感恩勵志活動總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編整理的感恩勵志活動總結，歡迎大家分享。

感恩勵志活動總結1

爲了紮實有效的開展好“三生”的系列活動――感恩教育，勐臘鎮中學結合“青少年感恩勵志教育”報告會內容，抓好感恩勵志主題教育活動。具體活動內容如下：

一、組織開好“青少年感恩勵志教育”報告會

20xx年11月31日下午15：00整，有高傑做勵志感恩教育報告，我校有1200人左右聽了報告，七、八年級800餘人，全體教職員工以及300名家長到場。在場的沒有不爲之動容的，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了洗禮。

二、各班級對本次主題教育活動

開一次主題班會，把學生聽報告會的感想予以交流，瞭解全班同學對感恩勵志的理解以及同學們所瞭解的感恩勵志方面的事例。並把好的心得體會文章貼到專欄，讓大家分享。

三、延長三生教育陣地

政教處結合班級情況，進入班級開展三生教育，並建議每一位學生在禮拜天爲父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會爲家庭付出；學生感悟生活的美。並對違反紀律的同學進行集體勵志，深化、引導了學生的思想，教育學生在實踐活動中，將他律的行爲轉化爲自律的行爲，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，爲感恩教育活動增加外延。

總之我校在教育學生學會感恩、感知、完善自我的系列“感恩”教育活動取得了令人滿意的效果。

感恩勵志活動總結2

感恩是一份美好感情，是一種健康心態，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，爲引導團員青年樹立感恩意識，永懷感恩之心，常表感激之情而開展了一系列活動。現將本次感恩勵志教育活動總結如下：

活動初始通過利用社區大喇叭、主題展板宣傳等活動，讓社區青少年瞭解感恩，想要感恩。隨後開展了由青少年及其親人共同參與互動的感恩活動。活動中，青少年們以真摯的感情和動人的語言表達了對父母等親人的感懷之情，讓他們懂得感恩，領悟生命與成長的真諦。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓社區青少年經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結，釋放出了他們積蓄已久的感恩之心。

經過此次活動的開展，青少年們懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對祖國、對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。感恩的主題是永恆的，新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才。今後，感恩文化也將成爲社區內最亮麗的風景線，成爲社區內最和諧的生活篇章。

感恩勵志活動總結3

感恩是中華民族的傳統美德，滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉，這是祖先爲我們留下的教誨。作爲學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得爲別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷着一顆感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。

因此，我校以班級爲單位開展一系列活動：

（1）對父母的五個一感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。

（2）對老師的七個一感恩活動：爲老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。

（3）對同學的一幫一感恩活動。

（4）對社會與自然的感恩教育活動等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選感恩之星等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，並結合上述活動和平時表現評選出感恩之星。

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。家書這個傳統由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。希望同學們能在老師的指導下，認真回憶家長對你的付出，把它寫下來，並且發動家長積極參與，寫一封回信或一段寄語。我們希望通過家書這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境！

感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會感恩，這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會感恩，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

感恩勵志活動總結4

20xx年4月8日晚7：30，在院學術報告廳舉辦了一次有關大學生的勵志感恩教育講座，本次活動由院學生與勵夢海演講社共同承辦，主講老師是LYCE（李陽瘋狂英語）全國十大講師之一的孫景瑞老師。

這次活動我們成立社團以來舉辦的第一次活動，所有成員表現的都非常不錯，活動的前期準備與現場的活動佈置與安排都展現了整體團隊的組織能力與協調性，人員的安排與活動進行，都得到了一致的好評，但是在開場簽到的時候出現了一會人員混亂的現象，這一點我們注意並改正。

對於孫老師的講座，現場的互動性很強。孫老師主要介紹了他個人的英語學習成長經歷，以此來激發大家自我拼搏，自我激勵。其中，尤其是孫老師在英語角的經歷，這種瘋狂精神以及堅持不懈的毅力，渴望成功的意志，深深的.震撼了大家！講座的最後一次互動，主題是堅持，也是大家印象最深刻的一次互動。而我們要做的，只是伸開雙臂，堅持，堅持，在堅持。大家都從中體驗到了堅持的痛苦與快樂，一場精神的洗禮，由此展開。

希望大家從這次的活動開始，開啓自己的心靈成長之旅，努力尋找自己的人生奮鬥目標，並且發揚“瘋狂”精神，C（confidence自信）R（reading閱讀）A（action行動）Z（zero歸零）Y（yelling吶喊），堅持不懈的去努力！對於這次活動，我們總結了十六個字，那就是增強自信、完善自我、選定目標、堅持到底！而且我相信，大家都會朝着這個目標去發展，因爲想是不行的，做是不夠的，最重要的還是要堅持下去！

我們團隊在這次活動中，學到的不光是思想上的知識，更多的是實踐能力的提升，好的我們將繼續保持並且不斷努力，不好的希望大家可以及時提出，幫助我們社團更好的成長，我們將感激不盡。

感恩勵志活動總結5

“感恩”是中華民族倫理觀念和道德品質的精華，是中華民族的傳統美德。“感恩”不僅是一種情感、生活智慧與處世哲學，更是一種人生境界。爲了進一步提高學生的志心扶志，點燃心中激情，激發人本潛能，重樹成功信念與報效責任，從而促進道德認同、人本理解和個性發張，實現“人要我做好”到“我要我做好”的自主性轉變。

活動優勢：

1、活動前期的準備工作十分有效

爲籌備這次活動，勤助全體成員多次召開會議，安排籌劃，做了很細緻的準備工作，這次活動能成功舉辦，跟之前這些準備活動是分不開的。

2、宣傳工作影響力大

我們把宣傳工作做的十分到位，除了做展牌還到各個宿舍進行宣傳，進一步擴大了影響力。

3、勤助幹事配合默契，分工合理

這次活動是我們勤助09、10級全體成員一起承辦的最後一次大型活動。各個成員之間精誠合作，分工明確合理，確保了這次活動順利完成。

問題及解決方案：

事情沒有盡善盡美的，總會有百密一疏的時候，這次活動也不例外。遇到不少問題：

1、活動開始我們的計劃是，前期宣傳只在食堂門口設展牌，後來發現，沒有收到預想的效果。

解決方案：進宿舍宣傳。

2、由於音響設備準備不充分，致使活動推遲。

3、決賽時因爲參與選手較少，觀衆也相應的少很多，現場氣氛不好調動。

經驗總結

1、精心策劃，及時行動，對活動中的每一個環節都制定出具體的實施方案。

2、做好宣傳工作，吸引更多同學積極參加。

3、設備器材提前準備，不要因此而耽誤活動進行。

4、各部門之間加強合作，協調分工，儘可能組織好每一次的活動。

5、努力創新，活動形式應更加新穎多變，內容更充實。

通過舉辦此次活動，加強了我們和其他部之間的聯繫，也學會了更多的經驗，鍛鍊了能力。在以後的工作中，我們會發揚優點，彌補不足，繼續努力，爭取做出好的成績，更好地爲同學們服務。