四年級週記模板彙編8篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。但是週記有什麼要求呢？以下是小編爲大家收集的四年級週記8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級週記 篇1

這一天，我都做什麼，是一天的渾渾噩噩，是一天的迷離散漫，還是晚上在窗前獨自享用寂寞的毒藥……我也不知道。

上午的時候，父母都出去辦事，就自己還有哥哥，又一次的成孤獨的影子。其實這樣也很好，我們可以有安靜的`空間來看看真正的自己——呵呵，這一切是真的嗎？不，頹廢，我們沒有抱着書本在知識的海洋裏遨遊，我們在幻想，在逃避，是殘酷的現實，是學校給我們帶來的那種恐懼，對作業，對書本，對知識…無法磨滅的恐懼。我們能做什麼，誰也不知道，只會一次又一次悼念時間的離去，獨自哀傷，靜靜地躺在牀上，閉上雙眼，讓黑暗爲我奏一曲，把我丟到夢鄉里去吧！

等父母回來的時候，笑呵呵地迎接，露出虛僞的疲容，迷惑着時光的眼，父母的眼，心的眼。

我再也看不清前方的路，因爲我害怕，恐懼我已經中寂寞的深深的毒……

四年級週記 篇2

這個星期六，我想中午吃水餃，我告訴媽媽。媽媽說：“那我們就去菜場買材料吧！”說完，我們就出發了。

很快就到菜場，媽媽開始問我：“你想吃什麼餡的水餃啊？”我想了想說：“要芹菜餡的。”說完我們就開始買芹菜水餃的材料了。我們買回了肉、冬筍、芹菜和餃子皮。回到家我把冬筍和芹菜處理了一下，然後把肉、冬筍和芹菜洗乾淨，交給媽媽。媽媽把它們切碎，倒入大一點的碗裏，用一些香油、鹽、醋給餡提味，再把它們攪拌好，就可以包餃子了。

剛開始我比較興奮，要和媽媽比賽，誰包餃子快。我先把餃子皮一張一張地分開，說：“開始。”我先拿起一張餃子皮，平攤在左手中，再用筷子把餡挾到餃子皮中間，又用右手的食指沾點水，在餃子皮的外側塗一圈，最後把餃子皮對摺，把餃子皮粘在一起，這樣就一個餃子包好了。我就慢慢加速，最後把吃奶的勁都用上了，力氣慢慢減了下來，只見媽媽比我做的少，我就慢了下來，很快就包完了，我開心說：“我贏了，媽媽。”雖然我比媽媽包的`快，包的多，但是媽媽比我包的好，包的整齊。

我對媽媽說，我想煮一次餃子了，媽媽說：“可以，我教你。”媽媽又說：“先開煤氣瓶，然後，在鍋子裏倒入水，再把水煮一會，讓水沸騰的時候，把餃子放入鍋裏，煮十幾分鍾後，在把它盛出來。”我按媽媽的做法一步一步的做，很快，我和媽媽做的餃子出鍋了，大家吃了我們做的餃子，紛紛表揚我，說我煮的好，我說是媽媽教的好。媽媽還讓我再多學幾個獨立生活能力。

我以後還要再多學幾個能力：如炒菜、煮飯等各種各樣的獨立生活能力。

四年級週記 篇3

5月25日，天真活潑的我們背上行囊，向黃河岸邊進發。

我們的活動豐富多彩，有反間諜遊戲；有面對母親——黃河吟誦詩歌；還有快樂野餐……最讓我記憶猶新的是反間諜遊戲。這個遊戲不僅使我感到快樂，更利於同學們之間的團結。

伴隨同學們“衝呀，殺呀！”的喊聲，反間諜遊戲拉開了帷幕。看那一個個間諜，縮頭縮腦，鬼鬼祟祟，再看那反間諜人員，一個個昂首挺胸，神采飛揚。

頓時，場上“槍林彈雨”、“硝煙瀰漫”，一會兒這邊喊：“繳槍不殺！”一會兒那邊喊：“你被俘虜了！”這時，我發現3點鐘方向來了一羣人，9點鐘方向也來了一羣人。我想：看來他們想用兩面夾擊的方式擊敗我們。我悄悄地對李餘良說：“你帶上閆文宇和趙文傑去打3點鐘方向敵人，我和王宇博、高峻巖打9點鐘方向敵人，記住，誓死保衛領地。”他十分堅定地說：“是！指揮官，我們保證完成任務！”我們便埋伏在草叢中，準備着接下來的`殊死博鬥。當他們踏入我們領地之時，我們大喊：“殺呀，視死如歸！”敵人被我們打了個措手不及，但是他們的反應速度相當敏捷，一會兒就俘虜了閆文宇。後來，我們的隊員一個個地被俘虜，我一看大事不妙，只好逃之夭夭。

最後，我們的隊員已所剩無幾，反間諜隊贏了，但我們並沒有氣餒，依然無比開心。

這次“擁進黃河——母親的懷抱活動”使我回味無窮，更讓我明白了許多道理：適者生存，狹路相逢，勇者勝。我們堅毅剛強的性格在這樣的活動中逐漸形成。

四年級週記 篇4

開學了，我們班上又轉來了兩名新同學，分別是王恩磊和田菲宇。我們與這兩位新同學相處非常融洽！

王恩磊個子高高的，瘦瘦的，嘴巴小小的，戴着一副眼鏡。田菲宇非常文靜，頭上總是扎着一個小巧的馬尾辮，走起路來就一上一下的.，可愛極了。他那目光炯炯的眼睛猶如黑寶石般明亮！記得有一次上音樂課，張老師讓兩位姓同學爲大家分別演唱一首歌曲。王恩磊唱了一首《你好**》歌還沒唱到一半，全班都笑掉大牙了。而田菲宇卻用空靈的聲音唱了一首《橄欖樹》非常好聽。

不僅班上有變化，校園也煥然一新。

不知從什麼時候起校園左側的樓房被刷成了藍色；石榴樹也不是指什麼時候結出了一個個紅紅的小石榴，樣子十分誘人。就連欄杆也變了樣子。

正當我想着校園一切都變了時，發現一個三四年級左右的學生摔倒了，一邊的同學看見了立刻扶她起來。然後倆人有說有笑的走回了教室。我馬上糾正了想法：

校園是變了許多，但不變的是同學之間的友誼！

四年級週記 篇5

六一前夕，我們班開展了一次小組活動。

這次的小組活動非常有趣。第一個是“你做我猜”。一個人猜，一個人做動作，但不能說出其中的一個字。張家瑋的小組，把“手機”說成了IPHONE，把“電視”說成了IPAD，讓我們笑得合不攏嘴。

第二個活動是全組六個人都上去，第一個人先看屏幕上顯示的成語，然後做動作，傳給下一個人，一個傳一個，傳到最後一個人的時候，就要根據動作猜出成語。我們組上陣了，李致安做出了一個像鴨子一樣左右搖擺的動作，傳到史哲遠的時候，變成了像小鳥飛一樣的動作，鄧裕妍傳給我的時候，我以爲是“展翅高飛”和“大鵬展翅”，幸虧我們組有一個聰明的.王浩翔，猜出是“大搖大擺”。老師給我們組加了分，我們興奮地回到座位上。

第三個活動是傳話。每個組派一個人監督，傳錯了就不能加分。我們小組傳的是詩句，意外的是，我們居然傳對了。傳對的只有兩個小組，老師又給我們組加了分。

最後一個活動由得分最高的兩個小組參加，我們小組是其中的一個。最搞笑的是李致安踢“佛山無影腳”的時候，竟然踢到了窗戶外面…….同學們都放聲大笑。這時，我們組的史哲遠大聲說：“代老師，您應該給我們組加分，‘佛山無影腳’不是無影嗎，看，李致安把鍵子踢得無影了。”我們都異口同聲地說“就是，就是！”最後我們組贏了，大家高興得相互擊掌。

四年級週記 篇6

通過觀察，我發現塑料袋對人們的危害與污染非常大。人們還經常用塑料袋：媽媽買菜用塑料袋；去商場購物用塑料袋；在飯店裏吃不完的飯也是用塑料袋打包帶回家；連我買文具也用塑料袋。人們卻不知道他們這樣做對環境造成的污染，對他們自己的身體造成了什麼危害。如：人們常把沒用的塑料袋扔進垃圾堆，塑料袋在垃圾裏會發臭，這樣就污染了空氣。人們還把塑料袋隨地亂扔，一颳風，塑料袋在天空中漫天飛舞，樹枝上也看到滿樹都是塑料袋，就連小河裏也有塑料袋。這樣塑料袋除了污染了空氣，還污染了我們的水資源。

我們應該提高人們的認識，告訴我們身旁的鄰居與親朋好友一起來美化我們的環境。在路上見到塑料袋就連忙撿起來，馬上把它拿到垃圾場處理掉。我們要從我做起少用塑料袋，讓媽媽每天買菜或購物時都先拿上自己做的`布袋，這樣不是很環保嗎？或者能用自己手拿的東西就儘量用手拿，不用塑料袋。

俗話說的好：“保護環境，人人有責”我們也要爲保護家鄉環境出一份力。

四年級週記 篇7

那天那一碗爲了我做的雞蛋麪，不由得讓我流下了感恩的淚水，淚水中更蘊含母愛和溫暖。

記得在那個雷聲大作的夜晚，媽媽正趴在窗邊，心事重重地望着從天而降的小雨滴，看到媽媽臉上的憂傷，我忍不住走上前去問媽媽：“媽媽，您怎麼了？出什麼事了嗎？”媽媽憂傷地說：“堅持每天的營養早餐是我們家的`原則，是不容忽視的，明天就該吃雞蛋麪了，可現在雞蛋卻沒有了，那明天的雞蛋麪該如何是好啊？你們的營養……唉！”聽了這段話，我心裏的小人兒可高興了：“明天終於不用吃難吃的雞蛋麪了，最好全世界的雞蛋都不見了，那樣的話雞蛋麪也要揹着包袱走人了。”

到了第二天早上，我心裏暗喜着：媽媽呀媽媽，我倒要看看今天你給我們吃什麼。“什麼！”我大驚失色地叫了起來，那是因爲桌子上有一碗熱騰騰的雞蛋麪，我嘴裏嘀咕着：“不是沒了雞蛋嗎？哪來的雞蛋麪啊？”可我這話不幸被我爸爸的順風耳聽到了，爸爸生氣地對我說：“你這句話要是被你媽媽聽到了，非得傷心死不可！昨天晚上，由於太晚的緣故，沒有了公共汽車，爲了讓你吃上營養早餐，你媽媽只撐了一把小傘踩着單車就在雨中艱難地駛去爲你買雞蛋，可是天公好像要考驗你媽媽似得，讓雨越下越大，那一把小傘怎能擋得住暴雨的猛烈襲擊，雨毫不留情地拍打在你媽媽的身上啊！等你媽媽回來時，她已經嚴重感冒了。還笑着說終於能讓你們吃上營養早餐了。”我看着媽媽在牀上彎曲的身

四年級週記 篇8

大家對紙一定不會感到陌生吧，我們平常可以用紙做手工、寫作業、印刷成書本，甚至上廁所也會用到紙，可以說我們的生活是離不開紙的。現在還有許多特殊的紙，比如防火紙、熒光紙、滅菌紙等等 ，都有其各自的特點與用途。

我也想發明一種紙，並給它起名叫“夢想成真紙”。它的作用是：只要你在它上面畫上你想要的東西，就可以變成真的了。

當我有了不懂的問題時，我就再也不用問媽媽了，我只要畫一本書，書就變成真的了，我輕而易舉的就找到了答案。晚上爸爸媽媽下班回家後，我畫了好吃的飯菜和飲料，這樣媽媽就不用辛苦的做飯了 ，我們一家人圍坐在一起，快樂的享用晚餐。對了，我還給姥姥、姥爺畫了一臺健身器，讓他們天天鍛鍊，能夠擁有最健康的`好身體。

其實我想畫的東西還有許多許多，我長大後一定要發明這種紙，讓我所有的夢想都能夠實現。你們想要嗎？等我發明了這種紙，一定會送給你們的！