樣的自己，那麼就得時時刻刻都正視自己，正視自己的缺點和不足，正視自己人生的不美好之處，正視自己的行動與能力，然後在不斷的實踐過程中完善自己，徹底的告別抱怨，這樣你就會獲得一個全新的自己，你纔會真正的蛻變，勇敢的走出人生的包圍圈，跨出思維的禁錮區和舒適區，大膽的去踐行自己的想法，克服人生中的種種困難，只爲成功找理由，不爲失敗找藉口。告訴自己，藉口和理由只能是某些時候對別人的一種敷衍與應付，但這其實也是不應該的，因爲我覺得我們做人就應該敢作敢爲，有膽識、有擔當，絕無任何藉口，這樣雷厲風行的作風是我們前進的動力和利器。每當自己在遇到一些失敗或挫折的時候，要清楚自己是能力不濟還是準備不夠充分，是自己沒有意識還是別人捷足先登，而不是一來就抱怨命運不公或者埋怨自己能力不如別人。這隻在一念之間便決定了你以後的一個成就與收穫，有時候你清楚根源在哪裏，那麼便爲你後續的人生提供了借鑑和警示，知道自己該從哪些方面去努力攻克，自己該提升哪些方面的能力。

與其用時間去抱怨反倒不如把這些時間留給自己去思考、總結和改進。因爲只有把時間充分的運用起來纔會讓我們沒有時間去胡思亂想，纔會更能夠激勵自己奮發向上，積極進取。這樣緊張而充實的人生纔是我們必須的，如果你沒有時間去頹廢，沒有時間去抱怨，沒有時間去無聊，那麼你一定可以向別人一樣優秀，你也會覺得自己換了一個模樣，那麼你就活出了一個真我。因爲我們每個人都有三個“我”——假我、自我、真我，只有將自己的潛能全部激發出來並堅持不懈的努力下去，那樣纔會發現真正的我，纔會發現自己也優秀的潛質，所以，不要隨便的抱怨自己，只需要努力到無能爲力，拼搏到感動自己就可以了，就能夠人的一生無憾。

我們來到這個世界，似乎就是爲了要做點什麼？因此，在我們的這個漫長而又短暫的生命時光裏，我們真的應該多一些努力少一些抱怨，不斷地敲響自己的奮鬥的號角來警示自己，不斷地激勵自己抱怨沒有用，抱怨只能是對自己無能的憤慨。

經典勵志文章3

　　其實我覺得，高考真的只是人生的一個必經之路，既然是必經之路，每一個人都要經歷。我曾經和王瑞老師長談，她這樣和我說：“當你覺得很困苦、不知道怎樣面對高考時，其實你身邊的同學都有和你一樣的心理。大家都有經歷迷茫期，都有找不到方向的時候，只是大家經歷困苦的時間有先後差異罷了。”

有的時候我真的很相信有一種神祕力量在注視着自己。就像彩媚姐和我們說的，每個人的身後都有一個小天使在注視着你爲夢想所作的每一步的努力，要做一些讓老天爺感動的事情。又如一位學姐說過的，人生所受的苦是守恆的。你此刻努力地奮鬥，別人在做的事情你也做，別人不做的事情你去做，別人停下來，不願繼續做了，而你仍然在堅持做。既然開始了，就不要放棄。每天比別人多做一些東西，日積月累，總有一天老天會回報你。

在一模過後的那段最低谷的時間裏，我常常這樣對自己說，我一定會成功的，現在我所受的苦只是老天爺故意考驗我的，如果這一點困難都會把我嚇倒，那豈不是掉進了老天爺設的陷阱?人生所吃的苦是守恆的，哪怕我的苦一直延續到高考。老天爺爲我關了一扇窗，它必定會在別處再開一扇窗。我們永遠無法知道未來會怎樣變化，認爲未來悲觀，也許事情發展到那個時候，會是一番別樣的天地。就像那些高考失利的同學，他們依然可以在未來的許多日子裏發揮自己。

你永遠無法預知，以後的生活會是怎樣的一番光景。喜也好，悲也好，成也好，敗也好，這些都是必須經歷的人生滋味。高考，只要你認真而且虔誠地去對待它，它就會帶給你很多你意想不到的驚喜。You never know what you're gonna get.

經歷了高三，覺得有很多東西是值得分享的。高三，無論從哪個角度說，對我是一次磨練，也是幫助我成長的苦口良藥……

信念很重要

高三之前的許許多多的歲月裏，我並不知道我們稱之爲“信念”的是什麼樣的東西，甚至不知道我擁有了它之後會對我的生活有什麼影響。

我一直很感謝樑凱老師。從高二開始，他就一直在向我們灌輸信念這個東西。不得不承認，在高三高強度的學習壓力之下，必須要有一個強大的精神動力支撐自己，必須要有一個可以讓心靈依靠的東西。這個信念，是一支在你任何一個低落的時刻都可以讓自己振作起來的精神良劑，或者說至少在你不平靜的時候能夠讓自己平靜下來。

我一直想去北京，我至今仍然感覺很幸運自己有這樣的追求。因爲我知道，有很多人只是在爲學習而學習，他們並不知道自己這樣學習是爲了什麼。或者是牽強附會爲自己找了個奮鬥的目標，例如我要去某某城市，某某大學。但是有的時候，他們自己其實並不知道自己爲什麼要去那座城市，那所大學，這樣的動力只能勉強支撐一段時間，不久之後就會被晾在一邊了，並沒有真正擁有一種持久的精神動力。

北京，對於我來說，是一個無論經歷怎樣的困難，繞多少的彎路都一定要去的地方，就算我的高考成績讓我無法上北京的大學，我以後也一定要衝進北京。因爲我真正地喜歡這一座城市，也正因爲這樣，北京一直是我的精神動力。當全世界都沸騰的時候，我只要在心裏默唸：“北京，北京……”，心境就會立刻平和下來。背後洪浪滔天，與我何有哉?

當然，你的信念有的時候會很重地傷害你。在心情很低落的時段裏，一度感覺前途無望，北京只是遙遠的一顆星球，彷彿我永遠無法企及。如果我是一個沒有信念的人，那麼我只要一個勁地學習就行了,根本不需要爲追求某個東西而苦惱，患得患失。但是因爲我有這個信念，因爲我害怕得不到它，所以我經歷的失望、恐懼，也許會比別人更多一些。但也正是經歷這樣苦難的折磨過程，才讓我覺得現在捧在手心的果實是那樣的甜美。那種經歷痛苦之後守得雲開見月明的感覺，很美好。

“人與人最大的區別在於堅持。”

這是樑凱的名言。高三的.每一天，我都會在心裏默唸這句話。堅持二字，對高考而言，對個人的發展而言，重要性不言而喻。看似簡單的堅持二字，其實是最難完成的，要不然也不會造成人與人之間的區別了。

所謂堅持，我給出我的詮釋：1.既然開始了就不要輕易放棄。2.只要你認爲是正確的，就不要受他人的干擾。請注意，這個堅持的前提是，你的方向一定要是正確的。學習有的時候是一個以自我爲中心的過程。當別人都放棄並且認爲這樣做是在浪費時間的時候，你認爲是對的，就不要停止。每個人都有自己的學習方式，不要因爲別人的行爲而放棄了對自己的堅持。3.耐得住寂寞。堅持，有的時候是一個很痛苦的過程。堅持，有時候意味着你一個人在孤軍奮戰。當你堅持自己，也許全世界就你一個人這樣做，也許所有人都不看好你，我們誰也不能說自己足夠勇敢去面對別人的冷嘲熱諷。堅持自我，只有沉得住氣，只有學會忍耐，才能笑到最後。

高三的一年裏，我一直堅持做的事情就是做筆記，這也是我至今回想起來最值得驕傲的事情，是我奮鬥的最佳證據。做筆記是一個很考驗人的過程，一個需要你一天一天堅持的過程。除了有課堂筆記，還有自己重新歸納整理的錯題集，經典題集。每一道錯題，我都會寫上自己犯錯誤的原因，犯錯之後總結出來的教訓。每每別人讚歎我的筆記的時候，我心裏的感覺是很幸福的。有一個學建築專業的學長，他把自己設計出來的每一件作品稱作是自己的兒子。我有的時候也會感覺我的筆記就像是我最親密的人，最願意爲他而努力，最願意爲他而堅持，最不願意放棄他。

留一個時間和空間，與自己相處

在高三的後半段，我一直在校園裏尋找一個可以讓自己安靜的地方，這是一個必須要遠離教室的地方。我會到自修室自習，自修室不開門的時候，我就會在校園裏尋找可以自習的地方。在後半段，自修室的人越來越多的時候，我又會選擇離開自修室，尋找別的只有我一個人的地方。我一直很強調環境的改變對學習心態調整的重要性。在一個固定的環境裏呆久了之後，換一個環境，會帶來不同的心境。到高三的後階段，心態的調整就頗爲重要了，自己與自己的交流也要開始慢慢增多。尋找一個屬於自己的安靜的環境，不要去沾染那種浮躁的情緒，留給自己一個時間和空間，在這一個屬於自己的時間與空間，不需要用學習去填滿。嘗試着與自己說說話，哪怕發發呆，做一次冥想，讓思想處於一種放空狀態，獲得一種淡定平和的心態，這種心態，是最有利於高考的。

那段時間，我常常去的是高二樓。那是一棟很神奇的樓。那棟樓顯得有些破舊，現在已經不使用了，我們這一屆並沒有到高二樓上過課，因此我對那裏總有一種神祕的嚮往。

一位學長在自己的文章中曾經這樣形容高二樓：“三幢樓中，我最喜歡高二樓，雖然很多同學說最不喜歡他。的確，他有垂得低低的燈管，八角形顯得有些擠的教室，夏天還有不少蟲子……但我就是被他拐來二中的，那一年初中數學競賽在二中進行，我進了設在高二樓的考場，驀然發現迴廊裏貼着許多社團活動的宣傳畫，教室裏擺着兩把吉他，角落有一方分享雜誌的書架，課桌上貼着情詩……於是，我便義無反顧地選擇了二中!現在想，那是我可真是天真啊，在我的高二，這些都與我無緣。然而就算如此，我還是最喜歡這棟樓，或者只爲了滿牆的爬山虎隨風舞動的悠揚，或者只爲了樓後月桂樹的芳香，或者只爲了向晚時分，斜照着穿過迎春花枝的細碎的陽光。”

我常常一個人跑到高二樓去自習。上到二樓，隨便找一間教室，隨便找一張桌子坐下來。空蕩蕩的教室，只有我一個人。課桌上都落滿了厚厚的灰塵。我在那裏不總在學習，我常常處於一種自我放空的狀態。當環境空蕩得只有我和我自己在一起的時候，我的思緒可以飛到很遠很遠的地方。那裏真的很安靜，安靜得能聽到自己心跳的聲音。我會在二樓走廊上踱步背歷史;會跑上講臺，對下面的桌椅板凳講解一道數學題;會偶爾望望窗外鬱鬱蔥蔥的樹木，擡頭仰望從外面爬進天花板的綠油油的爬山虎;會倚靠在欄杆上看着樓下來來往往的人羣，思考着屬於我自己的人生哲學……

和自己在一起的時光，沒有人打擾，可以安靜地思考自己的人生。這種狀態，在最高壓最繁忙的高三，是何等的必要。然而忙忙碌碌的人們，一個勁地向前衝，往往忽略了這一點，也就模糊了自己生活的主線。

找一個partner，在cooperation中實現win-win situation.

如果你認爲學習完全是個人的事情，不需要與他人交流合作，自己一個人孤軍奮戰在自己的世界中，那你就完全錯誤了。我之前有提過，學習在某些時候是一個以自我爲中心的過程，這個某些時候，是指在堅持自己的學習方法的時候，並不是每時每刻都是以自我爲中心的。有一個學習的partner，互相制定學習方案，互相監督，完成計劃後，互相討論問題，提出自己的觀點，然後解決問題。這不僅僅是一個雙贏的過程，因爲彼此在交流中都有了提升，而且可以讓自己的學習更有計劃性，因爲有人時刻監督你。我所講的這個partner，是真正的partner，所謂真正，就是你們之間不存在很明顯的競爭關係。Partner與競爭對手是兩個不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很強的競爭關係，那麼在很多問題的討論上就會產生很多不必要的負面情緒和爭執，反而不有利於雙贏。

我很幸運的找到了自己的partner。在遇見她之前，我從來沒有意識到擁有一個partner，對自己的學習生活會帶來那麼多的變化。她就是夢詩，一個和我一樣有着遠大抱負的女孩。成爲partner最簡單的因素就是我們的位置比較接近。當時我們在數學這一塊都比較薄弱，我們都有強烈的慾望要提高數學。所以我們就拿出五三，一個章節一個章節地制定我們的完成計劃，每天不停地寫，在晚自修下課後討論問題，實在弄不清楚的就拿去問老師。之後我們的合作範圍擴展到了各個學科。就是這樣的方式，我們完成了一大本一大本的練習。這些練習，在我看來，如果單單憑藉自己一個人的力量，是絕對不可能完成的。

我們的cooperation是從高三的十一月份開始的。我還記得，在我們的合作開始了之後，我們做了很多在我看來是不可思議的事情：大冬天還下着小雨的早上七點多來到學校(雖然我總是遲到)站在寒風吹拂的走廊上覆述歷史;課間當全世界的人民都沸騰起來，而我們卻在埋頭寫地理;中午也沒有睡覺，在教室裏奮戰一份數學高考題;在那個最寒冷的足膚皸裂的高三的冬天的晚上，我們一下晚自習就衝下自修室，然後在高一樓大廳討論問題(高一樓大廳是一個由狹管效應造成的風很大的地方，我無法忘記我們的雙手是怎樣被凍得通紅，頭髮是怎樣被大風吹得凌亂，說話的聲音是怎樣顫抖);大年初一，我們會相約來到學校自修室，一起完成制定的計劃，這是我度過的最有意義的新年……

那段時間是我學習激情最高漲的時期，很多知識都是在那段時間積累的，很多看似不可思議的事情都發生在那段時間。試想，如果我孤軍奮戰，我必定會放鬆對自己的要求。在那段時間，我真正地感受到了什麼謂之“奮鬥”，什麼謂之“快樂”。這種一起爲夢想而奮鬥的感覺真的很好。

我們這樣的partner關係一直持續到了高考。後階段我們根據情況的變化對我們的合作計劃進行了適時的調整，更加註重自主。並不像前段時間一樣兩個人的步調完全一致，而是更加註重自我的沉澱和消化，自主安排的時間就更多了。後階段我們一直在調整彼此的學習計劃，讓計劃適應變化。

與夢詩的合作，是我的高三中最美好的事情。不僅收穫了學習的成果，而且隨時隨地可以分享自己對人生的看法，講出自己心中的顧慮，培養了難能可貴的友誼，成爲了知己。

competitors，also friends

管理學中有一種效應被稱之爲“鮎魚效應”。鮎魚效應認爲，當一個組織的工作達到較穩定的狀態時，常常意味着員工工作積極性的降低，“一團和氣”的集體不一定是一個高效率的集體。這時候“鮎魚效應”將起到很好的“醫療”作用。一個組織中，如果始終有一位“鮎魚式”的人物，無疑會激活員工隊伍，提高工作業績。

“鮎魚效應”是企業領導層激發員工活力的有效措施之一。它表現在兩方面，一是企業要不斷補充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來競爭壓力，才能喚起“沙丁魚”們的生存意識和競爭求勝之心。二是要不斷地引進新技術、新工藝、新設備、新管理觀念，這樣才能使企業在市場大潮中搏擊風浪，增強生存能力和適應能力。

把鮎魚效應放到我們的學習生活中是很正確的。沒有競爭就沒有進步，這是萬古不變的真理，當然這裏所講的競爭，是一種良性競爭。

把競爭對手當做自己一定要超越的目標,一定要樹立競爭意識，不然學習生活就失去了鞭策自己前進的力量，生活就會變得隨意和慵懶。樹立競爭意識，就是要隨時隨地感覺到適度的危機感，在競爭中才能不斷完善自己，不斷糾正自己的錯誤。

當然競爭也會帶來一些負面效應。比如，你的競爭對手考得比你好，你的心裏自然會難過;你的競爭對手得到了老師的表揚，你的心裏也不好受，如此循環，也許會產生自我懷疑，產生壓力，產生些許的嫉妒心理，嚴重的會衍生爲仇恨。這樣，不僅破壞了同學之間的友情，而且反過來影響了自己的學習。

也許在很多人的思想中，競爭就是要分出輸贏，就是要鬥得你死我活，這樣的惡性競爭一定是兩敗俱傷。我的觀念裏，一直是：“competitors=friends”。樹立自己的競爭對手的同時，也要把競爭對手當做自己學習的朋友，多多與他(她)交流，合作學習，這樣，纔可以有效地抑制競爭帶來的負面的心理壓力，或者把壓力轉化爲動力。

有一句很老的話：“你有一種思想，我有一種思想，我們交換，每個人就有了兩種思想。”你的競爭對手一定是某方面能力強於你的同學或者是層次與你差不多的同學，與他(她)進行交流，你一定會收穫很多意想不到的思想。

競爭對手，有時候會是最好的朋友。競爭，絕對是提升自己能力最好的方法，也是實現雙贏最好的途徑。

交流與自信很重要

與他人交流，是一種減壓的方式，同時也是不斷完善自己的方式之一。

一模之後，我的心情十分低落。從第6名掉到第46名，對我來說，彷彿是從天堂掉到了地獄。我那點可憐的自尊心在作祟，它讓我感覺全世界的人都拋棄我了，它讓我感覺所有人都對我有偏見，都用奇怪的態度審視我。於是那點可憐的自尊心就戰勝了自信心，成了自卑的心理。於是我開始封閉自己，雖然還與別人交流，但是交流的頻率、交流時應該保持的真誠心態卻莫名其妙地發生着變化。所以那段時間我過得異常痛苦，而且越來越自卑。

二模之後，我漸漸開始與別人交流，是真的懷着一種真誠的心態去與他人交流。當然，我非常感謝老師的引導。有的時候，老師哪怕拍一下你的肩膀，告訴你要加油繼續努力，那種來自師長的最真摯的鼓勵會派生出很大的力量。當我真正放開我的心去和別人交流，告訴我的朋友，我的老師，我現在心中的迷茫，我在學習上的疑惑。也許別人的安慰不能夠立即解決你所面臨的問題，但是在壓力很大的高三，擁有一個能夠傾訴的對象是十分必要的。

與同學交流，需要敞開心扉，需要真誠。不要害怕在別人面前暴露自己的缺點。和別人講出自己的困惑，你也許會發現別人也有和你一樣的困惑，你的心就找到了一個可以依靠的東西，或者說找到了一絲安慰，因爲你知道，你並不是唯一一個感覺到重壓的人，其實有很多人和自己一樣，也有迷茫，也有找不到方向的時候。

如果說和同學交流是尋找一個傾訴的對象，那麼和老師的交流就是重建自信的好方法。與老師交流，你可以知道老師眼中的自己還有什麼是做得不夠完善的，還有什麼潛力是可以挖掘的。老師的肯定，是對自己莫大的鼓舞。二模之後，我從一模的46名掉到了65名，但是我之所以沒有像一模那樣繼續頹廢，就是因爲和同學、老師的不斷交流讓我重新找回了自信。我記得我拿二模試卷去找龐傳(地理老師)的時候，他說，其實你沒有什麼大問題的，就是不知怎麼搞的突然沒有了自信，找回自信，就會考好的。於是我回來，拿了熒光筆，在二模文綜試卷上寫了大大的“自信!”。因爲在我的心裏，我一直很尊重我的老師，在一定程度上也是比較在意老師對我的評價。所以一旦得到老師的肯定，我就會很快有了自信。

和同學的交流也是建立自信的好方法。和別人討論問題的同時，也是一個自我肯定的過程。積極地提出自己對某一問題的看法，在與別人的討論中，不斷糾正自己，不斷改善自己。當自己成功地解決一個問題之後，自信自然而然就建立了。

二模後至高考前的那段時間，我和老師同學的交流十分頻繁。一直很感謝老師和同學的鼓勵，讓我找回了自信。我想這就是我可以從低谷爬上巔峯的原因之一吧。

後話

高考之後就是忙碌而煩心的填報志願。那一時間，突然感覺每個人都在各奔前程，彷彿沒有時間去回味自己的高三生活。直到所有的一切都塵埃落定，在夜深人靜的夜裏，高三的種種記憶纔會突然涌上心頭，酸甜苦辣鹹，人生的五味彷彿在這短短的一年中通通品嚐。感謝高三，讓我知道何謂奮鬥，何謂友誼，何謂人生……

經典勵志文章4

衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

尋尋覓覓的路途，已然讓人倍覺淒涼，

真理的核心，似乎已是觸手可得，

你看見了峯迴路轉，看見了小溪清澗，

你看見了清風明月，看見了天高雲淡，

再不必惆悵，再不必嘆息，人生到此已圓滿。

你不再在意他人的目光，敬仰抑或鄙視，你只明白，遠離人羣，你從不孤單，書是你的伴侶，小花小草，藍天白雲，都是你的朋友。寧靜以致遠，你看到了天外之天，更加高遠。採菊東籬下，悠然見南山，內心豐盈，鍾毓靈秀，瞭然生命的真諦，如一滴水，來於自然，歸於自然。何愁前路無知己，天下誰人不識君，你在你的世界耕耘，他在他的天空璀璨，如星月之輝映。當理想的光芒，由內而外散發時，不僅僅照亮了自己，也照亮了他人!尋找的路上，那棵最大的'麥穗，曾與你擦肩，彼此的芬芳，註定了相見的緣，待到山花爛漫時，她在叢中笑!仁者見仁智者見智，志同道合者，自會一路同行!此刻，無論惑與不惑，滿臉的安詳，已遮不住智慧的光芒，這一生無悔，只因有所追求，這一生無怨，得失早已不用放在心間

經典勵志文章5

一位女生在高三面臨了情感的危機，被一位男生鍥而不捨的追逐着，儘管她的態度十分堅決，但那位男生卻是一如既往的死皮賴臉。只要下了課，就在她的附近轉來轉去，有事無事的沒話找話;在別人的眼裏，她已經是屬於她的了，看到別的男生和她搭話，就會莫名的煩躁，表現的很不理智在他的這種作用下，這名女生也陷入了一種怪圈，無憂無慮的高中生活凡事還要看他的臉色，自己的學習、思想都受到了很大的影響，每天都是鬱鬱寡歡，很少再有原來開朗純真的笑臉，尤其當成績不理想的時候，就會把責任歸咎於自己的這種情感而深深自責!

幾乎每年的高三，都要出現一些不和諧的音符，那就是家長、老師極爲避諱卻是客觀事實的問題：學生情感的發展早戀或早戀傾向導致的情感問題。所以今天我們提醒那些涉列或還沒有涉列的高三學子，別讓自己成爲情感的俘虜!

情感出現的幾種可能情況：

1、純屬於正常的情感發展期。這種情況只要有正確的引導，應該對於兩者都沒有什麼問題。正處於身體、情感發育期的少男少女，在這一階段出現對異性的好感是很正常的，沒有必要大驚小怪。只要能及時的把自己的思想回歸到自己的學業上，就完全可以避免不良的發展。

2、主要是爲了面子。有些是因爲看到別人這樣，自己就感覺不這樣好像落後了，因爲面子問題提前把情感問題擺到了桌面上。也就是說，這部分人很容易受到外界環境的影響，如果班風比較正，應該沒什麼;但如果周圍的.同學有，他可能會發展的更厲害。

3、故意擾亂他人的學習。這一部分人是品質有問題的，自己學不進去，就想方設法的去幹擾別人，讓一些本來沒問題的同學不得不面臨很多本來不用出現的干擾。

就這幾種情況來說，第一種還屬於正常的發展，也是可以控制的;第二第三種則需要對應的學生、家長、老師高度警惕。

那作爲中學生，尤其是高三生，應該從哪些方面入手來提高自己對這種情感防禦能力呢

1、增強自身的抵抗力，邪不壓正。要對這一階段的情感發展有清醒的認識，通過正常有序的學習和健康的課餘生活提高自己的抵抗力，不給那些懷有二意的人任何可乘的機會。要相信邪不壓正，你所表現出來的正氣，會讓若干想發展情感，利用情感的同學望而卻步的。

2、學會靈活處理藉助外力。如果碰到這樣的情感糾纏，要學會靈活處理，比如婉拒對方的禮物，對對方的暗示裝糊塗，假裝自己很傻這樣，既不會激化矛盾，也不會讓對方無臺階可下，最大程度減少了可能引起的次生害。如果對方過於表現，那就要藉助外力，比如老師、家長等等。

3、不要給對方留任何的幻想。在這樣的事情上，不要給對方太多的含糊的表現，防止對方會持續的進攻，嚴重影響求學的情緒;不要給對方太多的幻想，出現這樣感情的同學，是最容易自作多情的，如果沒有很乾脆的決定，對方就會把希望進行到底，你也就難有寧日了。

人都是有情感的，在合適的時間合適的階段，情感是一種很高尚的很純潔的精神;但如果在不合適的時候拿出來，就是一種桎梏，一種累贅在人生最寶貴的高三階段，不要做這樣的情感的俘虜，不也是一筆寶貴的情感財富嗎!

善待高三情感的學子，你的成功離你更近!

經典勵志文章6

慘淡的月光，脆弱的靈魂。迷失之城下，我在徘徊，遊蕩，漫無目的。

失敗，譏諷，打擊，好像還歷歷在目，但畢竟一切的一切已經成爲過去。

“握住我的手，但別給我同情，執着的人要從倔強尋找勇氣”。昨天的事已經拍成了舊電影，也許你永遠也不會再去欣賞，但它是你生命中的一段刻骨銘心的歷程。

回想曾經，多麼令我感慨，雖然已經過去，但彷彿就在眼前。高考前，老師的寄託，父母的囑咐，以及所有愛我的人，關心我的人對我的期望，讓我感到溫暖與力量。我轉身離去，邁向我夢想的考場，夢想的象牙塔。但人生彷彿就喜歡開玩笑，平時比我考的差，學的不如我的人居然考上了，而我，只能默默接受失利的結果。

回想那個暑假，我好像做夢一樣，很慘淡，很虛渺，也很痛苦。我完全沉浸於高考失利的陰影中，無法自拔。空蕩的街道，迷濛的夜景，成爲了我最忠實的夥伴。

漫長的假期終於過去，我背起了行囊，但不是我夢想中的校園。最終，我來到了一所不起眼的三本院校。我感到一種痛苦，更是一種屈辱，一種從未有過的情感在我心裏糾結。

初來時，我因爲內心的失落而變得沉默，甚至是無助。每當夜深人靜時，我就會一個人仰望天空，懷念從前，懷念以前爲夢想奮鬥的日子，懷念從前的點點滴滴。我好想回到過去，回到從前一起奮鬥的同學們身邊，但那只是一個奢望。

也許我無法求得完美，但我至少還有一顆跳動的心！

當和我最要好的一個朋友聊天時，她告訴我，要奮鬥，要考研，我彷彿一下子從黑暗中驚醒，我曾經快要遺忘的熱情，快要丟失的信心彷彿又回到了我身邊。我終於知道了我的四年大學應該如何度過，該要如何奮鬥。

我要考研，這不是一句簡單的關於未來找工作的問題，而是爲我曾經一顆驕傲的`心去尋找真正的歸宿，爲我彌補未實現的夢想。我知道，在這樣一個三本院校裏，要想考研，是非常難的，但我不會放棄，因爲我已經失去了太多太多，我不會也不允許失去我最後的一絲希望，我會一直堅持下去，直到實現考研目標爲止。

經歷了太多事，我終於長大了，成熟了。眼前的世界，如同蜿蜒曲折的路徑，迷茫過，跌倒過，受傷過，我才知道自己的方向。我要的世界，夢想在懷中，未來呼喚我，我會堅強的走到最後！

迷失之城下，徘徊的我終於找到了前進的燈火。雖然很難實現，雖然很近又好像很遙遠，雖然有時候會失去力量，但我會一直努力下去，再艱難的路途也要驕傲的走過！

經典勵志文章7

失戀那天，我在一個讀書活動拍片，收工後跟同事去吃飯。正吃着，他打來電話，讓我給他帶晚飯。我一聽頭就大了。

他在吃上太事兒了。如果要出去吃飯，問他想吃什麼，他都說不知道，我提出4、5個建議，他也都說不想吃。如果在家裏吃呢，就更擺譜了。必須要有肉有菜，肉的概念是純肉，醬牛肉這種算肉菜，土豆牛肉就不叫肉菜了，因爲有土豆。他不吃肉餡、肉丁，豬肉只吃排骨，排骨又只吃鹽水排骨。吃麪條一定要配雞蛋醬......我們倆在"吃"上沒少吵架。

我說："我正跟同事吃飯呢，什麼時候回家還沒譜！"他掛了電話。半個小時後，又打來了，催我回家，說他要餓死了。我一陣胸悶氣短，心裏抱怨：你爲什麼不能自己去買啊？但不能這麼說，說了肯定要爆發一場大戰。

我打包了飯菜，提前離開飯局，趕回家給他送餐。他對我帶的外賣很不滿意，坐在那裏吃飯也不說話。我心裏真是五味雜陳啊。

他吃完之後，我忍不住了："你覺得咱倆之間正常麼？"

他滔滔不絕地說了一大堆。一聽就是提前準備好了的臺詞。主要意思是：爲了我好，還是分手吧，他根本不想結婚，不想再耽誤我了。

我跟他在一起九年了，分手鬧過無數回，但這次覺得是玩真的了。我在他面前裝的'還挺新女性的，沒哭沒鬧，特別鎮定。可一出家門，我就裝不下去了，走在街上嗷嗷地嚎了起來。關於我和他的記憶一幕幕浮上心頭......

經典勵志文章8

這個春天有點長，總是熱一陣，眼見要熬夏天了，一場風雨就閃回到初春的感覺，悽風冷雨一股腦。

然後，就被過去的幾個同事拉着喝茶，巖茶、禪境、窗外雨、臺上壺，鑄鐵的壺咕嘟咕嘟，斜些的案子上有香繚繞。也是一年光景沒見了，見了倒是沒什麼生疏，瞬間的熱鬧，茶熱語暖。

然後，就有些恍惚，一是大家似乎都瞬間迴歸了共事時候的狀態，個人扮演各自的角色和性格，復刻着當初的性格和相處的方式。及至茶淡水淺，才忽又感覺冷意襲身，肚子被茶也搜刮的空空如也，不停抗議，略顯尷尬。

偶爾，我總是在類似的閃回裏不甚舒適，貌似那一刻，在走了大大的一圈後，又回到了似是而非的起點。於是，談笑風生間，總是很刻意的多問問現在的改變和發展，有意無意的繞開曾經的日子和曾經的人們。

一般來講，我是個精要主義者，總是說：可以在選擇前斟酌，不要在過程中猶豫。於是，一些決定在回望的時候顯得突兀和決絕。其實每個人的人生經歷，只看開始和結束，總是顯得不可思議，但真要掐頭去尾，卻又顯得混亂不堪，毫無目的。現實也永遠是不容浪漫、不容柔情，但不意味着我們面對的一定是絕望，因爲還有個含糊的狀態叫"苟且"。所以，絕大多數時間裏，我們覺得自己很苟且，也很失望，繼而麻木，然後不知所以然的活下去，然後幻想或痛罵曾經的起點和曾有的夢想。

我們受着過度的刺激，我們開始麻木，並一再的追求更多的刺激。我們的生活不是太無聊，是太不無聊了，無聊或許帶來思考，我們如今卻只需要接受。突然，有那麼一天，一刻，你開始問自己當初的起點在哪裏，你是從起點一步步到了目的地，還是繞來繞去連起點都忘了在哪?

人總是希望人生的路程輕鬆點再輕鬆點，夢想開始會讓你輕鬆和勇往直前，但遠路無輕載，一兩重行李百里成千鈞。你知道能捨的`，才知道你會得的，於是最沒希望，當下最用不到的，你選擇扔掉是最應該的。這既符合"斷舍離"，也符合"精要主義"，甚而符合"簡單活，認真愛"。於是，忘掉起點、扔掉夢想，簡稱"放下包袱，扔掉幻想，開動機器"。

但偏偏人但凡折騰，最後剩下的都是思考，努着努着的又想回到起點。我們總覺得自己被扼殺了，不管是當初的夢想，還是今天思緒裏的遠方。情緒簡單到只有喜怒哀懼，但今天淪落的只剩下悲哀和恐懼。"快樂"成爲機緣巧合、轉瞬即逝，"憤怒"成了有權力的人的專屬，"悲哀"是總感覺自己活的不是自己想要的，"恐懼"是不僅沒有遠方甚至保有今天都如此艱難。

我們只有明天想到的地方，卻永遠不知道爲什麼會走到今天。不管是面對過去，現在，未來，不僅我們一臉茫然，記憶也一臉茫然。然後有那麼一個月黑風高之夜，反芻之間，才恍然大悟，我的起點到底在哪裏，是什麼?

我們要走多少的彎路，才能回到出發的地點?

明確最簡單的目標。一個朋友說，我要做"團隊學習力強，執行力高，行業內有競爭力，模式先進的企業"，我說"說人話，簡單到一句。"，他說"可以持續穩定賺錢的企業"。我們總是浪漫我們的目標，賦之於最堂而皇之的名目，結果就是，在你最開始的時候就沒有將精力放在最應該放置的地方。從開始就和目的背道而馳，那所有的彎路，只是爲了某一天你幡然悔悟?比如生活，無非是快樂生活罷了，你不快樂怪得了誰?

夢想是用來實現的，不是用來幻想或是證明你現在有多麼不堪的。我們的夢想總是和現實格格不入，多數時間只是爲了證明社會的黑暗和現實的無奈。任何夢想最不需要的是矜持，你要大房子，你就少休閒，你要多休閒，那就蝸居。所有的富二代敗落了，你也成不了富翁。天上會不會掉餡餅?會，但是有可能砸死你。

經典勵志文章9

讀研的時候，有個輔導員老師，姓於，上海本地人，40來歲，小個子，強迫症，愛叨叨。我們辦公室和他一層。研三寫論文那會忙，有時忙到10點多才走。有次我晚上走的時候，看見老於強迫症又犯了，“哐哧哐哧”懟門（因爲他怕門鎖不牢）。我就問：“於老師這麼晚走啊？”老於說他父母病了，白天要陪牀，工作只能趁晚上過來趕緊做做完，怕耽誤進度。又跟我說他父親病得還算輕，至少可以自己照顧自己；他母親就要有人護理，那些護理的人都不盡心，有時候失禁了也不馬上換尿布，他很生氣，卻也不敢說，因爲護工不太好找，只好自己換。說到這，平時嚴肅的老於還是有些動容。然後還問我工作找得怎麼樣？周圍同學都找到工作了伐？讓我早點休息，別熬夜。我也寒暄了兩句，讓他小事可以找我們同學做。然後就走了。隨之身後“哐哧哐哧”的聲音又響了起來。

現在再想起來那個場景，頗有感觸。可能現在我們父母身體還都康健，所以我們即使不管他們，他們也不會要求啥。我在考研時最大的感受就是理解了“No News is Good News”這句話含義，能靜下心做我們喜歡的事，現在看來是最大的享受。當我們還懷念着無憂無慮的.童年、可以專心學習的中學、可以隨心所欲的大學時，也許我們現在的時代仍然是值得我們珍惜的、最美好的時代。感恩當下，也許纔是我們最好的狀態。

前段時間，因爲某些原因眼鏡找不到了。我的近視大概300度左右，沒了眼鏡迷離得不行，如同霧霾天。生活產生了很大變化，一是照鏡子時感覺自己皮膚潤澤了好多，因爲眼睛自帶了磨皮效果；二是對周圍感知變慢了，踩到東西后不能直接瞅一眼，而是要蹲下摸起來，再看一眼，然後默默說一句“哦，是這個…”；三是對人的感知變差了，同事間一米之外我根本就不知道是誰，但還要保持微笑，真的好氣。第二天上班時，我出於安全考慮不敢做實驗，只能在電腦前處理文檔，但必須把臉貼到離屏幕很近的距離才能看清楚字，打一會兒字脖子就很酸。坐公交的時候也只有等到車離得很近時，才能大概確認是不是要乘的車。那段時間我突然體會到一個老人的感覺——很努力地去生活。而我的努力僅僅是從視覺上。

電影《肖申克的救贖》中老布出獄後發現自己曾經生活的世界變了，他老卻的身體拉扯着他融入新生活的希望，直至他最後發現他根本適應不了這個新時代，只能在公寓的房樑上一了百了。瑞德將老布的死歸結爲體制化（institutionalization）。而我看來，陌生的世界誠然是壓倒他們接受環境的最後一根稻草，但對他們來說生活本就不易，記憶力退化、病痛折磨、新興生活方式的迭代都在壓縮他們的生活空間。我們年輕人可以奮不顧身，可以說走就走，可以在跌入深淵後，瞬間滿血滿復活，因爲我們還年輕，我們的身體跟隨我們，意志服從我們。這不是永遠屬於我們的，這只是一個暫時屬於我們的、最好的時代。

我認爲，講感恩不是爲了單單感謝，而是知道有些東西是我們偶而得之，但不屬於我們的。正如蘇軾在《前赤壁賦》中對客人感慨“江上之清風”、“山間之明月”這些東西只能“耳得之而爲聲，目遇之而成色”，而“天地之間，物各有主。苟非吾之所有，雖一毫而莫取。”對此，我們應該有一點小確幸，有些東西屬於我們之時，我們可以創造一些奇蹟，但也許它們會走得很快。我們應該珍惜當下，也感恩那也許只有一秒的美好。

經典勵志文章10

一陣風颳吹過，夾雜幾片落葉，帶來一股涼意，才突然發覺秋天來了。

以前的我是個敏感的人，尤其對天氣，有時甚至是天陰了也會心情不好。每年的四季更替，更會勾起我千思萬緒的感慨。我喜歡春天，因爲春天是萬物復甦、草長鶯飛的季節，是新生命開始的季節。就像我們的少年時期，充滿希望，充滿激情。我也喜歡夏天，繁花盛開，草木葳蕤，一派生機盎然，欣欣向榮的景象。就像我們青年時期，是生命的最華彩的樂章，是人生最美好的時刻。而秋天雖天氣沒到最冷，百花尚未絕跡，但萬物逐漸開始凋零，秋風冷雨、殘花落葉無不令人感到陣陣的涼意，雖有成熟亦有蕭瑟，雖有收穫亦有衰落。這就像人之中年，雖仍有健康的體魄，奮鬥的精力，但已漸漸失去少年的朝氣，青年的激情。總有些寂寥、落寞的情緒困擾着。所以總嫌秋季的.不完美而心存芥蒂。

剛剛步入中年的時候，自己曾經迷茫過，猶豫彷徨過。無法接受人已中年的事實，無法接受自己已不再年輕，昔日的青春與朝氣像小鳥一樣飛走了。每天對着鏡子唉聲嘆氣，總覺得前路迷茫。青春失去了，一切都沒了，只剩下只有混日子，再沒有奮鬥的勇氣和動力了。

如今經過幾年的思想的沉澱和磨練，已經漸漸消去煩躁火氣的心理，逐漸接受了人生之秋。撫平心境，雖是依然感嘆秋天的悲涼，卻沒有了以往的悲罔，懂得了享受秋的收穫。

人到中年，像季節到了秋天一樣，不溫不火，不急不燥，平和、包容。雖有瑕疵，也有精彩之處。“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”，要忽略些許的不完美，盡情享受秋的精彩。秋亦無心不生愁，也要學會淡然處世，喜怒哀樂不入於胸，憂患得失不存於心。學會放棄，生活是簡單的，唯有放棄一些東西，才能輕裝前行，欣賞到前路更精彩的風景。

經典勵志文章11

在這個充滿激烈競爭的社會裏，尤其是在鋼筋水泥構築的城市森林裏，每個人都面色凝置，步履匆匆。生活節奏每時每刻都在以令人頭暈目眩的速度遞增，人們像拉緊的彈簧一般無法鬆弛下來，即使在身心俱疲的情況下，也無法放緩邁動的腳步，身不由己地被涌動的人流推着走。

有個心理醫生，爲他的病人講了一個故事。

三個男人提着行李氣喘吁吁地趕到火車站時，火車正鳴着長笛向外緩緩駛出，於是三個人急忙沿着站臺追趕火車。其中兩個人身強力壯，終於在千鈞一髮之際，跳上了最後一節車廂，最後一個人只好無奈地看着火車漸漸遠去。突然之間，沒趕上火車的那個男人在站臺上忍不住瘋狂大笑起來。檢票員不解地問他：“你怎麼啦，沒趕上火車，還哈哈大笑。”那人上氣不接下氣地答道：“他們，他們是來送我的。”

這個故事告誡人們，什麼時候都不要忘記自己是幹什麼的，不要忘記人生的目的是什麼，更不要忘記人生的意義何在。千萬不要忙昏了頭，而忘記了自己的初衷。那些爲成功而成功的人就是這樣一些忘記人生目的的人。他們不是一天一天把日子過好，而是一雙眼睛死死盯着某個遙遠而虛幻的目標，用日復一日的忙碌和沉重刻意去實踐。這樣活着就像是在償還債務，哪裏還有人生的樂趣可言。

在成功觀念誤導下，有些人陷入了人生追求的怪圈，忘記了人生的.目的，陷入爲成功而成功的怪圈。他們不知道忙什麼，也不知道爲什麼忙，只是一味地忙。有位成功人士，每天爲事業奔波，就像一個陀螺一樣不知疲倦地忙碌着：正如他自己所說的：“我也不知道自己究竟爲了什麼，只覺得背了一個好大的包袱，又像被人驅趕着一樣，只知每天拼命往前衝。年輕時，雖然生活很苦，經濟壓力很大，但精神愉快。現在生活雖然十分富裕，沒有了經濟方面的壓力，但生活得很煩，心裏沒有片刻安寧，精神壓力也很大。不僅失去年輕時與朋友登山野炊的興致，失去和朋友閒聊的心情，也很少與朋友能毫無顧忌地說些真心話。我是取得了令人羨慕的成就，但生活卻被成就包圍住了，圍困住了，成了一個令人窒息的小世界。”

也許這就像一位哲人所說的：“成功就像用假牙吃肉，別人看着挺香，自己覺着沒味兒。”

還有一位年紀輕輕就已小有名氣的律師，在他出色地打贏幾樁疑難案件後，名聲大噪。出名後，他更加兢兢業業，爲長久發展打基礎。平時看起來，總給人一副精神煥發，精力無窮的印象，只有與十分要好的朋友私下聚會時，才顯示出一副憔悴不堪、疲憊不堪的樣子，甚至傷感：“工作、工作，我一直覺得成功勝於一切，但我現在成功了，卻覺得怎麼這麼疲倦，這麼沒勁。”下班後，我們帶着一身的疲憊回到家中，不是躺下休息片刻，而是立即打開電視查看股票信息，拿起話筒與人通話談論第二天的工作安排，翻書開始閱讀，或是開始打掃衛生……我們真的是害怕“浪費掉”哪怕只是一分鐘的時間，似乎時間並不屬於自己，似乎總是在爲將來而生活，爲幻想中的美好前景而生活。

但是，一個人如果弓弦總是繃得很緊，就會覺得日子平淡乏味，並且很容易產生“疲勞綜合症”。因此，人生既需要努力拼搏，也需要善於休息和娛樂，學會享受生活，從而在平淡的日子裏產生出一種不平淡的感覺。在我們生活的這個世界上，有許多美麗可愛之處值得我們發現和欣賞。

北宋時期著名學者程顥在《春日偶成》詩中寫道：“雲淡風輕近午天，傍花隨流過前川。時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。”在雲淡風輕，晴朗和煦的春天，正是接近中午的時分，詩人信步走到了小河邊，田野裏、河岸邊，一簇簇的野花沐浴着春日的陽光，燦爛盛放，河邊的垂柳更是在春風裏輕柔地搖曳着。旁人看到詩人這麼悠閒，還以爲詩人引發了少年狂，像年輕人那樣貪圖玩樂呢!哪裏知道詩人此時此刻心情的愜意恬靜呢!此時此刻，春天大自然的明麗柔美，與詩人自得其樂的閒適心情，已有機地融爲一體。

當然，這樣做的目的不是爲了偷懶，而是學會一種生活的藝術——忙裏偷閒，享受生活。而要做到這一點，無需探尋任何技巧，而且隨時隨地都可以做到，只要允許自己偶爾忙裏偷閒，無事可做，然後有意識地坐下來，停止手中的工作就可以了。實際上，許多真正懂得成功的人，都是忙裏偷閒的好手，都是心態健康平和的人。他們或者每天至少抽十幾分鍾空閒進行沉思或神遊，或者不時親近一下大自然，再不然就躲進洗澡間舒舒服服地泡上半個小時，放飛自己的心靈。

經典勵志文章12

高三是一個會脫胎換骨的成長曆程，是一個美麗的夢想的棲息地，高三已然選擇了你，便是風雨兼程。

時光荏苒，不知不覺中青春的藤蔓已爬進了高三的屬地，這裏將留下我們拼搏的印記，將響起我們奮進的號角，高三這場懸樑刺股的磨鍊已拉開序幕。

學習是學生的.天職，做卷則是學生的家長便飯，但高三的捲紙卻如雪花似的飛來，這麼多的卷子，着實讓人吃不消。那真是科科卷子不離，齊頭並進。數學老師說： “數學是大科，是高考的重心，所以數學卷一定要跟住”。於是自習課上同學們像挖金子一樣地去做數學題，正當做的來勁的時候，化學卷又來了。有的同學便開始報怨說：“這卷真是煩心呢，真讓人頭痛”，話音剛落，就聽到“生物卷駕到”。這下可完了，本來就智平的我們可沒有時間和同學們扯皮了。唉！我只能借《離騷》來抒發一下我的真實感受：“長嘆息以掩涕兮，哀捲紙之多艱”，但是爲了心中的那個夢，我拼了。

最讓人難熬是考試，家長的期望，老師的期待，同學間鼓勵，無疑都是同學們心中沉甸甸的擔子。每次考試都會想到我們身後那一雙雙期待的眼神，不由得十分緊張。這樣的考試對於某些學生來說就是一次洗禮，當成績單發下來的時候，同學們有的難過，有的垂頭喪氣，有的眼裏閃着淚花，有的眼神中透着哀傷，有的呆呆地望着開花板……還好同學們懂得調整自己，懂得夢想就在前方，還要拼搏。

走進高三，就明顯感覺到時間不夠用，教學進程飛快，大批的作業積成堆。每天都是天剛矇矇亮就起牀，睡眼惺忪地趕往學校，甚至都來不及洗漱，課上常打呵欠，晚上回家後，還要學習到深夜。

雖然高三很累，需要面對各種打擊，各種勞累，但爲心中那個美麗的夢，我們願堅持到最後，因爲真正的強者是不能被困難所嚇倒的，寶劍經歷打磨才顯其峯芒，天空經歷風雨纔有美麗的彩虹。爲了心中的理想，我們願意付出一切努力。

讓我們揚起前進的風帆！

經典勵志文章13

小妹很特別，安靜得像片湖，堅強得像把刀。

小妹其實是我所教的一名九年級的學生，她的父母常年在外地打工，是我們班30個留守兒童的其中之一。因爲她與我同姓，加之她成績優秀、可愛懂事，所以我打心眼裏很想這樣叫她的。

不管何時何地，小妹每每與我相遇，總是會嫣然一笑。如此淳樸的笑，沒有做作學生駐足敬禮的煞有介事，也沒有木然學生睥睨奔走的冷漠傲慢。這便能讓我這個樂於從事教書職業的人找到了一種超乎名利和地位之外的欣慰。

可是，最近我發現小妹的行爲有些異常。上課總是心不在焉，常常看着黑板或窗外發呆。儘管理智的她總能在幾秒鐘之內將自己的視線拽回來，但是那慌亂翻書的動作以及對我所提問題支支吾吾的回答，還是掩飾不住她內心的蒼白與恐慌。但我還是並沒有因此而批評她。因爲我堅信自己的判斷力——如此懂事的小妹根本不需要我鄭重其事的嚴詞批評，只要我一個淡淡的眼神就足以讓她愧疚的了。然而，當這個月的月考成績冊從打印機裏緩緩移出時，我毅然告訴自己：一定要鄭重地找她談談。

於是，就在公佈月考成績的前一天下午，我在教室裏嚴肅而響亮地叫出了她的名字：“張曉豔，你馬上到我辦公室來一趟。”

我剛回到辦公室，還沒來得及坐下，小妹便揹着書包進來了，隔着一張辦公桌畢恭畢敬地站在我面前。只見她雙手無端地扯着衣角，把平日裏那張紅潤可愛的笑臉埋得很低很低，儼然一副準備挨訓的模樣。看起來她似乎已明白我叫她來辦公室的目的。

“給我一個合理的解釋，好嗎？”我從抽屜裏拿出月考成績冊順手遞到了她面前。說實在的，對於這個一向懂事的學生，我根本就沒打算要嚴厲地批評她，更不想嘮嘮叨叨地給她講讀書重要之類的大道理。因爲我讀初中時也是一個聽話懂事、成績優秀的學生，那時的我就明白：如果一個初中老師在教育學生時還像幼兒園阿姨教育小朋友那樣喋喋不休、沒完沒了的話，那他一定不是一個受學生崇拜的好老師。

小妹並沒有接過成績冊，而是把頭埋得更低了。也許是不敢，也許是不願，她瑟縮着身體，卻始終不去瞧一眼那曾經讓她興奮、讓她自豪、讓她牽腸掛肚的成績冊。與此同時，我清清楚楚地聽到清脆的“嘀嗒”聲，兩顆晶瑩剔透的東西同時滴落到了光滑的地板上，隨即見着小妹的身體又抽搐起來。

“要不，談談你的願望吧。”我知道小妹的最大願望就是能考上興義八中——一所聞名於省內外的重點高中。以前談及這個願望的.時候，她總是眉飛色舞，眉宇間洋溢着那種難以抑制的激動。所以，我想借這個話題來緩解一下辦公室裏這低沉的氣氛。

事實上，小妹在片刻之後的確擡起了頭。但是她的回答卻大大超出了我的預料。“我現在最大的願望……就是……能夠飽飽地吃上一頓白米飯。”沒等我回過神來，小妹便從書包裏翻出了一張單子遞給我。“糖尿病並酮症”——這是一張醫院開出的病情診斷書，儘管被揉捻得破爛不堪，但是這幾個字卻十分醒目。因爲它已被小妹用筆圈畫過無數次。此時的我甚至可以想象得出在無數個夜深人靜時，小妹蜷縮在某個角落拿着筆狠狠地圈畫這幾個字的痛苦樣子。紙上斑斑駁駁的淚痕，無疑便是小妹悽楚人生的見證。

“醫生說吃米飯會導致血糖升高，所以最好用粗糧取代米飯，苦蕎麥最好。”

“醫生說每天須自行注射胰島素3次，每天要自我監測血糖7次。”

“醫生還說……”儘管小妹一直在用一種極其平淡的語氣向我訴說，可我還是有些控制不住自己的情緒，彷彿冬日裏刺骨的寒風掠過臉龐，進而吞噬着我的整個身體。我害怕她繼續說下去，可一時又找不到什麼理由岔開話題，便隨口問道：“那麼，你一天要支出多少醫療費用呢？”

“1個一次性胰島素注射針頭，3元。32個單位的胰島素，12元。7個一次性採血針頭和7張一次性血糖試紙，共28元。總計每天要花費43元。一星期要花費301元，一個月要花費1204元。”小妹仍是淡淡地說。

我再次被震住了。沒想到生命的意義和價值在小妹身上竟被量化得這樣精細，詮釋得這樣悽迷。一時間我這些天來對小妹的不滿情緒全都喑啞了，凝結了。凝結成一種深深自責與內疚，凝結成一種卑微的祝福和祈禱。

“老師，對不起，我知道這次考試我讓您失望了。可是我實在沒辦法，醫生說心情煩燥、注意力不集中、多飲多尿是糖尿病患者常見的症狀。”對不起，小妹。說“對不起”的人應該是我纔對。可是，我說出的這三個字又顯得何等的蒼白無力啊！我又一陣茫然，只好支走了小妹，辦公室裏徒留下我無限的哀傷。

小妹沒說啥，緩緩地離開了辦公室。到底是我堅強的小妹！走得如此淡然，如此從容。我想，她也許是想用這樣的方式告訴我：在辦公室外面等着她的，指不定就是人生路上的萬里晴天。

但願吧，我想。但願小妹在不久的將來繼續綻放她花兒一般的笑臉。

經典勵志文章14

在漫漫人生的道路上，我們都有不同程度和性質的吃苦經歷。在成長季節，吃苦經歷是成長的養分.

剛剛讀過一篇報道，一位19歲的姑娘何伶俐，因考試一點信心都沒有，雖然考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發下的前一天服藥自盡。這也許是心理壓力很大吧!這是多麼遺憾的事情呀!因爲一次考試而毀了自身的一生，也許她還不夠成熟，她不知道這樣做的後果，不知道父母對她的愛，父母失去她會產生什麼樣的影響。

苦難，會折麼人。可經受苦難，便能鍛鍊人。飢渴使人懂得一口水，一碗飯的可貴；貧窮困苦，冷臉風涼話，種種磨難和挫折，便能塑造你的性格。在學習的道路上我也有此感受，當你感到自身的學習不如別人好，你就會喪失自信心，甚至把機會讓給別人，這時我們要知道，機會不是隨便讓來讓去的，是自身爭取的。生活、學習上的困苦就是這樣折磨人，“大地”常把玩笑開。我們把吃苦的經歷和成長的季節，記錄下來吧!同時找出吃苦的.原因，也許是沒有自信心，可失去自信心的人，能重新再來嗎？能，一定能的，就像19歲的那位姑娘一樣，本來是能完成自身的學業，可使她失去了自信。

讓我們記住這個慘痛的教訓吧!同時希望每一個人都有自信心。相信自身，是成功的可端。