步入高三的勵志文章大綱

導語：高三，會因爲我們的緊張生活而變得越來越快；高三，會因爲我們的勤奮而變得充實，富有活力，下面是步入高三的勵志文章，歡迎閱讀：

　　步入高三的勵志文章1

步入高三，理所當然爲了高考，上高三的目的就是考大學。這二者本來就是互爲因果的。古有７月蘆溝橋事變，今有黑色７月高考，可見“高三之重要”。

走進高三課堂，每個課桌上的那堆書可是非常有講究的。學習好的漫步題海，學習差的想聽課時趴在書上，不想聽時趴在書下。書的高度絕對是你可看見老師而老師看不見你。每次上課，老師都一臉嚴肅地抱着厚厚的講義站在講臺上，尤其是理科班，其上課容量三四黑板是家常便飯。同學們在臺下不敢喘氣，就算把所有的腦細胞殺死了也不能鬆懈。高三的學生外表上多的是因坐得太久而長在腰部的贅肉和黑黑的眼圈外加眼鏡度數的上升。

走進高三的業餘生活。“業餘”？沒有業餘。高三學生的業餘生活就是學習、吃飯、睡覺三點一線。家長們是“皇上不急太監急”，其實皇上最着急，參加高考的是我們呀！

數學老師說：“高三學生混得好的是增函數，混得一般的是周期函數，混得差的是減函數。”但高三學生多以阿Ｑ精神自我安慰：“我們是國家的棟樑，若中國因高考而淘汰了我們便是中國的遺憾。”走進高三的精神生活。

Ａ說：“我喜歡春天，不是因爲她鳥語花香、鶯飛草長，而是她充滿希望。”Ｂ說：“我喜歡冬天，不是因爲她粉雕玉砌、銀裝素裹，而是因爲她意味深長。”Ａ說：“我最近是化學笨蛋。”Ｂ說：“我最近是物理白癡。”於是Ａ、Ｂ握手言和：“哦，原來是同道中人，失敬、失敬。”高三學生拋棄了幻想卻又渴望幻想。相約籃球場，見高一新生活躍在場上，向衆學哥們許諾：“等着吧，我要考清華。”高三學生面面相覷：“撲哧—就他，唉，乳臭未乾空說大話。”高三學生多了份實際，因爲在高一時他們也做過同樣的夢。

高三生活酸甜苦辣鹹，五味俱全。

在這一年衝刺的人數無法計算，但最懂得拼搏的卻只有高三學生。不管經歷什麼挫折，高三學生總是最堅強的。

因爲他們過了花季，過了雨季。也許有時任性耍耍孩子脾氣，卻仍然可愛，不失天真。

總而言之，高三猶如一杯濃濃的咖啡，令人興奮又帶着苦味，當你細細品味，卻又有一種醇美溫馨的香甜。這種甜會激勵你在人生道路上走下去。

當遇到挫折時，可以大喊一聲：“我高考過我怕誰，跌倒了爬起來，還是一條好漢。”

　　步入高三的勵志文章2

當夏的激情蛻變成秋的溫存，當夜的寧靜幻化成晨的靈動，我又背起了書包，背起了夢想，自信的走進校園，走進高三。

這裏是培育夢想的土壤。

夢想之花在這裏生長。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營養它，我們用自己倔強的脊樑支持它。直到它經歷磨難，經歷苦痛，破土而出，成長爲一支美麗的鮮花。這就是培育夢想之花的土壤——高考。

我不得不承認，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因爲我們的夢想之花能否美麗動人都要看能否衝出土壤的束縛。我們揹負的不僅是自己的前程，還有衆多關心和愛護我們的人的殷切期盼。基於這些，破土而出就更顯得意義非凡。高強度的學習讓我們疲憊不堪，多種類的壓力讓我們戰戰兢兢。

但是，風雨不能將陽光打敗。儘管求學之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽到、體會到充實的快樂：老師的敬業奉獻，和藹可親；同學的友善鼓勵，互幫互助；還有學習過程中獲得的小小成就。這不就是痛苦並快樂着嗎？

其實，面對高三，面對高考，爲何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來的幸福，我們銘記了奮鬥與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經歷高三後纔會得到。

其實，高考也很可愛。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的遊戲，這是一種要求勇士們全副武裝、全力拼搏的探險遊戲。在遊戲中，我們明白了什麼是奮鬥，什麼是堅持。

有人說高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無所得。但我說，高考是天使，它讓你在努力中成就夢想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會爲你人生的下一個成功埋下一塊墊腳石。

鼓起勇氣吧，勇士！因爲不是孤軍奮戰：謝謝老師，在我求學之路上爲我們答題解惑；謝謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰；也謝謝我們自己，爲了追求夢想不遺餘力。

走進高三，走近高考，讓我們用枯鬆倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風雪的無畏，枯草又綠江南岸的堅韌爲成功之花護衛。

相信不久的一天，我們人生的田野會被點綴的花香瀰漫。

　　步入高三的勵志文章3

高三匆匆地散了，我仍坐在高2·3班的.教室，真不知道是該滿心微笑地祝福他們離開，亦或是滿心不捨地期待他們再次回來。畢竟，明天，我們就是高三了。高三，是一場沒有硝煙的戰爭，我們必須踩着前輩們的屍體前進，我們只能點頭服從兩個字：前進！

無可奈何地，我們成了這個學校裏最老的學生。

高三是匆匆地散場的吧。我還記得前天我還和高薩那的鋒學長打羽毛球，陽光下汗水拋出一條近乎完美的拋物線，我還很確切地記得當時的比分，是我輸了呢；還憶得起和組長在播音室裏埋頭苦幹，樂此不疲地播放那熟悉得快要爛掉的DVD，彷彿那就在昨天可是這一切都過了，我的大腦很明確地告訴我，他們步履堅定地走出了學校的大門，留給我的是他們的揮手作別。我立足原地，喃喃自語道：他們，就這樣走了？他們的高中生活，就這樣結束了？

無知的我本以爲高三會發生一點驚天動地的事情，再轟轟烈烈地結束，可是它卻以近乎完美的安靜結束了。

還陷於鬱悶中的我，驚訝地意識到又一批高三學子的到來，而自己恰在此列。很驚恐地意識到自己肩負的重任。

思索良久之後的我決定奮力一搏，我鄭重地在自己的日記上爲高三畫上一個笑臉作爲美麗故事的開始。滿心歡喜地拿起課本，我鼓勵自己：付出一定有回報，只有回報的早晚不同；失敗只是暫時的不成功！

高三平靜地到來，我能做些什麼呢？打點好我的行囊，包裹好我的笑臉，然後堅定地相信：一年後，我要同樣以笑臉結束。

我的高三我是主角，閉上眼睛向上帝禱告：我要笑着活下去！

　　步入高三的勵志文章4

小鳥嚮往的是它展翅高飛的那一瞬間；嬰兒渴望的是它睜開雙眼找詢這絢麗多彩的世界的那一時刻；苦學十載的莘莘學子盼望的是高考考場上那短暫的三天。這三天將圓了你的大學夢，實現人生旅途上新的跨越。爲了這三天，我們已苦學了十多年，而高三則是關鍵的一年，我們必須用這一年時間將這十年積累的知識梳理一遍並推向更高層次，而且還要學習高三的課程。因此，高三生活的最大特點便是緊張。時間緊，任務重，壓力大，有時迫使我們不得不放棄我們所喜愛的一些活動。但是它又讓我們感覺到學習所帶來的樂趣。今天我幹了某事，取得什麼樣的成績，晚上回味起來，感到自己真了不起，覺得這樣的生活纔有意義。

在高三的學習過程中，我們不僅獲得豐富的知識，而且還感悟到人生的意義；只有牢牢把握現實，才能夠實現對未來的憧憬。

在《人是什麼》一文中，趙鑫珊說：“構成人的最重要的部分——對現實的把握”。作者把現實看作1，把未來的憧憬看作0、0的位置固然很重要，但只有在1的後面才能顯出它的價值和分量。

高三的同學都知道不管你對你的未來有多美好的憧憬，只有你把握現實，踏實苦幹，纔是實現未來美景最可靠的保證。否則，就會在五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費自己的青春年華。

回顧歷史，有成就的人，都是把握住現實才實現了自己的夢想。前車可鑑，我們只有努力學習才能實現自己的人生目標。

高三，會因爲我們的緊張生活而變得越來越快；高三，會因爲我們的勤奮而變得充實，富有活力；高三，會因爲我們的努力而帶來累累碩果。

高三生活將是我們人生畫卷中最美麗的一幅。