小學三年級語文我的課餘生活課件

我的課餘生活是記一項活動的習作訓練,屬於記敘事情一類的。分享了三年級語文我的課餘生活的課件，一起來看看吧！

　　教學目標：

1、寫自己課餘生活中的一件事或一次活動；

2、有寫作的願望，從習作中感受到快樂；

3、學習按一定順序把事情有條理地敘述清楚；

4、讓學生愉快地參與到習作訓練中，儘量讓其在表達過程中有成功的體驗。

　　教學重難點：

解決學生寫什麼的問題；

　　學生準備：

收集關於課餘生活的資料。

　　教師準備：

瞭解學生的課餘生活。

　　教學過程：

　　一、談話引入，揭題

1、談話：我們把除開上課的時間叫“課餘”，哪些時間是課餘時間呢？抽生說。

2、大家爲什麼喜歡課餘時間呢？生答，教師板書並歸類。

小結：在課餘時間裏，大家可以做自己喜歡的事，開展自己喜歡的活動，那我們今天就來說說“我的課餘生活”。（教師板書題目）

3、打開語文書，請大家讀書上的要求。

師問：誰的課餘生活？拍拍胸脯誰的課餘生活？

對，你自己的課餘生活，你來作主，你喜歡幹什麼？抽生答。

　　二、指導方法，解決“寫什麼”

1、今天，我們就以同學們最喜歡的課餘生活吹泡泡爲例，共同探討一下習作要寫些什麼。

2、閉上眼睛回憶一下吹泡泡時的情景，師輕聲提示：怎麼吹的，看到些什麼，怎麼玩的。

3、抽生說，教師隨機評價，鼓勵。

在這一環節中，學生想說哪一個環節都可以，但教師要注意引導學生構段，如說如何吹的，看到的泡泡的顏色、形狀，如何玩的，各一個自然段，還可以請說話有條理的學生總結說一說一個自然段。

4、總結：現在我們來回顧一下說的內容，按活動的順序寫出自己怎麼做的，自己看到的，心裏想到的，還可以寫一寫其它同學的反應等。

　　三、指導寫的順序，解決怎麼寫

1、給習作起一個精彩的題目。

2、在習作開頭交待活動的時間、地點、人物、用一句話概括事件。或者開門見山地介紹自己喜歡的課餘活動。

中間寫清活動過程。

結尾可以寫自己的心情或收穫等。

3、醞釀後和自己的小夥伴交流交流，互相補充。

　　四、寫作。教師隨機巡視指導。