感恩勵志總結9篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的感恩勵志總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩勵志總結1

4月份12日下午2點左右，歡口中心小學的操場上學生與家長

3000多人靜心等待着一場《感恩勵志中國行》報告會的開始。這次主講的專家是中國關工委支學助教工程教育專家講師黃一鳴老師，黃一鳴老師是中國關工委支學助教工程《感恩勵志中國行》專家組成員之一，中國感恩勵志教育中心資深講師，資深策劃師，感恩勵志教育實踐者，黃一鳴老師多年從事青少年心裏教育研究工作，他隨講師團先後在海口、定安、萬寧、昌江、瓊海等地成功的舉行過近百場的勵志教育活動，每一場都感人之志，感人至深，所到之處無不深受老師、家長和同學們的歡迎。這是一場公益性演講及系列活動。主講黃一鳴老師通過現場講座，運用自己的故事、真摯的情感，深情演繹，現場震撼，感人至深。這場報告會讓同學們的心靈得到淨化，也使各位家長、老師和同學們得到意想不到的收穫。

這次報告會分爲“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”三個主題環節。黃一鳴老師運用生動的事例、真摯的語言、豐富的情感，藉助音樂和環境氛圍的渲染，通過創設情景逐漸敲開學生的心門。當孩子們伸出雙臂與父母擁抱，當孩子們淚流滿面地對父母、對老師大聲說“爸爸媽媽，我愛您！”“爸爸媽媽，您辛苦了！”“老師，我愛您！”一聲聲發自內心的呼喊響徹整個會場，很多老師、家長都忍不住流出了眼淚。

在現場互動環節中，許多學生情不自禁地跑上臺，抑制不住自己激動的心情，用哽咽、誠懇的話語在現場言謝父母。他們用哽咽的聲音大聲對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我愛你們，我再也不惹你們生氣了！”說這句話的時候孩子的身體微微顫抖着，用衣袖擦着臉上的淚水，在一片哭泣聲中爸爸媽媽走上臺抱住自己孩子說：“孩子，爸爸媽媽理解你的心，你可要好好學習彙報祖國回報社會，健康快樂的成長。”整個會場自始至終一直流淌着溫暖的熱淚，一直飄揚着“愛”的聲音。

黃一鳴老師的演講震撼人心，催人淚下，稱得上是“最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講”。黃一鳴老師感人至深的激情演講能幫助我們很多人重新樹立生活的自信，尋找到人生的方向，會讓很多人學會如何去愛、去寬恕、去祝福和感恩，並由此使我們的人生變得更加美好。感恩是每個人都應當有的基本道德準則，是做人最起碼的修養，是中華民族的傳統美德。從古至今：“滴水之恩當涌泉相報”，最爲真切地表達了對給予自己幫助的人的感恩之情，是對知恩圖報這種美德的最好闡釋！讓我們用心去感悟，用心去體會，用心去理解，願我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮，成爲一個懂感恩、會感恩、能感恩的人！讓我們以學校爲紐帶，真正讓學校、家庭、社會牽起手來，爲孩子們健康成長打下堅實的基礎。

試想，一個懷着感恩理念的學生，感受到父母節衣縮食，含辛茹苦供養自己讀書學習，爲的是讓他成爲有用的人過上幸福生活時，他能不努力學習，以優越的成績報效父母嗎？一個懷有感恩理念的學生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長時，能不刻苦鑽研，力求以最好的成績回報老師嗎？所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。

感恩勵志總結2

“感恩”是爲人之本，立身之德，開展感恩勵志教育活動是加強學生思想道德教育的重要內容，通過讓學生關注反省自己的現實生活，培養感激父母、感激他人、感激祖國、感激社會、感激大自然的美好情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取，樂於奉獻的精神。

一、採取切實有效的措施，形式多樣地實施“感恩工程”

(一)思想教育先行，典型引路，讓學生的心靈受到洗禮。

1、宣傳發動、着力營造感恩勵志教育的良好氛圍

各校充分利用國旗下講話，黑板報、校園電視、校園廣播、閱報欄、櫥窗、報告會等陣地、全方位地進行感恩宣傳教育，從而提高學生參加各項感恩勵志活動的自覺性、主動性。

2、形式多樣地開展感恩思想教育。每學年各校都聘請專家來校做感恩勵志報告，有時也邀請家長共同參加。各校利用網絡資源，組織學生觀看“感動中國十大人物”的紀實視屏，觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《、洪戰輝》等。一場場報告，一個個感人的故事讓學生的心靈受到極大的震撼。與此同時學校還邀請成功人士做報告，他們的成功給學生予極大的鼓舞和鞭策。“知識改變命運”“奮鬥成就夢想”成爲衆多學生的共識和座右銘，激勵着在校學生樹雄心立壯志。

(二)、開展形式多樣的感恩勵志教育活動，把感恩教育具體化、活動化，提高德育實效

1、感謝父母養育之恩

主要內容：孝敬父母、勤儉節約、珍惜錢物、幫助勞動。

方法要求：

(1)回家時，給父母一句真誠的問候，幫父母做一些力所能及的勞動;

(2)算一算自己一學期要花費父母多少錢，想一想該如何報答。養成節約用錢愛惜糧食的良好習慣;

(3)記住父母長輩的生日，並表示祝賀;

(4)各班召開一次感恩父母的主題班會;

(5)學唱一首感恩父母的歌曲。

(6)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動。

2、感謝老師教導之恩

主要內容，尊敬老師，尊重老師的勞動，聽從老師的教導，勤奮學習，不忘師恩。

方法要求：

(1)遇見老師給老師一聲熱情的問候;

(2)認真上好每一堂課;

(3)認真完成好每一天的作業;

(4)虛心接受老師的批評教育;

(5)開展以“感念師恩”爲主題的教育活動(如徵文、主題班會、寫作競賽等);

(6)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動。

(7)教師節表示祝賀，自制賀卡等;

(8)學唱一首歌頌老師的歌曲;

(9)畢業後，不忘給老師來信來電，常回母校看看。

3、感謝他人幫助之恩

主要內容：團結友愛、和睦相處、樂於助人、拾金不昧、誠實守信

方法要求：

(1)在同學中開展“心連心，手拉手”活動;

(2)在社會上開展青年志願者服務活動，成立青年志願者服務隊;

(3)拾到錢物交還失主或上交;

(4)學唱歌曲《朋友》;

(5)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動。

4、感恩家鄉，感恩祖國，感恩大自然

主要內容：瞭解家鄉的地方人文特色，瞭解祖國的傳統文化，遊歷家鄉的山山水水，增強愛國心，愛祖國河山，愛祖國人民，愛祖國文化。

方法要求：

(1)認真學習校本課程，瞭解家鄉，熱愛家鄉;

(2)認真參加升旗儀式;

(3)關心國家大事，利用政治課，課前5分鐘演講開展一句話“新聞播報”活動;

(4)學唱一首歌頌家鄉，歌唱祖國的歌曲。

二、感恩勵志教育優化了“三風”，促進了學生成長、學校人才培養

一系列感恩勵志教育活動的開展，培養了學生強烈的社會責任感和不斷進取，甘於奉獻的精神。

感恩父母活動的開展培養了學生珍惜勞動成果、勤儉節約、不吃零食、珍愛財物的良好生活習慣和消費習慣，進一步促進了家庭和諧。感恩老師系列活動的開展激發了學生的學習熱情，促進了良好學習習慣的養成，學習常規的落實，濃厚了學習氛圍，勤學好問蔚然成風，學習成績穩步提高，感恩他人活動的開展和諧了同學關係，鄰里關係，減少了糾紛，吵口、打架等事件明顯減少，互助友愛，誠實守信深入人心，平安和諧校園建設有了堅實的羣衆基礎，感恩家鄉、感恩社會、感恩祖國活動的開展，激發了學生的愛家、家鄉、愛國之情和報國之志。

感恩勵志總結3

20xx年8月27日，我校迎來了“感恩勵志中國行”講師團一行，他們爲全校師生家長3000多人做了一場感恩勵志教育報告會。

時近中午，準備工作一切就緒，天氣也如同心情般沉重起來，演講開始了，演講團的趙燕老師根據小學生的年齡特點，從心理學角度出發，引導同學走進自己的內心世界，認識真正的自己，教育學生學會感恩，激勵學生要養成良好的學習習慣，要與愛同行，會學習，更要會做人。她用生動的事例、真摯的語言、豐富的情感，藉助音樂和環境氛圍的渲染，通過創設情景逐漸敲開學生的心門。一個多小時的報告中，大雨不停的下，但所有人沒有一個因下雨而退場，3000多人的會場更沒有一人大喊大叫，每個人都被深深感動着，陶醉着，吸引着，孩子們在一個個互動環節中認真聆聽積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師、父母擁抱，說“老師，我愛您!”“媽媽，我愛您!”。特別在學生與父母的互動環節中，很多平時不太愛說話的學生，這次竟然積極的站在大庭廣衆之下，站在前臺呼喚自己的媽媽上來到前臺並對媽媽說道“媽媽，我愛你！我不再惹你們生氣了!今後我會聽你的話!”。而家長們也情真意切地向老師走來，和老師含淚真情擁抱，向老師握手致謝“老師，您辛苦了!”一聲聲發自內心的呼喊響徹整個會場，很多老師、學生和家長都忍不住流出了眼淚，一時間，都難以分清淚水和雨水。一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。報告會期間整個會場自始至終瀰漫着感動的氛圍，一直流淌着溫暖的熱淚，一直飄揚着“愛”的聲音。

活動結束後，主持學校德育工作的王校長和姜主任便提出各班開展感恩勵志教育班會，於是，以“感恩勵志教育”爲主題的班會活動在全校轟轟烈烈開展起來。

隨之各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題”班會。一場場感人心扉的主題班會，一個個催人淚下的感恩故事在師生們的心底迴響、激盪班會的形式也多種多樣，如交流學習心得體會，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會、看感恩電影，製作宣傳感恩內容的手抄報等等。感恩勵志教育活動如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學子的心田。

通過這次感恩教育的的一系列活動，使同學們認識到了：感恩並不那麼遙不可及，感恩也並不那麼複雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點點滴滴做起。學生中一個個可喜的轉變如雨後春筍般的涌現出來：如六年二班的高維壯，原來是一個從來都不完成作業的淘孩子，上課不認真聽，課堂上搞小動作，連班主任老師提起他都頭疼，但這次活動深深打動並教育了他，使他真正感受到了父母是如何的節衣縮食，含辛茹苦供自己讀書學習，自己父母風吹日賽，汗珠子摔八瓣，不爲別的，只圖他能好好學習，將來成爲有用的人，過上幸福生活懂了父母的良苦用心，感恩的思想在他心中生根，發芽，在班會上，他淚流滿面，當着老師和同學們的面，發下了錚錚誓言：努力學習，用優異的成績回報父母回報老師。會後幾天，高偉壯就像變了一個人，上課專心了，課後自覺完成作業了，甚至懂得提前預習了，看到他驚人的轉變，關心他的父母老師都露出了欣慰的笑容。一年一班的張明桐，別看他人小，但卻是個鬼精靈，學習、勞動各方面表現都十分優秀，可就有一樣讓家長犯愁：就是不讓自己的父母進學校大門。原來他的父母是炸麻花的，孩子嫌父母的衣服油漬麻花的給自己丟臉，家長怎麼勸都無濟於事，每天都是到學校附近就轉身而歸。在這次感恩教育活動中，小明桐主動跑上前臺，痛哭流涕的摟着自己的媽媽，一遍又一遍的哭喊：媽媽，我錯了，我錯了，我讓你們送我到班還有很多本來願意和老師生氣的孩子都一下子變得能虛心接受教育了這樣的事時刻都在發生，真的不勝枚舉。這一切都說明了本次感恩勵志活動收到了圓滿的效果，不僅使學生懂得了感恩和孝道，讓學生從小熱愛祖國、熱愛生活、學會感恩，更加強了家校溝通，增進教師、學生、家長之間的接觸和了解，融合彼此情感，使家長更加理解教師，使教師更加充滿幹勁，使親子關係更加親密，總之，講師團給我們全校師生、家長上了一堂生動的感恩勵志教育課。

感恩勵志總結4

爲了紮實有效的開展好“三生”的系列活動――感恩教育，勐臘鎮中學結合“青少年感恩勵志教育”報告會內容，抓好感恩勵志主題教育活動。具體活動內容如下：

一、組織開好“青少年感恩勵志教育”報告會

20xx年11月31日下午15：00整，有高傑做勵志感恩教育報告，我校有1200人左右聽了報告，七、八年級800餘人，全體教職員工以及300名家長到場。在場的沒有不爲之動容的，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了洗禮。

二、各班級對本次主題教育活動

開一次主題班會，把學生聽報告會的感想予以交流，瞭解全班同學對感恩勵志的理解以及同學們所瞭解的感恩勵志方面的事例。並把好的心得體會文章貼到專欄，讓大家分享。

三、延長三生教育陣地

政教處結合班級情況，進入班級開展三生教育，並建議每一位學生在禮拜天爲父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會爲家庭付出；學生感悟生活的美。並對違反紀律的同學進行集體勵志，深化、引導了學生的思想，教育學生在實踐活動中，將他律的行爲轉化爲自律的行爲，讓學生感悟到感恩思想的.美和力量，爲感恩教育活動增加外延。

總之我校在教育學生學會感恩、感知、完善自我的系列“感恩”教育活動取得了令人滿意的效果。

感恩勵志總結5

在開學來的三月我校進行了一系列感恩勵志主題教育活動。具體活動內容如下：

一、在三月五日中午召集校委會聽取各班委對本次主題教育活動的設想，校委決定在三月的第二週擇機在各班開一次小型感恩教育活動，主要內容爲了解全校同學對感恩勵志的理解以及同學們所瞭解的感恩勵志方面的事例;在第三週鼓勵同學們給自己想感謝的人發一條短信表示自己的謝意；在第四周全校進行一次全面的大型感恩勵志主題教育活動。

二、具體實施階段：在3月14日週五最後一節課各班在教室召開了一次班會具體瞭解同學們對感恩勵志的瞭解，班會具體內容如下：班會主題：感恩勵志主題班會班會時間：20xx年3月14日班會地點：各班教室主持人：各班班主任參加人員：各班同學

班會內容：本次班會主要是爲了瞭解班級同學對感恩勵志的理解，爲感恩勵志主題教育月下一步計劃作參考。

會上由班主任提出感恩勵志主題教育活動的要求，宣讀、傳達文件精神，倡導大家懷有感恩的心。隨後請同學們各自談談對感恩勵志的理解，每班同學都先後發言談了各自的看法，大家多集中於感恩父母、社會等，每個同學若有所思的想着什麼。最後徵求大家對發送感恩短信的意見，大家都覺得此方案可行，而且都表示予以支持。

本次班會收到了良好的效果，並在班級中形成了滿懷感恩之心的氛圍！

三、根據3月14日的班會情況，我校決定以一種全新的方式爲同學們進行一次感恩教育。最終決定在學操場利用多媒體讓同學們在視覺、聽覺各方面對感恩主題以更深的瞭解。我們在網上搜索了大量圖片、視頻、音樂等等各種有關感恩勵志題材的資料，在進行的認真的篩選後利用word和PPT演示文稿的形式呈現給大家。最終於3月21日在學校操場召開“感恩勵志主題教育會”。

1、先由嶽雅妮同學有感情的朗讀以使大家能夠很快進入感恩的情景；

2、伴隨着音樂帶大家欣賞描繪我們從小到大所經歷的故事的漫畫並由主持人在一旁富有感情的解讀，將大家帶入感恩父母的情景之中；

3、由慄柳琴同學朗誦小詩“媽媽，別哭”，當時慄柳琴同學由於過於感動以至於一直哭着讀完全詩！在做的同學們內心的感動無不被慄柳琴同學的哭泣所激起。全場一片沉靜，似乎都在回想着地震中那一個個感動的瞬間。在此時播放了五段關於地震感動的視頻；

4、以圖片的形式介紹社會上各種令人感動的瞬間；

5、用word形式向同學們展示關於雪災的一些圖片等；

6、觀看勵志方面的視頻講座；

7、由郭淑芳老師帶領大家齊唱《感恩的心》（伴有視頻MTV）；

8、樑老師總結班會，並提出希望和建議；

9、感恩勵志教育會結束。

本次主題教育活動取得了良好的效果。並會在全校長期存在感恩的氛圍！

感恩勵志總結6

爲了紮實有效的開展好“三生教育”的系列活動——青少年感恩教育，勐臘鎮中學結合“青少年感恩勵志教育”報告會內容，抓好感恩勵志主題教育活動。具體活動內容如下：

一、組織開好“青少年感恩勵志教育”報告會

20xx年11月31日下午15：00整，有高傑老師做勵志感恩教育報告，我校有1200人左右聽了報告，七、八年級學生800餘人，全體教職員工以及300名家長到場。在場的父母沒有不爲之動容的，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。

二、各班級對本次主題教育活動

開一次主題班會，把學生聽報告會的感想予以交流，瞭解全班同學對感恩勵志的理解以及同學們所瞭解的感恩勵志方面的事例。並把好的心得體會文章貼到宣傳專欄，讓大家分享。

三、延長三生教育陣地

政教處結合班級情況，進入班級開展三生教育，並建議每一位學生在禮拜天爲父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母;增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會爲家庭付出;學生感悟生活的美。並對違反紀律的同學進行集體勵志，深化、引導了學生的思想，教育學生在實踐活動中，將他律的行爲轉化爲自律的行爲，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，爲感恩教育活動增加外延。

總之我校在教育學生學會感恩、懂得感知、完善自我的系列“感恩”教育活動取得了令人滿意的效果。

感恩勵志總結7

感恩是一份美好感情，是一種健康心態，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，爲引導團員青年樹立感恩意識，永懷感恩之心，常表感激之情而開展了一系列活動。現將本次感恩勵志教育活動總結如下：

活動初始通過利用社區大喇叭、主題展板宣傳等活動，讓社區青少年瞭解感恩，想要感恩。隨後開展了由青少年及其親人共同參與互動的感恩活動。活動中，青少年們以真摯的感情和動人的語言表達了對父母等親人的感懷之情，讓他們懂得感恩，領悟生命與成長的真諦。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓社區青少年經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結，釋放出了他們積蓄已久的感恩之心。

經過此次活動的開展，青少年們懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對祖國、對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。感恩的主題是永恆的，新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才。今後，感恩文化也將成爲社區內最亮麗的風景線，成爲社區內最和諧的生活篇章。

感恩勵志總結8

10月31日晚，建築工程學院在我校文體館開展了以“心懷感恩，立志成才”爲主題的感恩勵志講座活動。感恩勵志講座是建工學院學風建設系列活動中非常重要的一個活動，受到了學院領導老師們的高度重視。

爲了增強09級和10級同學們的學習熱情，加強我學院的學風建設，我們學習部本着對學院負責的態度，邀請了國家級人力資源師袁宏宇老師，開展了感恩勵志講座活動。下面，我就活動的流程安排，活動中存在的不足以及本次活動的經驗教訓做出總結。

一、活動簡介

1、活動規模：

本次活動於10月31日7：00準時在文體館舉辦，參加活動人數多達800人，是我們學院一次規模較大的活動。

2、活動時間及場地安排：

活動於7:00開始，8:30結束。10月24日學習部開始策劃本次講座活動，10月31日講座圓滿完成。10月29日場地申請工作完成。由於活動規模較大，講座地點定在文體館。文體館相比其他活動場地，音響效果和燈光效果上都具有很大的優勢，也有利於我們安全有序的組織同學參加講座。

3、分工負責：

在本次活動中，學習部負責申請文體館，製作橫幅，通知09、10級學生講座的活動時間，等工作；辦公室負責音響設備安排工作；

女生部負責桌布安排工作；科技實踐部、舍管部負責桌椅安排工作；紀檢部負責檢查到場情況，維持活動秩序的工作；新聞小組負責活動攝影工作；活動的圓滿完成，離不開學生會各個部門的分工合作。

4.邀請嘉賓：

講座由學院輔導員劉圓圓老師主持，邀請國家級人力資源師袁宏宇老師爲同學們做精彩演講。

二、活動中存在的不足

1、活動7:00開始，要求6:30同學們入場基本結束，但是同學們沒有準時集合入場。相關部門沒有及時的按照活動分配的任務劃分場地。學習部在佈置會場時及時的發現了問題並劃分了場地，保證了同學們入場的秩序。

2、在講座的過程中，由於文體館回聲較大，所以現場音響效果不太好。

3、入場時，部分同學沒有按規定攜帶凳子，這些同學坐在看臺上。一方面原因是班內個別學生幹部沒有通知到位。

4、學校文體館使用申請較爲繁瑣，導致在活動前3天才將文體館申請完畢。這導致活動的宣傳工作出現脫節，板報宣傳工作沒有按照預想的計劃實施。

三、爲以後組織活動總結的經驗.

1、精心策劃，及時行動，對於整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的策劃工作，並就活動的各個環節制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施。

2、做好活動的宣傳工作，讓同學們積極參加活動，做好活動的各個細節，保證對活動過程中的突發情況及時合理應對。

3、通知到位。活動的時間，地點，入場順序是確定的，在以後的活動中，我會將活動的每個細節傳達到位，做到親力親爲。

4、學生會、社團聯合會高效的協調分工，對活動的順利開展，具有重大意義。協調是一種能力，我們會不斷提高自己的能力，加大學習部與其他部門的聯繫合作，儘可能地組織好每一個活動。

5、認真學習，發現問題及時請教。在本次活動中，存在的文體館申請，橫幅的製作，各個部門的具體分工，活動的主題等很多方面的問題，主要是通過活動負責人與老師和各個部門負責人溝通、交流和學習中解決的。老師和學生會骨幹對如何更好的完成一個活動，如何讓活動達到更高的層次，都有自己的理解和主張。

通過舉辦這個活動，加強了學生會各部之間的交流和協調組織能力，爲以後的學生會的工作中，我們會繼續努力，提高各方面的素質和能力，盡力提高學生會爲學院的同學們服務的本領，爭取做出好的成績！

感恩勵志總結9

20xx年3月17日上午，我校成功舉行了“中國關工委感恩勵志教育”報告會。報告會由王書記主持，。最後，王校長做了總結講話，他首先代表學校對楊光靈老師的精彩演講表示感謝，其次，充分肯定了本次報告會的成功、價值和意義。

報告會，由中國關工委支學助教感恩勵志報告講師團專家楊光靈教授主講。

楊老師用生動的事例、精練的語言、高超的演講魅力，感動了現場每位家長、老師和同學；她聲情並茂的演講，一次又一次喚醒了所有同學的感恩之心；激發了同學們發現愛、享受愛的熱情；教會了同學們表達愛、回報愛的方式。在報告的兩個多小時中，很多家長、師生都是流着眼淚堅持聽完的，同學們都說出了發自內心的肺腑之言，對自己的行爲進行了認真而深刻的反思；很多同學抑制不住自己激動的心情，用哽咽、誠懇的話語現場言謝父母，感激老師，並立志努力學習，好好做人；有的甚至跪謝了自己的親人。聽了肖老師的報告後，我們的同學更加深刻地懂得了關愛爲他們的健康成長而嘔心瀝血的、可親可敬更可愛的老師和家長，這使我們爲之感到高興和自豪，這也使我們大家都幡然醒悟到：原來愛是這麼近，愛就在我們身邊，愛就在心底！

這場別開生面的報告會持續近3個小時，有1200餘名家長、師生參加，其規模宏大、秩序井然、場面感人，效果明顯，意義重大。所有家長無不交口稱讚我校這次德育教育的及時和成功。同時，這使我們更加堅信：“打造親情校園、激情校園，讓官莊鄉一中人活出自己尊嚴來”的目標，一定能實現！