家長科學教育孩子的方法有哪些

家長如何科學教育孩子？望子成龍，望女成鳳，是所有家長們共同的願望。而如何使孩子聽話？如何讓孩子喜歡上學習？這是許多父母都非常關心的問題。下面小編教您：家長如何科學教育孩子。

一、如何使孩子聽話

就事論事，不要延伸

當孩子遇到問題的時候，要協助孩子一塊去解決，千萬不要因爲一件事情沒有處理好，又牽引出其它的問題。比如：當孩子犯了錯，很多父母會把之前的陳年舊帳翻出來，認爲這樣纔會起到“警示”的作用。

父母這樣做不僅幫不到孩子，而且還會因爲問題的延伸，引起孩子的反感，從而讓孩子不聽話，有時並不是孩子不聽話，而是父母說的話不中聽。

多聽少說，不要打斷

當孩子在敘述一件事的時候，父母要耐心的聽完孩子所說的話，而不要從中打斷，或者過早的判斷，下定義。因爲，很多事情孩子有自己的想法，只有通過孩子的傾訴纔會瞭解孩子內心的感受，傾聽對於孩子來說就是一種接納，父母的接納會讓孩子樂於表達，當孩子說完了自己的想法後，父母再說出自己的看法和觀點，孩子就會容易接受父母的建議。

父母的“斷章取義”，會引起不必要的麻煩，孩子也會因此不願意表達自己的想法，一切事情都等着父母做決定，這樣的孩子又怎麼能有自己的主見？

穩定情緒，不急不火

情緒是一切問題的導火索，很多父母就是因爲不能調整自己的情緒，當孩子出現問題時“火冒三丈”。這種負面的情緒不僅讓自己失去分析和判斷的能力，也會讓孩子產生恐懼的心理，孩子在這種高壓的情況下，表面上會屈從，聽話，內心之中卻埋下了一顆抗拒的種子。

不論孩子發生了什麼事情，父母都要穩定情緒，和孩子一起面對，這時也正是孩子需要父母幫助的時候，而不是火上澆油，父母遇事不慌、不急不躁的態度同樣會影響着孩子。

探討徵求，不要嘮叨

在家庭環境裏，不管孩子年齡多大，如果能夠遇事就和孩子說一說，特別是關於孩子的事情，提前徵求一下孩子的建議，和孩子一起探討問題，這種形式會激發孩子的思考，從而鍛鍊孩子分析問題、解決問題的能力。如果父母能夠放下架子，以平等的方式對待孩子，孩子也就會自然而然的聽話。

父母的嘮叨會讓孩子無所適從，因爲，嘮叨會擾亂孩子的思考，不但不能夠起到讓孩子聽話的作用，還會因爲嘮叨讓孩子產生反感。

孩子最初的處理問題的方式、方法，大多來源於家庭，來源於和父母日常的互動。所以，讓孩子聽話是有必要的，但是一定要講究策略，因爲也只有孩子聽話，才能夠引導孩子有自己的主見。

發出指令後只等5秒鐘

很多父母都會抱怨孩子不聽自己的話，讓孩子去做作業，孩子總是坐着看電視而不願意起身。事實上有的時候並不是孩子的問題，而是家長髮出指令的方式不正確。

這主要問題在於，家長在說出你的命令之後不要等待孩子太久的時間，就只等五秒鐘。要是在五秒鐘之後，孩子還是沒有反應，家長就需要再發出你的命令。要是孩子還是不聽話，家長擇要用嚴厲的話語督促孩子學習，讓孩子知道做作業時必須完成的事情。

有的家長不會這麼幹，很多時候家長說了之後孩子依然我行我素。過了幾分鐘之後，父母可能會說你聽見沒有？這個時候孩子也許會裝着挪動了一下，而家長又開始去忙別的事情，而過了半個小時家長髮現孩子還在那裏看電視。

於是家長便開始火冒三丈了，這個時候孩子纔開始去做作業。很多家長這麼做都是無意的，但是這種對帶孩子的方法，你會慢慢的發現孩子越來越不聽話。

所以試一下這一個方法，在非常短的時間之內，當孩子不聽從父母的命令，家長就需要立即再下達命令。你會慢慢的發現孩子越來越聽話。 孩子犯了錯，很多家長就會責怪他們這也不行，那也不對。但是，你在事先說什麼可以做，什麼怎麼做了嗎？這個很值得家長反思。

也不要單純的讓孩子聽話，因爲聽話未必就是優秀的孩子，也不要只讓孩子有主見，如果堅持自己沒有見解的主意，只能是固執己見。聽話，就是能夠分析利弊，善於借鑑；主見，就是有主意，更有自己的見解，聽話又有主見纔是一種智慧。

提前告訴孩子將要發生的事情

我孩子的英語學習不錯，他經常跟一個比他小兩歲的孩子一起學習英語。後來聽老師說我的孩子經常說小女孩笨。妻子批評兒子說，你跟他一樣大的時候還不如他呢。後來我總結髮現，在送兒子去學習英語之前，要是我跟妻子能夠將之前的那番話提前告訴他，也就不會發生兒子嘲笑小女孩的事情。比如，告訴孩子今天要和一位什麼樣的朋友一起學習，在學習過程中如果那你爲什麼朋友不會，你應該怎麼做。

後來我把這些話告訴兒子，再後來的英語學習方面，兒子不但沒有在嘲笑小女孩，反而開始幫助小女孩的英語學習。

孩子做錯事情，許多家長都會對孩子進行責備，怪他們這也不行那也不行。但是家長是不是應該反省一下，在事先你是否告訴了孩子什麼應該做，就應該怎麼做了嗎？這一點是值得家長們進行思考的。

二、三招教孩子愛學習

第一招：先易後難

我在家教孩子學英語，但有時兒子就是不想學。這時候，我會使一招——先易後難。

“兒子幫爸爸倒杯水。”這個任務他很樂意。倒好後，我就會誇他：“好孩子坐下。”把他拉在身邊就可以學英語了。你要是一開始就說：“該學英語了。”他可能不知道跑到哪裏去了。用這樣的步驟，先給他一個相對容易的任務讓他做，而且還誇了他，再給他一個稍微重的任務，他接受起來就比較容易。

第二招：一切準備就緒

每次學英語之前，我都會幫兒子把要學的東西放在眼前，一切都信手拈來。打個比方說，領導讓你幹一件事，光告訴你要做什麼，但是要做的準備，怎麼做都沒告訴你。而另外一個領導將這個事情需要用什麼，從哪裏得到都告訴你了。你願意跟哪個領導幹活？肯定大多數人都會選擇後一個領導。因爲這件事做起來好像不那麼難了。

我們要求孩子寫作業，或者做某些事情的時候也是如此，我們的目標並不是在這個時間培養他自理生活的能力，而是讓他學到這些知識。所以我們沒必要在這個時間花工夫，教訓他、教育他，什麼東西都要弄得井井有條。幫他準備好一切，就能輕鬆開始學習了。

第三招：利用他“最想做的事”

我兒子特別喜歡米老鼠的雜誌，每期來之前都有一種心理預期，於是有時候我就會利用這樣一種預期，“你今天學完了英語，就可以買這個雜誌。”

等他學完了，我就會帶着他去買雜誌。將他特別想做的事情放在一件他不願意做的事情後面，就能起到很好的激勵作用。