大學生經典勵志文章精選15篇
大學生經典勵志文章1
人人都說，這是階層固化的社會。
作爲一名底層girl，我曾到一個非常富裕的家庭，給一個念高中的男生做家庭教師，親見了一件事情，印象深刻。
這個家庭到底有多富裕呢?在我生活的二線城市，也是上層了吧，而且不僅僅富裕，還非常有影響力，所以這個家庭的每一個人，眼睛都是長在頭頂的。
但是那天，家裏來了一個客人，一名只有20歲的大學生，家裏的每一個人都突然變得卑微，如臨大敵。
孩子的父親，原本應該不在家，在公司的，回來了......
孩子的母親則一早催促家裏的阿姨準備水果和拖鞋，平常這些事情，孩子的母親是不會親自過問的.......
孩子的姐姐也翹了班，特地待在家裏......
原本應該由司機去接那位客人，孩子的姐夫居然請纓親自去，說這樣更親近，路上還可以和那位客人談一談。
我十分好奇，想一會兒來的，是什麼樣的人呢?這樣大的能量，是不是三頭六臂?
終於等到了。
全是失望。以我的目光看，外表就是一個普通的年輕人。不普通的，是他剛剛考入東京大學，而且是最難考的醫學部。
一切也就清楚了，我的學生是高中生，唸的原本是國際雙語學校，家裏計劃高中畢業就送去日本，在日本參加考試，考日本的大學，這位20歲的年輕人考得這麼好，一定有很多經驗可以向孩子傳授，所以就成了這家眼高於頂的家庭的座上賓。
那一天，我親眼見到這個大學生多麼受歡迎，這個家裏的每個人爲了請他多爲孩子傳授一些經驗，都竭盡所能。大學生走的時候，不再是孩子姐夫送，換了孩子的父親，這個跺跺腳，我們生活的這座城池也會抖一抖的成功人士親自開車相送。
大學生走完，孩子的媽媽也是累了吧，向我感慨，“你知道這個大學生這麼有出息，他爸爸媽媽是做什麼的嗎?”
“不知道。”我當然不知道了。
“他爸爸媽媽，是在市場補鞋的。”
多年以後，我一直記得這件事情，這件事情給我的印象這樣深刻，以至於我常常想起。
後來我沒去那個家庭做家教了，卻偶爾去那個市場，見到大學生的父親，所以知道大學生的一些消息。
知道他東京大學畢業，去了哈佛念哈佛醫學院，留在了美國。知道他的父母親不再在市場補鞋，住在非常寬敞的房子裏，這個房子，是大學生念東大的時候，得到獎學金，爲父母買的。
知道每次大學生回國的時候，都會有很多人，其中不少是城裏的達官貴人請大學生到他們家裏做客，給他們的孩子介紹學習經驗什麼的。
大學生的父親說，有什麼學習經驗可以介紹呢?
不過是大學生小時候，看到父母爲人補鞋，難免被人瞧不起。
有一個夜晚，漫天星光下，收完小攤後，補鞋的父母想起白天，客人包着鞋的報紙上，有一段話，是一個叫龍什麼臺的人說的，覺得很好，想學給孩子聽，那段話很長，學不出來，父親囁喏了很久，千言萬語憋成了一句話：兒子，你要逼自己優秀，然後驕傲地生活。
那一段話，應該是作家龍應臺說的吧。
龍應臺說：
孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
那位淳樸的，補鞋的父親說不出作家龍應臺這樣的話，他只有一句話，逼自己優秀，然後驕傲地生活。
那一刻，我的眼睛溼了。
我們的身邊，逼自己變得優秀，然後驕傲地生活的例子，其實有很多。
或許是街邊賣麻辣燙家庭的小孩，或許是我們小時候的發小，或許，就是我們自己。
世界的確是這樣，這是世界的真相，你有多優秀，世界就會回報給你多少自由和尊重。
人不是動物，不是野花野草，天生天養，依靠陽光雨露就能活着，就算野花野草，也爲了更多的陽光努力爭取長高，人有什麼理由，不去努力，不去變得優秀?
那些說孩子不用出息，窮一點無所謂，窮一點也開心的爸爸媽媽們，你們是世外高人，早就脫離五行之外，這樣的境界我服。
那些說孩子逼自己優秀，會太辛苦，捨不得孩子辛苦的爸爸媽媽，咱既想孩子小時候躺着睡着玩着，長大後還要被人尊重，被人捧着、贊着，好工作天上biubiubiu往下掉，什麼好處都有孩子一份，咱這難道不是貪心麼?
人生從來就不是超市，人生甚至不是街邊的雜貨鋪，人生從來都是隻賣一件東西的專賣店，想要這一件，就必須放棄別的。
想孩子長大後體面，受人尊重，有選擇，有自由地生活，就要捨得小時候逼孩子變得優秀。
就算這個過程孩子會受苦，苦過前面的二十年，也好過後面的六十年一直被生活逼迫，身不由己。
是的，這是一個階層漸漸固化的時代。
同時，也是一個努力，依然會有回報的時代。
大學生經典勵志文章2
小時候，在奶奶家度過，門前有一片草地，綠油油的草長得格外茂盛，裏面長着各種不知名的野花。那裏，是我們的極地樂園。隱約記得，小時常在裏面躲貓貓。一雙雙小腳無數次的踏過稚嫩的小草，它卻依然挺立。
夏天的驕陽，熾熱而無情。
人們一個個無精打采，打着遮陽傘，喝着冰鎮水，卻依舊叫熱。但看那可憐的小草，竟然生機勃勃，依然昂首挺胸，在炙熱的夏日裏宣告着自己的不凡，成爲夏日裏一道亮麗的風景線。可是陽光說：“小草啊，屈服吧，你又怎麼鬥得過我?”但是我聽見，小草在耀眼的陽光中輕輕回答：“不，一棵草的生命，因爲有了陽光的照射，才更美麗”。
秋季的狂風，凌冽而寒慄。
大樹被颳得左搖右擺，樹葉嘩嘩地脫離了主幹，被路人踩住，清脆的一聲響後，碎了。
花兒被颳得東倒西歪，花瓣兒一片片滑落，心中也有些隱隱的作痛。心想，在這蕭殺的秋天，又有什麼能給人帶來快慰呢?走回家，小草給我眼前一亮。狂風仍在呼嘯，它卻苦苦支撐着，不讓自己臥倒。狂風獰笑着說：“小草，跪下吧。你天生就是當奴僕的料!”但是我聽見，小草在狂風中高聲回答：“不，你的折磨只會讓我更堅強!”
冬天的大雪，令人畏懼。
奔騰的河水凍結了，結結巴巴的求饒;溫暖的陽光，識相的躲開了;四處作惡的大青蛇，乖乖地回洞了;恃強凌弱的大黑熊，靜靜的冬眠了。
冬天，使萬物都屈服了。
現在，冬天把目光投向了小草。
一陣鵝毛大雪瞬間覆蓋了小草。
雪花趴在小草身上，惡狠狠地說：“小草啊，我要把你凍死!”小草笑了。“不，你這樣只會滋潤我，來年我會長得更茂盛!”
就這樣，夏天退縮了，秋天退縮了，冬天也退縮了。
我一直崇敬草，感恩草，學習草。只因烈日曬不蔫草，狂風颳不倒草，洪水淹不沒草，大雪凍不死草。謝謝你，草。你讓我學會了堅強。
大學生經典勵志文章3
雖然每年都會接收很多在校大學生來單位實習，但今年來的這批香港的大學實習生還是給廣西金融集團董事長蒙坤偉留下了深刻印象：他們着裝正式、待人客氣、而且總閒不住喜歡找點事兒做，還個個都是“十萬個爲什麼”。
今年6月，由中華全國青年聯合會和香港中聯辦主辦、廣西青聯承辦的香港大學生暑期內地實習計劃啓動，50名來自香港各大高校的學生赴廣西的17家企業，進行爲期一個月的實習。
實習期結束時，許多用人單位紛紛表示不捨，因爲和內地學生相比，這些香港學生身上有太多不一樣的東西。
迥異稱呼背後的職場文化差異
一個小小的稱呼，就能明顯感受到兩地學生的不同，對此，南寧機場團委副書記楊立深有體會。
來南寧機場團委工作之前，楊立在機場地勤服務公司機務維修部從事技術方面的工作，他帶過的一些內地實習生剛開始稱他爲楊師傅、楊經理，後來就變成楊哥了，更有甚者在工作時直呼同事的小名。每每聽到實習生這樣打招呼，楊立心中都會直犯嘀咕：“人家跟你有那麼熟嗎？”
6月16日，香港中文大學大二學生陳日悅和香港樹仁大學大二學生潘俊岐等四人來到南寧機場辦公室實習，因爲香港那邊沒有“書記”這個稱呼，見到楊立，他們自始至終都尊稱他爲楊先生。
穿着也是香港大學生明顯有別於內地學生的地方。報到第一天，當幾個穿着筆挺西服的年輕人出現在面前時，楊立吃了一驚。6月南寧的平均氣溫有30多攝氏度，難道他們不怕熱嗎？
原來香港的很多辦公場所空調都開得很低，即使在夏季，長袖襯衫外加西服套裝也是上班族常見的裝扮。但內地的辦公場所空調溫度一般都在27攝氏度左右，看到香港學生工作時滿頭大汗，楊立建議他們不用穿得那麼正式。第二天，他們雖然沒穿西服，但還是穿着整齊的白色長袖襯衣上班。一個月下來，每天都是如此，讓不少機場的工作人員感慨：“還沒有真正步入社會的香港大學生的職場規範意識竟如此強，讓工作多年的我們都自嘆不如。”
是玩電腦還是主動找事做
“以往來公司實習的內地學生，你給他安排事情他就去做，沒事就待在那裏玩電腦，很少有人像香港學生這麼積極找事做的。”廣西金融投資集團有限公司綜合業務部科長程熙說，她感觸最深的就是香港學生的主動精神。
程熙今年暑期接收的實習生莫子健是香港中文大學大二學生，得知被分配到這家單位實習後，莫子健連夜去網上搜集資料，瞭解這家公司的背景。
有一次拜訪客戶，程熙見莫子健手頭沒事，便叫上他一起過去感受一下。沒想到莫子健從頭到尾聽得格外認真，還在本子上密密麻麻記滿了問題。“爲什麼房地產開發項目在國內這麼難貸款？”“爲什麼房地產開發項目要受宏觀調控？”“房地產開發項目怎麼樣才能融到資？”……一個月下來，莫子健把幾十頁的筆記本全記滿了。
“他不光把想到的問題記下來，回去後還會上網查資料，然後向我求證這些問題的答案。”程熙說，香港學生求知若渴的態度讓她感動。相比之下，以前公司來的很多內地實習生總是習慣在辦公室裏看着別人忙。有機會見客戶時，也不提前作準備，總是默默地跟在指導老師後面，一副事不關己的樣子。
在南寧機場做辦公室助理的香港樹仁大學大二學生潘俊岐剛報到時，領導沒給他安排實質性的工作，他就把單位50多頁的辦公室管理手冊從頭到尾仔細讀了一遍，熟悉各職能部門的分工和工作流程。
閒下來時，他看到同事很忙就會走上前去打招呼：“請問有沒有什麼事情我能幫得上忙？”遇到同事客氣地說暫時沒有，並叫他玩玩電腦時，潘俊岐並沒有放棄，他相信問的次數多了，人家總會安排一些工作給他做的。
從一開始發報紙、複印、掃描文件這些簡單的工作，到後來做會議翻譯，潘俊岐說，由於他英語好，態度又積極，慢慢地同事開始把越來越多重要的工作交給他。
“在香港，無論是加入學校社團還是爭取住舍堂（校方提供的宿舍），競爭都很激烈，唯有主動爭取，才能贏得機會。”潘俊岐說，大家這麼拼也都是被逼出來的。
大學生經典勵志文章4
大學生如何從自卑中走出來?
當有人跟我說他們很自卑時，我非常能理解，因爲我曾經也是一個自卑的人，算是過來人了。
我從小到大，一直都很強的自卑心理。不只是因爲家境貧寒，更重要的一個原因，是我從小有一個明顯的缺點：口吃，也就是結巴。沒有口吃毛病的人，永遠不會理解口吃的煩惱。不敢跟人說話、不敢跟人打招呼、不敢回答問題、不敢大聲讀課文……
口吃這一毛病，從我上學開始就一直困擾我，從小學一直到大學。高中的時候，進入了縣城，全部都是新同學，更讓自己不敢說話。我本身性格外向，但又強迫自己少說話，導致每天內心都在糾結。直到後來這些同學都混熟了，才慢慢放鬆下來。到了上大學，又有新的挑戰，因爲要說普通話。我內心的焦慮更加嚴重，我找了口吃矯正器的廣告，去諮詢了他們如何購買，但因爲價格比較貴，當時沒錢，就沒有買。
回想那一段經歷，有些不堪回首。那時我經常晚上在被窩裏默默唸：老天啊，你可以讓我長得矮一點，長得醜一點，只要讓我說話能正常，我都願意。
也不知道從什麼時候起，我開始朝另外一個角度思考：其他人也會有明顯缺點麼，其他人也會自卑麼?我發現了很多有意思的現象。幾乎每個人都有自己苦惱的問題，有人苦惱自己頭髮少，有人覺得自己長得醜，有人苦惱自己太矮，有人苦惱自己太胖，還有人煩惱自己沒有毅力……大部分人都會爲自己的某些缺點煩惱，就像我爲自己的口吃煩惱一樣;同時他們都在羨慕別人。
記得有人說過：我們羨慕別人的，都是我們缺少的;我們不在意的，都是自己擁有的。
慢慢的，我開始接受自己，接受自己有口吃，接受自己的不完美。後來我在大學當班長，在班會上我第一句話就是：我有個毛病，就是結巴，請大家多多包含，也希望大家能幫幫我。當我說出這句話的時候，我如釋重負。從那以後，一切都開始發生變化，真的有很多人會私下裏過來建議我如何克服，還有人說以前壓根就沒有意識到我有這個毛病啊。
自卑的人，最害怕別人說自己的毛病，但這個毛病一旦自己主動說出來，他就會慢慢走出自卑。
後來我去了淘寶工作，我經常給淘寶的管理者講課，每次講完課，我媽都會問我：你講課時不結巴?我說：有時候也結巴啊，不過沒關係，大家都習慣了。
自卑的人，經常會把自己的缺點放大，以爲周圍的人只要看見了自己，就會發現這個缺點。其實每個人都很忙，每個人也都有自己的焦慮，沒有時間來關注你的缺點。
自卑的人，內心極度的敏感，最害怕別人談起自己的缺點，一旦聽到類似的言語，都會覺得是針對自己。
自卑的人，都會極力的掩飾自己的自卑。就像一些家境不好的人反而會表現得非常大方，而且不好意思申請貧困助學金……
如果敢在公衆面前說出自己的缺點，就是走出自卑的第一步。
大學生經典勵志文章5
不知是共性還是特性，大學新生入校後的首要感覺就是鬱悶。我以爲是我班的特性吧!於是帶着好奇和疑問我借到各班的“心理循環日記”看了一下，令我驚訝的是本以爲是“特性”的我卻發現帶有共同的成分!究其原因，我認爲有以下幾點：
首先，大學生衝出了高考的千軍萬馬，又度過了志願填報和大學錄取的雙重挑戰，內心感到無比的愉悅。於是，被高中高強度學習拖的疲憊的心開始了無限制的放鬆，當有一天突然發現自己忽略了一件很重要的事——學習後，才發現馳騁的心是這麼難以收回。想到高中時的刻苦、現在的鬆散和父母的期望時，內心感到無比恐慌。恐慌過後便是對現狀的無奈，進而引起所謂的鬱悶。
其次，許多同學雖然進入了大學，但也有很大一部分對所選擇的學校並不是很滿意，更有甚者是被調劑錄取的。因此在入學的一開始便存在着些許不滿，起初，也許被大學的第一印象所延緩，但時日一久，內心的不滿又重新浮出水面。有的同學可能比較客觀，不能說逆來順受，但總不至於自怨自艾。而有的同學則不然，對現狀有強烈的不滿，但終究個人的力量是有限的，僅憑個人是無法改變大的環境的，而只能主動的去適應環境。於是，意願與現實產生反差甚至矛盾，當矛盾激化而自己無能爲力時，鬱悶、愁苦相繼而來。而內心的鬱悶無處申訴時，自然的就見諸筆端。
再次，大學徹底打破了求學的地域性。以前無論上小學還是中學， 都沒有離開過自己的城市，而大學卻可以跨市乃至跨省。 離家遠了，生活更需要自己了，當自己遇到不順心的事時，一份特有的孤獨便產生心中。此時若有同學或朋友的幫助，心情可以緩解，而內向的人往往不太喜歡交際，朋友自然少了。於是，心中就有一種失落感，繼而鬱悶就產生了。
大學生經典勵志文章6
1
“中國的上升通道真的快要關閉了嗎?”
有一天，當我登錄知乎網站，收到了這樣一則站內短信。
我能感受的出，對方是有多恐慌多焦慮。
“如果你知道最後的答案，你打算如何行動呢?”我問。
“如果關閉了，我就老老實實呆在現在的單位，比上不足比下有餘;如果沒有關閉，我再去想想自己的人生還能有什麼可能。”對方回覆道。
“那爲何現在不想呢?”我問。
“在不知道結果之前，我耗費時間精力去思考，萬一想出來之後，卻壓根沒有這樣的機會，我豈不是白想了嗎?”對方回答。
我再也沒有回覆。
我猜想對方的境遇應該還不錯，只是看很多文章裏所謂“階層固化”的概念，突然感到一絲驚慌，他試圖想和我確認下未來趨勢，便於決定自己下一步該如何走。
我想起有很多的諮詢者，他們都存在着類似的困惑。
這些人有一個共同的特點，那就是目前境遇並沒有到非要孤注一擲奮力一搏的地步，有些甚至還非常舒適，但內心卻脆弱無比，常常因爲感受不到成長倍感彷徨無力。
只是他們都忘了，想要成長，必須丟棄一樣內心深處視若珍寶的一件東西，那就是——
優越感。
2
優越感來自比較。
當你和比你差的人比較，當然是滿滿的優越感，你感到很驕傲很自豪，卻會讓你看不見自己的不足，也就很難有進步的動力。
如果你和比你強的人比較，你會感到很受傷，別人的風光會時時刺痛你脆弱的心臟。
相信我，如果你想要成長，就必須學會忘掉優越感。
細數這些年來，讓我感受到成長的時刻，恰恰是自己倍感煎熬與痛苦的時光。
初中考高中那一年，我的估分還不錯，能夠報考合肥的一流高中，但問題在於，聽說重點高中的競爭壓力也是非常大的。
猶豫不決之際，當時班主任和我說了這樣一番話：“你現在有兩種選擇，一種是做個雞頭，也就是去一所不那麼有名的高中，在那裏你可以繼續維持成績遙遙領先的位置;要麼就膽子大一點，上重點高中當個鳳尾，那裏人才濟濟，你需要花很長時間認知自己的不足，並且迎頭趕上，然而誰也無法保證你還能保持遙遙領先的成績。”
在“寧做雞頭不當鳳尾”與“寧當鳳尾不做雞頭”的兩個選項中，我選了後者。
3
正式入學之後，我果然感受到了來自很多優秀同學的碾壓。
班裏有個特別聰明的女生，那智商真的不是蓋的，讓我印象深刻的是，她每節課只聽十分鐘，然後就低頭看起漫畫書了。
老師曾經講過她很多次，但沒辦法，人家大考小考都是第一名，於是老師爲了震懾班裏的其他同學，就說了句：“誰要能和她一樣，次次考試得高分，只要不干擾別人，你們上課愛幹啥幹啥。”
天，聽了這句話，我心理好一陣不是滋味兒啊!
我給自己制訂了一個學習計劃，每天回家根本不敢玩，把自己埋在厚厚的習題庫裏，視力下降了不少，可成績卻在中等偏上徘徊，始終殺不進前十名!
我感受到了巨大的落差。
我甚至開始懷疑自己當初的選擇了，我總在想，如果當時我選擇了做雞頭，結果會不會好很多?
和我玩的要好的霞就不這麼認爲。
她常常給我洗腦，說我會有這種挫敗感實在太正常不過了，那說明我到了更大的世界，見識了更多牛人，自然就把自己比下去了，就會發現自己這裏那裏的不足。
擔如果把那些雜七雜八學校的學生都算上，我們的排名其實在整個城市來看並不算差。
“想要成長，捨不得內心的優越感怎麼行?”霞像個哲學家一樣地對我說。
高考那一年，雖然我發揮失常，沒考上理想的學校，但在外人看來，我也是上了一所211重點大學，儘管我在心裏吐槽了學校N遍，但事後想想，正是因爲在重點高中被優秀的同學碾壓追趕着往前跑，我才能夠在高考失利的情況下，得來一個不那麼糟糕的結果。
從此我對霞說過的話深信不疑，人不能太順着自己，當一個人感覺超好的時候，就該有所警醒，不妨到外面走走，見識下更大的世界。
4
這些年我陸陸續續見到了不少牛人。
前兩天去北京的時候，場上大約100人，隨便哪個人站出來都能把我甩開一大截距離。
除去上臺分享的自媒體界風雲人物，臺下的更是各個牛逼，何川、彭小六、李尚龍、老妖、楊小米、易仁永澄等等，通過和他們短暫的接觸，我忽然發現——
他們不但比你有錢，還比你有才，甚至比你還努力;
你不只比他們窮，很可能任何方面都比不上人家。
不過，比自己什麼沒有更要不得的心態，叫做看不得別人好。
這些年的經歷給了我兩樣寶貝——時間和希望。
我明白，想要什麼，都是可以努力創造的。
我父親就曾經說過我，明明可以躲在一角活得很舒適，偏偏跑到外面自找苦吃。
那是因爲我真的見識到太多太多厲害的人，比我更拼。
我還有什麼理由懶惰下去呢?
我不求趕超誰，但求一天天超越我自己。
我堅信，有這些牛人做參照系，哪怕拼不過他們，至少結果都不會太差。
5
很多人問我，要如何才能真正成長?
我更傾向於做這樣的回答——
多出去走走，多見識牛人，多接受點刺激，那個你內心遲遲不肯放下的優越感，說到底只是一種微不足道的感覺，放下它，你會感到一陣痛苦和失落，但無疑，你會迎來一輪不可思議的成長。
大學生經典勵志文章7
時代呼喚英才，希望在於青年。全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生的參與。中華民族的偉大復興需要大學生去奮鬥，青春只有爲祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。新世紀的大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立爲國家、爲民族奮鬥的志向，努力成長爲對黨和國家、對人民有所貢獻的人。
一、認識當代大學生的.歷史使命
所謂使命，古指使者奉命出行，後引申爲肩負重大的任務和責任。人們在社會中生活，不僅要走完自己的人生歷程，還要完成各種各樣的人生任務。其中，人們擔負的重大的歷史人物和重大的歷史責任就是人的歷史使命。
歷史使命不能超越具體的社會歷史條件，而是在一定社會歷史條件下產生，又隨着社會歷史條件的變化而變化。馬克思曾說過："作爲確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至於你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由於你的需要及其與現存世界的聯繫而產生的。"〔③〕不同時代的青年面對不同的歷史課題，承擔着不同的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。
在新的起點上繼往開來。20世紀的中國歷史告訴人們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。中國特色社會主義道路，是中國共產黨帶領全國各族人民在長期實踐中經過艱辛探索開闢的，是實現國家繁榮富強和人民幸福安康的成功之路。只有堅持走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族的偉大復興。中國特色社會主義事業是億萬人民的共同事業，需要一代又一代中華兒女不懈奮鬥。當代大學生，是我國社會主義事業的建設者和接班人，要繼承前輩開創的偉大事業，推進中國特色社會主義的航船繼續破浪前進。
當代大學生成長成才和創業的時期，正是國家發展的重要戰略機遇期，時代位同學們提供施展才華的大好機遇和廣闊空間。同學們要珍惜歷史機遇，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯繫起來，在爲國家發展和民族振興的不懈奮鬥中，創造無愧於人生的業績。
在現實的基礎上迎接挑戰。當前，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時，也要看到，我國的發展還面臨一系列的挑戰。這些挑戰，既是對中國特色社會主義事業的挑戰，也是對當代大學生的挑戰。
一是面臨着世界技術文化發展的挑戰。當今時代，科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來了極大地推動。未來的科學技術還將產生新的重大飛躍。各種文化在世界範圍內相互激盪，有吸納有排斥，有融合有鬥爭，有滲透有抵禦，對各國的經濟、政治和社會發展的作用越來越突出。科技文化競爭成爲綜合國力競爭的焦點。誰在知識和科技創新方面佔據優勢，誰就能夠掌握髮展的主動權。世界各國尤其是發達國家紛紛把推動科技進步和創新作爲國家戰略，把發展本國文化作爲重要任務，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。面對世界科技文化發展的缺失，面對日益激烈的國際鬥爭，我們必須奮起直追，這樣才能把握先機，贏得發展的主動權。當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應法非學習、刻苦鑽研、努力成才，義不容辭地肩負起發展我國科技文化的歷史重任。
二是面臨複雜多變的國際環境的挑戰。當今世界，和平、發展、合作是時代的潮流。國際局勢正發生新的深刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展，影響和平與發展的不穩定因素增多，發達國家在經濟和科技上佔優勢的壓力將長期存在，世界經濟發展不平衡的狀態加劇，圍繞資源、市場、技術、人才的競爭更加激烈，貿易保護主義有新的表現，敵對勢力對我國實施西化、分化的戰略圖謀沒有改變，我國經濟社會發展和安全面臨着新的挑戰。當代大學生應當具備高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主義的信念，做一個有理想、有遠見的人，爲振興中華貢獻力量。
三是面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰。全面建設小康社會是黨的十六大確定的新世紀新階段我國社會主義現代化建設的宏偉目標。實現這一宏偉目標，當代大學生肩負着特殊的責任。在世紀之交，曾向全國大學生明確提出："從二十世紀進入二十一世紀，你們是承前啓後、繼往開來的重要一代。我們現代化建設的第三步戰略目標將在你們這一代手中實現。你們樹立什麼樣的理想，學到什麼樣的知識，具有什麼樣的能力，對於祖國和民族的未來關係重大。"〔④〕能否按照全面建設小康社會、加開推進社會主義現代化建設對人才提出的要求，全面提高自身素質，擔負起歷史賦予的光榮使命，這是當代大學生必須直接面對的帶有根本性的挑戰。
一個人，一個民族、一個國家，任何時候都面臨着挑戰，挑戰與機遇相伴而生。只有敢於迎接挑戰、戰勝挑戰，才能把握和創造機遇，才能把握和創造未來。同學們應該自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯繫起來，樹立爲祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向，珍惜年華、刻苦學習，磨練意志、砥礪品格，爲祖國的繁榮富強貢獻力量。
二、 確當代大學生的成才目標
成爲德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，是歷史使命對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學生需要確立的成才目標。
德是人才素質的靈魂。在今天改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢下，德在青年人的成長成才中發揮着越來越突出的作用。同學們從進入大學校園起，就應當自覺接受社會主義思想道德教育和法制教育，以社會主義榮辱觀爲統領，以理想信念爲核心，以愛國主義爲重點，以公民的基本道德規範爲基礎，以全面發展爲目標，增強遵紀守法觀念，促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。
智是人才素質的基礎。智大學生從事社會主義現代化建設的實際本領，是能否成爲對國家、對人民有用的人才的重要基礎。在智育方面，同學們需要刻苦學習，努力掌握科學文化知識，掌握本專業比較系統紮實的理論基礎和應用技能，不斷拓展自己的知識領域，培養解決理論和實際問題的能力，培養創新能力、實踐能力和創業精神，提高人文素質和科學素質。
體是人才素質的條件。健康的體魄是大學生爲祖國和人民服務的基本條件，是中華民族旺盛生命力的體現。在體育方面，同學們要了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛鍊身體的基本技能，積極參加體育鍛煉，養成鍛鍊身體的良好習慣。身體健康，才能勝任今天的學習任務和明天的工作職責。
美是人才素質的重要內容。美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助於開發智力，對於促進大學生全面發展具有不可替代的作用。在美育方面，同學們需要提高文化藝術修養，養成良好的審美觀念，加強審美修養，提高審美能力，認清什麼是美，什麼是醜。
大學培養目標所要求的德智體美方面的素質是相互聯繫、相互制約的統一體。大學生的全面發展，就是德智體美的全面發展，是思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提高。當代大學生應努力成長爲健康發展、和諧發展、主動發展的一代新人。
三、塑造當代大學生的嶄新形象
當代大學生承擔歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的羣體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。
理想遠大，熱愛祖國。當代大學生應當樹立爲振興中華而勇於奉獻的形象，把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福爲己任。同學們生逢報效祖國和人民的極好歷史機遇，理應樹立起"捨我其誰"的豪情壯志和堅定信念，把爲振興中華作貢獻作爲自己不懈奮鬥的目標!
追求真理、善於創新。當代大學生應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢爲人先、最少陳舊觀念、最多創造活力的諸多優勢，堅持追求真理的精神，不斷夯實科學文化知識基礎，掌握善於創新的技能，努力提高持續創新能力，使自己成爲祖國和人民需要的、富有創新精神的高素質人才。要善於從馬克思主義理論中汲取營養，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學探索和創新的先鋒。
德才兼備、全面發展。當代大學生要掌握紮實的專業基礎知識和最前沿的科學文化知識，以造福國家人民。沒有堅實的科學知識，就不能發展經濟，更談不上建設社會主義現代化。同時，要堅持以德爲先，德才兼備。中國古代的思想家司馬光說："才者，德之資也;德者，才之帥也。"〔⑤〕，就是說，只有用"德"來統帥"才"，才能保證"才"的正當發揮;只有以"才"支撐"德"，才能真正有益於國家和人民。目前社會上出現的社會腐敗和高科技犯罪等現象，爲人們敲響了正確把握德才關係的警鐘。對當代大學生來說，"德"絕不是可有可無的。德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標準。
視野開闊、胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷髮展的中國，觀察日新月異的世界;用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民羣衆學習。新時代的大學生，要把個人的"小我"融入國家和集體的"大我"之中，在維護和實現國家與人民利益的過程創造個人的輝煌人生。
知行統一、腳踏實地。當代大學生要努力將書本知識和實際行動密切聯繫起來，塑造"知行統一、腳踏實地"的良好形象。"知行統一"式和道德人格緊密結合在一起的。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。要看他能否做到言行一致。同學們在日常的學習和生活中，要時時提醒自己，比如應該做的事情，認識到了，但是是否做到了;應該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了。一個大學生如果能夠從身邊的事情做起，做到言行一致，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。
大學生經典勵志文章8
肺腑之言，留待最後才說。一般人常常會滔滔地談上幾個鐘頭，實際上卻在談些無關緊要的事，直到停留在門口的那一刻，才說出幾句出自肺腑的真心話。
今天，你我正停留在門口，我們正手握着門柄，依依惜別，象《哈姆雷特》中的普洛米奧斯對兒子列奧第斯反覆叮嚀：要記住，”不要向人借錢，也不要錯錢給人――尤其不要忘記，要對自己誠實。”
但最好的話常常是順口說出來的。前面還帶上一句”哦，順便提一提。”實際生活中，普洛米奧斯在叮囑完了兒子之後――他兒子大概這時沒有留心聽――一定還要加一句：”順便提一提，如果你有什麼困難，別忘了隨時可以打電話到我辦公室來。”
此刻，你我正站在門口，我向你告別，我有多少話想要對你說啊，我的夏娃。
第一件事是：你不要害怕。你是投身於一個穩穩當當的社會之中，這個社會就好象一輛有四個輪子的汽車正在平穩地行駛。你有一點兒惶惑不安，那沒有關係。你已是一個大人，而今天世界上的領袖，他們的行爲卻象孩童。
你已到了成年，但你仍覺得沒有成年的把握。我對成年有時也無把握――包括你的成年和我自己的成年。
不是麼，前天你還只是個嬰孩，我害怕抱你，因爲你是那麼嬌嫩。昨天你跌斷了胳膊，急得我手足無措，那時你剛剛九歲。直到今天早上，你纔不過十歲呢!我也在變老，只有時光無情;但儘管光陰如賊，卻總算還給我們留下了一些東西，那就是經驗。有了經驗，你做事會更有把握。
你可以去研究一番，看一看爲什麼每個國家和每個宗教裏總有一些人不時要對其他人帶來那麼多的災難。如果真要找出荒廖之事的答案，你當去弄明白，爲什麼人類既能養育生命又能殘害生命;既會爲一個小女孩身陷礦井而焦灼不安、奔走設法，卻又能夠把整個村莊的人斬盡殺絕而不眨一眼。
當你這麼做的時候要想到，你今天所享有的一切婦女權利，都是昨天由許多婦女爲你爭來的。除非你也同樣以行動來維護和擴大這種平等，今天出生的女孩也許還享受不到你現在所享有的權利。文明生活就好比一鍋煮着的肉，它自己不會一直沸騰下去，要你去往鍋裏放入些什麼，好讓排在你後面的人也能夠去享受。
在有生之年，許多事要你去爲之奔忙。我不能因此保證你可以完全擺脫無聊感。但它有可能因此減少到能夠駕馭的程度。你也會因此常常沉浸在歡樂之中，因爲你將會看到，事物畢竟是在朝前發展。
我看到你象我喜歡的那樣蹙着雙眉。你那緊蹙的雙眉表明你對世界有所懷疑。
在這樣激動和充滿希望的時刻，爲什麼我卻要和你討論荒謬和虛空呢?因爲我願你把希望象光聚成焦點，把激動連成一條連續的光線，好像激光那樣――直射向我們不滿的目標。
我要你作事有成效。能夠做的時候要盡力去做有益的事。用你的智慧和聰明去抵禦別人的野蠻和粗魯。而最要緊的是，要在你自己選定的生活中，在你自己創造的世界中充滿歡笑，自得其樂。我要你堅強、進取，做個能吃苦、有活力、富有感情的人。成爲真正的你，充分發揮你的個性。
你要有激情和衝動。大凡偉大的事都是從激情來的。哥倫布有這種激情，在《獨立宣言》上署名的那些人也有。可以笑你自己，但卻決不可否定自己。你當勇敢，去陌生地方的時候，別把安全留一點兒在岸上。去到那無人涉足過的疆域。
勇於去過富於創造性的生活，就是去從來沒人到過的地方。你必須離開舒適的城市去到直覺引領你去的曠野。不是乘公共汽車去，而是用苦幹和冒險。你的發現定會叫你感到奇妙。你會發現你自己的存在。
好了，這就是我的臨別贈言。看，門正在輕輕地關上。再會。祝你快樂……哦，還要順便提一提，我愛你。
大學生經典勵志文章9
：感恩，把悲傷留給自己
真正強大的人是什麼樣的是一呼百應的將軍嗎我想不是。是錢財萬貫的商賈嗎我想也不是。是學富五車的文人嗎我想還不是。在我心中真正強大的人，應該是把悲傷留給自己的人。
作爲人，我們都明白。真正痛苦的事情，並不是肉體所受的疼痛。而是心裏所受的委屈！是啊，一輩子這麼久。誰敢說沒受過委屈，那麼我們是怎麼做的。大概我們都是發泄出去，讓別人給自己道歉。其實我們真的錯了，難道這不是我們的稚氣嗎是啊，委屈真的忍不住，在我最需要安慰時，我最希望安慰我的人，竟然給我雪上加霜。於是我知道了，把悲傷留給自己吧。感恩給我們悲傷的人吧。是她們讓我們知道，你不堅強就會被淘汰。我只是感到孤孤伶伶，淚眼滂沱。我只是不明白，當她遇到挫折時，我用盡所有方法去哄她開心。一直到她笑。而輪到我時，就是這樣嗎爲什麼呢我承認我真心喜歡她，如果她要我的生命，我也會毫不猶豫的給她。但是我沒想到的是，我想要一個卑微的安慰，竟成奢望。
把悲傷留給自己吧，我無悔付出一切，我想成爲強大的人，但是遺憾我不是。我只是不懂，我爲何付出這麼多，她好像知道的並不多。
把悲傷留給自己吧，我真心希望她永遠快樂，就算沒有我。如果她願意和我走下去，那麼我會說你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底。
把悲傷留給自己吧，別讓你喜歡的她受傷害就好了。自己有委屈就埋沒在心海吧。因爲有天亮，就一定會有天黑。所以我相信，我付出了，總有一天，我會有回報的。
把悲傷留給自己吧，別讓你喜歡的人流淚，就好。一生何求呢，迷惘裏永遠看不透的。別留一個後悔給自己就行了。
把悲傷留給自己吧，化悲傷爲力量，會讓自己無比強大。感恩所有贈與我們悲傷的人，是你們給了我們堅不可摧的堡壘，讓我們越來越成熟。
把悲傷留給自己吧，相信再怎麼心如鋼鐵，也會變成繞指柔的。記住月亮因爲有陽光，才燦爛的。
把悲傷留給自己吧，如果最難過的事，都可以忍受。那麼在這個世界上還有什麼是不可能的呢
把悲傷留給自己吧，讓自己身邊的那個她快樂了，再苦，再累，再委屈，再痛苦，再悲傷也是一種知足，成就。
把悲傷留給自己吧，放平常心吧，容忍她的小任性，小脾氣吧。那是生活的色彩，失去了，你將過灰色的生活，那雖然開心，但是也無趣呀。
把悲傷留給自己吧，人總是會漸漸長大的，看花謝花開，潮起潮落，都是一次輪迴。人，千萬不能孤孤單單，只省寂寞。
冥冥之中，自有天意。你若不棄，我永不離。
：常懷感恩之心
當回到家吃着熱氣騰騰的飯菜時，我們心中是否在感激父母的養育之恩當師長對我們進行傳道授業解惑時，我們心中是否常存教誨之恩當遇到困難接受朋友給予我們的時，我們是否心存感謝之恩？
烏鴉反哺親，羊羔知跪乳，普普通通的動物尚知感恩，何況作爲萬物之靈的我們感恩，一個熟悉的不能再熟悉的詞語。小而言之，在我們簡短的一生之中，要承接太多的恩情，父母的養育之恩、老師的教育之恩、領導的關懷之恩、同事的相助之恩，甚至步入晚年還需要接受晚輩的贍養之恩；大而言之，每一個個體人都是作爲社會人而存在的，都是生活在一個繁而之繁的社會大環境之中，我們每個人都不可能離開他人的幫助。試想，如果沒有父母的養育、沒有老師的教誨、沒有領導的關懷、沒有朋友的幫助，我們又如何能夠存於天地之間所以，感恩不僅僅只是中華民族的傳統美德，更是一個人安身立命的基本條件。
然而，在感恩中往往存在一個誤區，那就是我們很容易被莫名的情感打動，卻容易忽略身邊朝夕相處的感情。正如我們有時可以爲一個陌生人的滴水之恩而感激涕零，卻無視父母對我們十年如一日的關愛，把父母的付出視爲一種習慣，把自己的索求當作理所當然。的確，父母對我們的愛是不求回報的，但是在這種愛的背後，作爲兒女的我們難道就能心安心得、坦然接受嗎每每看到那些有兒有女的老人因子女不孝而不得不成爲孤寡老人時，心裏總是酸酸的。作爲兒女，千萬不能忘記感恩父母那比山重、比海深的愛。
感恩，其實也是一種生活態度，是一種不忘他人恩情的情感。感恩並不僅僅只是爲了報恩，因爲在我們所接受的恩情當中，有些是我們永遠無法回報的，有些不是直接還錢就可以還清的，唯有真誠的，發自內心的去感激，去銘記，在他們需要幫助的時候能夠義無反顧的伸出自己的雙手，纔是真正的感恩。
學會感恩，我們可以明亮自己的內心而不致麻木；學會感恩，我們可以讓自己的生活陽光而不是陰暗。我們應當明白，沒有任何人是應該爲我們付出的，即使是父母也沒有義務爲我們的一生負責，更沒有義務照顧我們一生。因爲生命是我們自己的，生活是我們自己的，我們只有自己才能對自己負責。任何給予過我們幫助的人，我們都應當真心的去感謝。作爲子女，我們感恩父母爲我們的成長所付出的畢生的心血；作爲學生，我們感謝老師對我們的諄諄教誨；作爲員工，我們感謝老闆對我們的體貼關懷；作爲朋友，我們感謝朋友對我們的無私幫助。
感恩是大海中的燈塔，給我們指明道德的方向；感恩是沙漠中的綠州，給了我們期待美好生活的希望。我們相信，只有懂得感恩的人，纔會發現這個世界是多麼的絢麗、多麼的美麗！
：生命的感恩
每個人來到世上，會有很多的人陪我們走過一段又一段的路程！他們或是愛人，或是親人，或是朋友，或是同事，或是陌生人，或是指引我們的人，愛我們的人，跟我們鬥嘴的人，與我們爭鋒相對的人，各種各樣的人。
也正是他們，組成了我們的一生。
繁華歷盡，方知平凡是真！歷經滄桑，終於與人生相遇！那顆滿懷感恩，慶幸和祝福的心，是在醉心生命的美麗。
細數的甜蜜，止不住的幸運，停不下的幸福氣息。
感恩父母
對你們的感激又豈是言語能訴的清，講的盡的！我的一切都是你們給的，沒有你們，我感受不到生命的美麗；沒有你們，我感受不到這人世間種種妙不可言的味道；沒有你們，我不會如此幸福和幸運。
謝謝你們的養育，你們的不離不棄；謝謝你們的疼惜，珍愛，理解和鼓勵！謝謝你們給的溫暖和自由，謝謝你們的付出，你們的寵愛，你們的真情，謝謝你們的在乎和指引，謝謝你們的陪伴和守護，謝謝你們的信任和真心。
謝謝你們這一路來，不管多麼的辛苦，多麼累都無怨無悔，謝謝你們那麼相信我，支持我，愛我，疼我，珍惜我；謝謝你們的無私，你們的心疼，你們的關心，謝謝你們給我的暖心！謝謝你們，真的很感激，很感激你們，因有你們，再大的風雨，都心生暖意；因有你們，再多的波折，都無畏無懼；因有你們，這一生，我很幸福，謝謝！
孝，是回報的愛！守護你們，愛你們，疼惜你們，是我生命中最大的榮耀。
感謝生命中的那些朋友
謝謝你們，謝謝你們的真，你們的善！謝謝你們的真情流路，你們的關愛和理解，你們的調皮和率性，你們的真誠和珍惜，謝謝你們的提醒和溫暖，謝謝你們的自然和隨性，你們的幽默和惡作劇，謝謝你們的真心和善良，謝謝你們給我的每一次暖心和感動，那是用言語無法形容的溫馨！謝謝，這一生有你們，真好！
在一起的點滴，相遇，相識，相知，相惜，矛盾，誤會，相擁，陪伴，關愛，溫暖，理解，支持，鼓勵。
謝謝你們，我親愛的朋友，感謝你們的相伴，生命因有你們，才那麼暖心！謝謝！
感謝青春
在那段歲月，她是那麼的自由，率性，盡興，醉心！那是她生命中最灑脫不羈，慵懶隨性，無拘無束的時刻！花季的少女，年少輕狂，無畏無懼，神采飛揚！那樣的真實不做作，那樣的簡單快樂，那樣的倔強堅強！瘋瘋癲癲，隨心暢意！一切都是那麼的痛快盡興，那麼的不負此心！或是隨心所欲，或是瘋狂執意，或是活潑任性，或是無理取鬧，或是無中生有，或是火爆脾氣，或是意氣風發談天說地，或是驕傲自信，或是黯然神傷，或是情竇初開。
那時的歡笑，閃耀，痛快，自由，真實。
爲了一些小事而鬧的脾氣；爲了一些情緒的大吼大叫；爲了一些不平的衝動，爲了一些感動的相擁相抱，爲了一些莫名其妙的念頭的調皮惡作劇，爲了感情的瘋狂與傷痛！無聊時的古靈精怪，追星崇拜的激動興奮，開心時的高跳歡呼，不開心時的隨性怒氣，渴望溫暖的脆弱心靈，還有聊不完的話題、、、
她們會互相打擊，也會互相安慰！她們會自尊自愛的倔強；她們會任性的只做自己；她們會爭吵怒罵第二天又相擁嬉戲；她們會對世人評頭論足而又驕傲的擡頭不屑或是激動地說個不停！她們會調皮的戲弄別人，也會充滿好奇地聆聽！會好笑的做着各種表情，會躲貓般的藏匿，會心之所想的隨心所欲，會越挫越勇的鬥來鬥去，也會相視一笑而不需要言語。
十幾歲的花季，她們做着最真自己！她們的溫柔，她們的潑辣，她們的善良，她們的爽朗，她們的真誠，她們的自由，她們的率性，她們的真情，她們的青澀，她們的本性，她們的活潑，她們的痛快，她們的盡興，她們的淚水和堅強，她們的悲傷和期待，她們的絕望和城站。
感謝青春，謝謝它帶給我的美麗！感謝它的真善美，謝謝它的自然本性。
感謝那段青澀的戀情
情竇初開的歲月，那麼敏感，固讓喜怒哀樂都是那麼的深刻！也曾海誓山盟，也曾幸福暖心，也曾心心相印，也曾無助迷茫，也曾心慌逃避，也曾傷心絕望，遍體鱗傷。
終於有一天，我們學會了放下，學會了感恩和祝福！
愛情，又何常不是一段完整的經歷，相遇，相識，相牽，心動，相知，相戀，暖心，甜蜜，認定，不安，誤會，茫然，手足無措，無助，受傷，逞強，患得患失，迷茫，難過，絕望，心痛，酸澀，成全，祝福，求不得，放不下，忘不了。但即使如此，它也讓人無怨無悔，因爲愛過，所以幸福！
與其靜坐觀望人間事，不如入世品味人間情！
感謝那些前輩
謝謝你們的支持和相信，謝謝你們寵愛和疼惜，謝謝你們的尊重和鼓勵，謝謝你們的理解和守護。
謝謝你們的指導，謝謝你們爲她點點滴滴的考慮，謝謝你們的包容和不曾停止的關心！謝謝你們的認可和放開，讓她自由的去做自己，不再束縛，讓她隨心而飛，飛去那些她想要去的和沒有去過的地方！
非常慶幸這一生能遇見你們，謝謝你們給予她的教導和指引，成長和明心！說不盡的感動和尊敬，說不完的祝福和感恩。
感謝生命中的那些對手。
因爲你們，她才那麼清楚的認識到自己的不足；因爲你們，她才成長的那麼閃耀；因爲你們，她才知道自己有多堅強！也因爲你們，她纔看見人心百態的奇妙；也因你們，她才懂得世事無常的妙不可言！曾怨過，怒過，不服過，生氣過，迷茫過，但最終都變成了感激！
因爲你們，曾經的小女孩不再逃避，不再自欺欺人，不再怨天尤人，不再迷路彷徨！那些生命的經歷，那些風雨波折，因接受而變的坦然，因面對所以盡興！生命因有你們，才更加精彩，痛快和令人期待。
感謝那些同事
茫茫人海的相遇，帶給她的喜怒哀樂，是那麼的有滋有味，回味無窮！每個人都有着自己的思想，每個人都是那麼的特別，有個性！也許曾爾虞我詐，也許曾爭鋒相對，也許曾相視無言，也曾開懷暢飲，也曾患難與共，也曾相互聆聽，也曾彼此溫暖，也曾真誠相待，也會相約而行，也會嬉戲耳語，也會說說八卦，開開玩笑，沒有距離。
因有你們，前行的道路總是那麼多姿多彩，樂趣無窮！
感謝生命中的那些過客
你們的匆忙，讓她也許已經記不清你們的名字了，對你們也僅留下只是認識過的熟悉，但卻對你們滿懷感恩！謝謝你們，謝謝你們來過她的世界，謝謝你們在她故事中的參與，謝謝你們曾陪她走過的歲月，讓她不孤單的點滴事蹟，謝謝你們帶來的氣息，謝謝你們渲染的氣氛，謝謝你們在這世事無常中的扮演，在她人身經歷裏編織的環境！謝謝你們！
感謝生命
空杯的心靈，放下所有的一切！其實我們和所有人一樣，一樣的只是一個人一顆心，一樣的在這個世間經歷，一樣的在人生中感受。
感謝生命中的所有的滋味，那樣的奇妙，那樣的回味無窮！是那些相遇的人，是那些生命的經歷，是那些妙不可言的場景，是它們組成了我們的一生！感謝她們在我生命中的參與，感謝她們給與我的每一次心湖波動，思緒紛飛！感謝遇見他們之後的每一次遭遇和經歷，每一份滋味和感受！非常的慶幸和感激能和你們相遇，謝謝！還有那些生命成長的經歷，和人生中的印記場景，謝謝你們的妙不可言，讓我的一生不虛此行。
大學生經典勵志文章10
目前在一羣買菜的大爺大媽眼裏，我是一道不一樣的風景，深受小販的喜歡，因爲我從不問價，也不討價還價，且找回的零錢都不要，算是中國式小費，因此他們也對我特別厚道。
我每天都買一大把芹菜，平常要5元左右，天冷的時候不願下樓，有個賣菜的大姐就主動幫我從另一個賣菜的大哥那裏“批發”一把，量一樣多，她只肯收我兩元……平時看起來很慷慨的“不要”，最後其實“要”回來得更多。
慷慨，最討人喜歡。若還不是“成功”的人，先做個討人喜歡的人。小氣的人，釋放的常常是負能量。
有個同學特小氣，每次打電話，都是響一聲就掛了，意思是讓對方打過去。有一次，他痛心疾首地對我說：“我女朋友太敗家了，一頓早飯吃了我5塊5！”
小氣是一種人格缺陷，是阻礙品格昇華的最大障礙，也是沒有破“我執”的表現。小氣是一種消極的自我防禦機制，常常自私、冷漠、封閉。大方也是生意經。格局決定成敗，大方纔容易成功。
華誼老總王中軍說：交朋友是第一生產力。或者說，圈子決定位置。交朋友是個技術活。這個年代，雙拳難敵四手，經營好人脈也就成功了一半。
“給予是最好的溝通”，這是泰國的一則公益廣告。對恩惠最好的回饋，便是將助人之心傳遞。
哈佛商學院的心理學家發現，人們如何花錢和如何賺錢同樣重要，都能增加他們的幸福感。真正不羈的靈魂不會真的去計較什麼，因爲他們的內心深處有國王般的驕傲。
窮人問佛：我爲何這樣窮？佛說：你沒有學會給予別人。窮人說：我一無所有如何給予？
佛說：一個人一無所有也可以給予別人七種東西：顏施，微笑處事；言施，說讚美安慰的話；心施，敞開心扉，對人和藹；眼施，善意地看着他人；身施以行動幫助別人；座施，謙讓座位；房施，有容人之心。
所以沒有意義計較的太多，多給予別人，你可能會收穫意想不到的東西。
大學生經典勵志文章11
畢業前合理規劃你的職業生涯
有句話說得好：你的心有多寬，你的舞臺就有多大；你的夢有多遠，你的成就就有多高；做正確的事情遠比正確地做事情重要。年輕的大學生們，到底是考研？是就業？還是出國？知道自己要什麼，知道自己能做什麼對我們的人生來說實在太重要了。
凡事預則立
先看一個關於成功的寓言故事：森林學校裏有小雞、小鴨、小鳥、小兔、小山羊、小松鼠等，學校爲它們開設了唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳5門課程。第一天上跑步課，小兔興奮地在體育場地跑了一個來回，並自豪地說：我能做好我天生就喜歡做的事！而看看其他小動物，有噘着嘴的，有沉着臉的。放學後，小兔回到家對媽媽說，這個學校真棒！我太喜歡了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳來到學校，上課時老師宣佈，今天上游泳課。只見小鴨興奮地一下跳進了水裏，而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼，其他小動物更沒了招。接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬山課……學校裏的每一天課程，小動物們都有喜歡的和不喜歡的。
顯然，要成功，小兔子就應跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就得爬樹。成功心理學的理論告訴我們，判斷一個人是否成功，最主要看他是否最大限度地發揮了自己的優勢。
諾貝爾獎獲得者無疑都是取得傑出成就的人士，總結其成功之道，除了超凡的智力與努力之外，其善於職業生涯設計不能不說是十分重要的一環。他們在職業生涯設計中把握住了關鍵的一條，就是根據自己的長處決定終身職業。當我們經過一段時間的探索和思考，對自己的興趣以及思維、知識結構等方面的長短處有所認識後，就應該揚長避短，按自身優勢來進行職業生涯定位和人生道路的規劃。
你今天站在哪裏並不重要，但是你下一步邁向哪裏卻很重要！
凡事預則立，不預則廢。人生成功的祕密在於機會來臨時，你已經準備好了！20xx年全國本科畢業生將
超過500萬人，就業形勢更爲嚴峻。邁入社會，走向職場的第一步前充分認識自我，做好人生的第一份職業設計顯得非常必要。領先百步先領先半步，好的職業設計讓你贏在起跑線上，避免“就業錯位”，也只有學與用更加緊密結合，才能使人才效益、社會效益得以彰顯。
高度重視職業生涯設計
作爲大學生，你應該高度重視職業生涯設計。職業生涯的合理規劃要求你根據自身的興趣和特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，可以最大限度地實現自我價值。一個職業目標與生活目標相一致的人是幸福的，制定了合理的職業規劃，你纔會更容易取得職業的最終成功。
確定志向，明確職業目標。遵循“擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利”原則，對自己的職業生涯作出合理的規劃 。首先，寫下10條未來5年你認爲自己應做的事情。
做好自我評估。對自己的職業興趣、氣質、性格、能力、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等進行全面分析，認識自己的優勢與特長、劣勢與不足。自我分析要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，才能對自己將要從事的職業作出正確的選擇，達到設計高度適宜。還有一生中可能會有哪些機遇；職業生涯中可能的威脅在哪裏等。
確定職業生涯路線。確定自己的職業生涯路線，即是走行政管理路線，向行政方面發展，還是走專業技術路線，向業務方面發展等等。發展路線不同，其要求也就不同。
設計職業方案。每一個目標都需要有具體的可操作性的方案來支持。在設計職業方案時，要對職業目標進行有效的分解。一是按時間進行分解。把職業目標分成幾個階段性目標，不同的階段實現不同的目標，最終實現自己的職業目標。（名人名言 ）二是按性質進行分解。職業目標確定後，可以把這個目標分解成多種需要提高的能力：業務能力、溝通能力、管理能力、交際能力、協調能力等，然後在學習、工作實踐中逐步實現。
分析可能存在的障礙並制定提升計劃。寫下可能阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環境中的劣勢。這些缺點和劣勢應是和達成目標有關聯的。接着寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學習新的知識。
尋求幫助。能分析出自己行爲習慣中的缺點並不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業諮詢顧問都可以幫助你。有外力的協助和監督會幫你更有效地完成這一步驟。
分析自身角色，制定明確的實施計劃。反思一下相對應的職業對你的要求和期望與你自己對工作的要求與期望分別是什麼，並通過具體工作認可你的價值和成績。
評估與修正。影響職業生涯規劃的因素諸多，在規劃的實施過程中，可能會有一些考慮不周或不如意的方面，有的是目標定得過高而無法實現，有的是目標定得過低，起不到激勵作用，有的是在實踐過程中發現自己某些方面有很大的欠缺，需要補充等，在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修正。修正的內容包括：職業的重新選擇、職業生涯路線的選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等等。
注意事項
值得注意的是，大學生在規劃職業生涯時要避免走入誤區：
一是急功近利。以片面的“功利”標準來進行職業規劃。如爲了暫時的功利，寧可拋棄自己所學的專業。這種心理可能會使你得到一些眼前的利益和滿足，但從長遠發展看並非明智的選擇。
二是準備不足。實力準備不足：誤認爲看得見的準備（比如證書、成績單）比看不見的素質重要，其實單位看重的是個人長期積累的素質；經驗準備不足：誤認爲有一些社會實踐的背景就可以幫助自己找工作。其實，經驗的獲取是需要一段時間反覆進行的，個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的經驗。
三是期望值過高。有些學生由於對自己的水平、能力沒有客觀的認識，造成職業定位不準確，導致期望值過高。不少大學生自認爲學識淵博，從政、經商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果，而沒有確立從基層做起、從基礎做起，逐步積累經驗，循序漸進，謀求發展的思想理念。由於在職業規劃時沒有從實際出發，因此在執行規劃時，會出現許多挫折。
大學生經典勵志文章12
我們哭着長大，父母笑着變老。他們擁有的，只有現在。請你，一定要記住，不要總拿繁忙、時間少爲藉口忽略父母孤獨的老去。因爲，他們等不起了。
我知道，父母等不起了，因爲他們在漸漸老去，走的是下坡路，他們害怕等待，害怕來日方長這個詞。因爲來日方長裏有太多的未知數。你是知道的，我們這一生裏本身就充滿了太多的未知，而父母擁有的，注重的只是當下，是今天，是此時此刻。我們渴望成長，卻不知道，我們每長大一天，父母便老去一天。而我們愛爸爸媽媽的機會，也在一天天減少。
十七八歲時，我們總愛在朋友面前大言不慚的這樣說着，等我以後賺大錢了，我要給父母買很大的房子，帶父母周遊全世界。畢業後，找了工作，又略有慚愧的說，現在生活壓力很大，要掙錢結婚生子，等娶了媳婦或者嫁一個好老公後，帶着寶寶與父母去旅行。我們總是這樣，一個又一個的未來拖着，一個又一個的明天說着，而父母，從不埋怨我們，總是笑眯眯的說，工作重要，出不出門遠遊並不重要。其實，父母內心多麼的期盼着能與自己的兒女去逛逛風景名勝，拍些照片，回來後，碰到街坊鄰居，也可以驕傲的說，你看，我家的兒女可出息了，又帶我去某某地方玩。
你總是浮躁的叫囂着，青春是一場說走就走的旅行。可是你不知道，你旅行的資本，就是父母給予的。你可以在別人面前，炫耀你一個人旅行的豔遇，炫耀你獨自上路的美好。你把一個人旅行的孤獨當成了虛榮的胸針，佩戴在胸前，以此滿足思想的空虛。你不想帶着父母一起去遙遠的城市走一走，逛一逛，無非是認爲父母的思想跟不上你的前衛，甚至覺得他們老土，有損你年輕人的面子。
可是，父母等不起所謂的有生之年了。你要知道這麼一個現實，世事難料，誰都不知道身邊的人是否能陪我們一輩子。所以，不要總是找這樣或者那樣的藉口、理由，推遲着帶父母出門旅遊。趕快行動，趁現在，趁未來的幾個月，或者趁半年內，久遠些，趁一年內。不要總說趁此生還未蒼老，多的是時間，等賺到大錢後，再帶着父母去旅行。既然你說青春是說走就走的旅行，爲何不帶着父母來一次說走就走呢真的，每一天都在變老的父母實在等不起所謂的有生之年出門旅行之類的話語了。
父母也曾有夢，只是他們要爲這個家庭操勞奔波，擔心我們的成長，纔不得不把夢想深藏於心。不要總把帶着父母旅行當成一件丟面子的事情，也不要總以爲時間還很多，未來還很長，許諾了父母旅行的事兒後一拖再拖。
你要知道，他們等不起啊，他們擁有的，只是現在。而我們擁有的，不僅是現在，還有明天。就算你帶父母看看這個城市迅疾的變化，多陪他們逛街、買菜，哪怕多陪陪他們一起做飯，聽聽他們嘮叨家常，也是一種幸福。這種幸福，是你年少不懂事時的厭惡，長大後，一個人在外獨自闖蕩時，孤單時夢寐以求的家的思念。
我知道父母正在年老，所以我拼命努力。只是害怕時光太殘忍，擔心他們等不起我的成功。
趁現在，趁一切都還來得及的時候，帶着父母出門旅行。他們也需要陪伴，媽媽也有脆弱哭泣需要肩膀依靠的時候，爸爸也會在深夜裏獨自抽菸黯然。趁着當下，也帶他們出去走走。小時候他們牽着我們長大，而現在，我們也應該牽着他們看看這個世界的變化與精彩。
我們像一個風箏，可以到處飛翔。但別忘了，讓我們飛翔的線是掌握在父母手中。生命很短暫，你不會預知命運下一張是怎麼出牌。所以，把你生命中說走就走的旅行衝動也帶上父母，因爲他們等不起了。
親愛的，我與你一樣，也曾夢想單槍匹馬，一書一筆仗劍走江湖，來一場說走就走的旅行。但現在我才知道，說走就走需要最親愛的人陪伴，而所謂的放下一切去旅行只是一種不負責任的表現。
你要知道，在這個世界上，最風光的事情不是你遊遍了多少大好河山，而是陪在你身邊與你一起看山賞水的人是誰。
大學生經典勵志文章13
一項上萬人蔘與的調查顯示，34%的人後悔讀大學，51%的人認爲，在大學裏沒學到有用的東西。而感嘆學無所用的不僅僅是專科、本科生，甚至不乏碩士、博士。
大學生爲什麼不能在學校學到有用的東西學生們四年的時間不讀書又幹什麼去了有人總結現代大學生的在校狀況是：30%的時間和精力用來應付學校的思想政治教育以及大堆無用的課程，30%功夫用在學英文、考級，剩下40%大部分用來談戀愛、社交、享受風花雪月，還忙不過來。青春虛擲，一無所成。四年大學，缺少了堅實的求知過程，留下的只有夢幻泡影，如霧亦如電。
在對大學持否定態度的人看來，現在的大學更象圍城，沒去過的以爲裏面多姿多彩充滿誘惑，呆在裏面的人卻索然無味如同嚼蠟。進去時滿懷期望，出來時什麼也沒得到。也有人認爲：大學是不是白讀，學校固然有不可推卸的責任，個人主觀的努力卻能起到關鍵作用。同樣的土地，同樣播下龍種，有人收穫了跳蚤，有人卻找到了人生的方向和意義。
應該承認，事情往往就是這樣，人才和庸才都是經過同一條路走出來的。是上大學還是被大學上，並非單一某種因素可以決定。然而，對於大學教育表現出的越來越多的悖論和困境，不能不引起公衆的重視。
大學價值被完全否定的主要依據在於，它對學生畢業後的人生毫無幫助。傳統認爲，大學應該教給學生安身立命的本事，讓他們有個好前途。如果不能帶來可見的好處，大學教育就沒有價值。這種觀念是從上世紀精英教育一路延續下來，它對教育的理解僅僅停留在工具理性的階段，可以說非常片面。可惜的是，國人大多持這樣的態度，對大學價值的評價標準更側重功用，簡單而實際。但現代教育理論卻認爲，在一個實現了高等教育大衆化的社會，大學教育理應有着更豐富的人文內涵，並不以知識傳遞和技能訓練爲主要目的。
人們不禁會追問，即使對大學教育的理解各有不同，即使學校理念不能對每個學生髮生影響，但學生在大學中學到什麼還是由學校決定的，爲什麼什麼都沒學到仍然可以畢業呢
這一點可以對照美國大學的情況。有人說，美國大學和中國大學都是不成功的教育，因爲中國大學的就業率低，美國大學的畢業率低，如此，等等。這是事實。在美國想讀大學是很容易的，基本上只要高中能畢業就不成問題。可是仍然有很多美國人認爲，大學並不是非讀不可。由於美國大學的門檻低，也沒人把讀大學看得很了不起，中途輟學的現象很普遍。據統計，大學新生頭一年申請輟學的比率達20%。除了輟學，延遲畢業的更多，四年學制讀五六年的大有人在。所以近三十來美國大學的畢業率很少高過八成，21世紀更達六成左右的新低，將近一半學生畢不了業。畢不了業怎麼辦一直讀下去。理論上，美國大學是可以讀一輩子的，總歸要各科合格拿夠學分爲止，否則就拿不到學位。不知道美國學生會不會認爲大學白讀了
簡單地說，學生在學校能學到什麼，怎樣把好最後的質量關，讓什麼樣的產品流出社會，體現出大學對社會承擔的責任。美國大學的原則是寬進嚴出，他們的高等教育門檻低、姿態低，畢業考覈卻很嚴格，要拿學位非得拿出成績不可。而中國的大學生們爲了進大學都曾經吃盡苦頭，好不容易纔能脫穎而出，高考被喻爲最殘酷的戰場;一旦考上之後則萬事大吉，不思進取，反正畢業考試容易過，論文抄襲剽竊也沒人理會，這就是嚴進寬出。事實證明，實行寬進嚴出還是嚴進寬出，結果大不一樣。
不同的水土帶來不同的生態，不同的生態造就不同的出品。可以說，國內大學的弊病是整體性的。二三線大學問題突出，還可以說是受資源限制，頂級大學情況也差不多。以國內最好清華、北大爲例，這兩所學校的學生毫無疑問學習能力是最強的，畢業之後表現的平均水準也相當優秀，偶爾出個豬肉佬也是有水平的豬肉佬。但即使讀過最好的大學，結果又是怎樣呢少數留在國內，多數選擇了出國留學，在國外回爐。據統計，清華北大最好專業的畢業生有七成都選擇了出國，沒有出去的也只是因爲條件不允許。
我們相信，絕大多數的中國大學並不缺少改變的意願，只是能力有限，心有餘而力不足。原因在於現行的大學管理體制。大學並不是完整意義的獨立法人。無論辦學還是管理，無論是教學內容，專業設置還是教師素質，都必須服從國家行政部門的統一意志。學校不能自己決定，也就不需要承擔責任和風險，是對行政部門負責而不是對公衆負責。官辦大學、官管大學的模式，直接造成了大學與社會脫節，與教育精神脫節。
近年來，對中國大學的整體墮落，公衆有目共睹並不斷髮出質疑，但往往得不到回答。也許往後很多年，我們仍然不得不面對這些令人心痛的現實，看着國家未來的主人翁在大學中浪費青春、喪失活力。大學教育沒能給他們帶來可見的未來，也不能支撐起他們對未來的信念，不是白讀又是什麼呢哪裏可以找回大學失去的價值進一步思考下去，就不能不回到核心的理念問題上來，選擇工具理性還是價值理性，培養建設者還是培養公民，恐怕都是中國大學未來無法迴避的關口和瓶頸，只有突破才能生長。億萬公衆期待大學教育的理念轉換和價值迴歸，也許就在這一輪又一輪的拷問和反思中悄然接近。
大學生經典勵志文章14
初入大學的一段時間，我意志消沉，沉浸於痛苦，總覺得走不出自己強加的禁鎖，總是在黑夜中看不到黎明。
一次圖書館，在一本散文中看到一句勵志的座右銘：“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。”看到這句話，我如梵音灌頂，讓我豁然間心頭明朗。也是這句話，給予意志消沉的我激勵與力量，讓我不會沉浸於痛苦，讓我即使處於黑夜之中也對黎明充滿了希望!
面對物慾橫流，越來越豐富的這個世界，這個時代，很多人都會沉浸於繁華，享樂於安逸，卻迷失了自我。一個人可以在安逸的環境裏成長，但他很難在安逸中成才。如今，我們風華正茂，鬥志昂揚，抱有遠大的志向與抱負，對未來充滿了憧憬與希望。若我們只是沉迷於玩樂，流連於燈紅酒綠，忘返於遊戲世界，在安逸中頹廢，就像在溫水中慢慢被蒸熟的那隻青蛙一樣，當生活的風暴來臨時，我們又該怎樣去抵抗?拿什麼去抗橫?
沒有那個人的成長是一帆風順的，在困難與挫折，物質與慾望面前，我們要有堅韌的意志與遠大的理想。永不絕望，永不退縮，我們的生命才能夠有質的飛躍變化。於我而言，苦難雖一直相隨，但我卻一直勇往直前，努力去擊垮那一道道阻礙。苦難的真火，煉去我身軀和心靈上的殘渣。讓我有更加堅強的意志，讓我飛翔的翅膀更加遒勁有力，讓我純淨的心靈之花永不凋零!
在我們成長的歲月裏，我們要尋找一個適合的志向爲我們領航，要找一種上進的東西來刺激自己不斷奮鬥，要找一種純高的激情讓自己年輕的血液沸騰!
我相信，勵志，可以讓我們成人成才，向着理想而發展!
因爲有愛，所以感動。因爲感動，懂得了感恩!感恩陪我同行，伴我成長，讓我懂得爲什麼生活!
因爲有夢，所以勵志。因爲勵志，才成人成才。勵志讓我成才，向着理想而發展，讓我懂得怎樣生活!
大學生經典勵志文章15
青年的歷史責任和社會責任，既是自身鍛鍊的需要，實現自我價值的需要，也是社會和時代的訴求，更是體現社會主義核心價值觀、在實現中華民族偉大復興的歷史征程上譜寫出更加輝煌青春樂章的歷史召喚。
行走在青春的年華里，今天對明天充滿着幻想，對後天抱定着信念，前行的路上，有迷茫，有軟弱，有淚水，也有努力，倔強，不服輸。誰讓青春的憂傷是燦爛的，疼痛是美麗的呢?迷茫、軟弱、流淚只會讓我們學會扛起，面對苦不放棄，倔強的勇敢前行，掙脫束縛，展翅高飛，用努力、奮鬥點燃青春夢想，不讓青春染暮氣，在人生的這條路上越走越堅強。青年人肩負着時代的重任。
從風雨如晦的革命年代到篳路藍縷的建設時期，從開拓奮進的改革開放到全面小康的決勝進軍，在中國共產黨的團結帶領下，一代又一代有志青年踊躍投身革命、建設、改革事業，用智慧、激情、熱血報效祖國、砥礪奮進，抒寫了可歌可泣的青春之歌，鐫刻下永不磨滅的歷史印記。
歷史把機遇賦予改革的時代，時代把重任交給廣大青年，廣大青年承載着對人民和國家的責任與使命，理應把個人夢想、人生追求自覺融入實現國家夢、民族夢的偉大歷史進程中，把滿腔熱血熔鑄成爲夢想、爲民族的奮鬥與擔當。
青年人，最有活力、最有激情、最具夢想，同時也是當今經濟社會發展中的主體力量。“大衆創新、萬衆創業”的歷史大潮，爲廣大青年提供了釋放青春潛能、體現人生價值的難得機遇。
每位青年都人緊緊抓住這難得的機遇，讓青春在思想制勝和創意爲先上大放光彩，以勇氣和智慧在新一輪改革大潮中試試身手，讓青春的激情在創新創業中迸發，讓個人的才能在拼搏奮鬥中釋放，讓夢想的種子在改革的陽光雨露下生根發芽，用青春的力量與智慧創造屬於我們這個時代的光榮，助推中華民族在圓夢路上不斷抵達新的高度。
有志青年不能空有一腔熱血，眼高手低，畫餅充飢，要知行合一，放平心態，依靠自己的努力，勇於探索和實踐，努力奮鬥之後一定能見到彩虹，獲得成功。青春想出彩需要靠奮鬥，奮鬥是成功的密碼，只有靠不斷奮鬥不斷努力，才能在平凡的崗位上擔負起社會的責任，更好地實現人生的價值。
青年的歷史責任和社會責任，既是自身鍛鍊的需要，實現自我價值的需要，也是社會和時代的訴求，更是體現社會主義核心價值觀、在實現中華民族偉大復興的歷史征程上譜寫出更加輝煌青春樂章的歷史召喚。
我們相信，廣大青年一定能夠砥礪意志、增長才幹，以勇氣和智慧在新一輪改革大潮中大顯身手，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧於時代的壯麗篇章，讓青春風采綻放得更加耀眼。
