關於高一週記模板集錦六篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，一定有不少的收穫，此時此刻我們需要寫一篇週記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編幫大家整理的高一週記9篇，希望能夠幫助到大家。

高一週記 篇1

漫步在於星空之下，風扣動了我的心絃，萬物都沉睡了。天空中的星星眨着眼睛，猶如一顆顆鑽石在舞臺上展現風采。望着天空中的星星，我呆呆的楞在原處，一動不動，發現自己像星星這樣爲了追求高點，身居越高，在人類眼裏只會越小。

相信每一個正處於熱情奮鬥的年輕人，大多都是上有老，下有小的。一個人勇於奮鬥、勇於追求是正確的，但他們疏忽了最珍貴的親情，他們總是目標不斷、奮鬥不止，他們根本就無法停下腳步來歇息陪陪自己的家人。

直到有這麼的一天，他們累了，厭了，倦了，想停下來陪陪家人。可一切都太晚了，缺少疼愛的兒女們已長大：缺少關愛的老父母們已老去。他們一生中的努力奮鬥不就是爲了家人嗎？這他們爲什麼不想想家人需要的是什麼？他們需要的是你們的`陪伴。

很多人都奢望自己能夠站在最高點，讓別人把焦點放在自己身上，讓自己獨自站在舞臺中央獨擋一面……可他們錯了，大錯特錯。他們不懂得簡簡單單地生活。

生活需要奮鬥與打拼，但也要學會簡單生活。現在，我所想要的生活是簡簡單單。只喜歡靜靜的坐在觀衆席上，做一個忠實的觀衆，或者一個人，默默地離場，去做自己想做的事情，這便是平凡的我現在所奢望的。

望子成龍的家長，請放下您手中的法寶，認真地傾聽兒女的心聲，不要讓兒女們有太多太多的複雜、壓力或誘惑，迷失了他們自己原有的這份天真與憧憬。所以家長請放手吧。

不愛槍風頭的我，總會被生活中的許許多多意外，推向“舞臺”中央讓我念詩，讓我參加各種比賽，讓我與精英們奮鬥……其實，我並不是畏懼這個舞臺，更不想逃避它，只是家長、老師給予太多的壓力與期望，纔不得不去做。這讓我時而感到煩躁，時而感到窒息，讓我極度厭惡這樣的自己。

所以處在這時的我忘記家人與朋友，只在目標不斷，奮鬥不止地走着，真的很累，很想哭，只需要一個簡簡單單的生活。

有些人總誤以爲簡單，就等於單調。錯了，簡單也是另一種情趣的美。每當你無聊時坐在鞦韆上數星星；繞着學校的跑道雨中散步一整天；找朋友談天說地；又或者陪同家人月光下品“功夫茶”……這是多麼地簡單，多麼地美好。簡單不用說這奉承的客套話，在熱鬧的宴會中是感受不到的，簡單絕不會跟隨着世俗的車輪，隨波逐流……

保留着自己的簡單，學會爲自己想要的生活畫個“句號”。熱血奮鬥的青年人請歇息回家看看吧，父母爲你們張羅了一桌飯菜，兒女在路口尋找着你們的身影；望子成龍的家長請放下手中的法寶，傾聽兒女的心聲。

忽然我再次仰望天空的星星，發現它們是這麼的脆弱，或許它們根本不想身居高點，不想在人類的眼裏越變越小。這樣真的很累，很累。

高一週記 篇2

我不得不感嘆時間流逝的飛快，幾乎是一眨眼的時間，又是一週過去了。想不起這一週有什麼可值得回憶的事情，每天只是重複再重複的簡單的事情，也許這就是我應該過的生活吧我想，這一週唯一值得一說的就是星期四的早上，我像往常一樣，起牀吃飯穿衣上學，但是在我走進教室放下書包以後，執勤班長突然一臉邪笑地走過來，說道：“你遲到了！”Oh，不會吧，我怎麼可能遲到呢？

但是現實總是如此殘酷的，我無言以對，只得等待着挨罰。呼呼，虧得我是第一次，這次還算是便宜我了，讓我寫了1000字的文字說明（學名檢討）。嚇死我了，我還以爲要怎麼罰我呢，對我來說，檢討這種東西就算是小case。雖然說我從來沒寫過檢討，但是我經常看到別的同學寫檢討，偶爾還替人出謀劃策，慢慢的.，雖然我沒寫過檢討，檢討對我來說也不足爲患了。其實最重要的還是我比較愛好作文，我的作文水平還算是不錯的啦，可見，學好作文是多麼的重要！

果然，第三節課下課之後，長達1000字的檢討書就搞定了，當我把這檢討交給執勤班長的時候，他兩眼瞪得渾圓，一副“檢討高手”的神情看着我，我壞笑一聲，轉身離去。儘管是簡單的解決掉了檢討，但是我還是不太高興，畢竟檢討不是好東西，寫檢討也不是什麼光彩的事情，你寫的越好說明你寫的越多，你寫的越多說明你犯的錯誤越多，你犯的錯誤越多，說明你這個人身上的缺陷太多，反映了你需要加緊教育。畢竟檢討與作文不一樣，通俗的說作文寫出來是給你添彩的，檢討寫出來是給你抹黑的。

珍愛生活，遠離檢討！（別怪我篡改廣告詞）這還真的快要成了“心跳的回憶”了，經過了這個“慘痛”回憶之後，我真的是記住了，以後，上學早點出門，別遲到！要不然檢討就在向你招手！

高一週記 篇3

窗外的愁雲慘霧籠罩在天空，墨色的雲層將在失敗帶來的絕望壓入我心中，華爲一潭死水，令我窒息。補習班上，外教尖利的嗓音迴旋在我的腦海裏，彷彿就像一道魔咒，久久不能散去。沒錯，我又一次考砸了!

我看向窗外目光停留在那顆靜默站立的小樹上。它低着頭，靜靜的站在那裏，彷彿在爲我的成績默哀。不知爲何，我的目光因他而停留。在那一片可捨去乾枯的樹木中，它顯得過於矮小了些。而如今陰冷的暴雪前夕，被如此多的樹排擠想必和孤單吧!他似乎就像是此時的我一樣，居於無數精英之下，一個人靜靜冥思。

一陣清風吹過，爲我過於沉重的頭腦帶來了些許涼爽。我的目光依然因他而停留。似乎是在迴應我的關注般，它揮動着乾枯的數值，彷彿在向我招手，心裏不禁泛起陣陣漣漪。

我終於知道了我的目光爲什麼因他而停留。我和他是那麼的相同，卻又那麼的不同。相同的.是我們都在競爭中落後，不同的是它那麼積極向上，那麼陽光，而我呢，確心滿頹唐。望着它那舞動的背影，心中不禁再次燃起了希望的火花，之前的憂愁竟蕩然無存。

至此，我的思緒回到課堂，繼續回味品味着老師口中的每一個單詞。正如那經歷風雪卻依然樂觀陽光的小樹一樣。

目光因你而停留，我，赫然開朗。

高一週記 篇4

20xx年X月X日 X天

本學期我擔任高一生物學科教學工作，從考試情況來看，成績不算理想。認真回顧這半年的教學工作，做如下總結。

在教學中，我長期細心觀察無心向學、成績始終不能有較大進步的學生，我發現他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、體會的過程。優越感使他們養成怕麻煩--急於求成，想一步到位得出答案，基於此，在教學中我試着運用了賞識教育法，有效的克服了這一問題。學生的意志、毅力也得到很好的培養、提高。只要在教學中注重對學生心理訓練，養成健康心理----講究方法，敢於挑戰，定能使學生學有所成。

總之，整個教學環節讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激發學生的學習興趣，讓課堂煥發師生生命的活力，讓課堂更精彩。

針對情況，我準備採取如下措施：

第一。轉變學生學習態度。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關係，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。

第二。加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發學生的學習興趣，使之願意學，樂意學，積極主動地學。在每節課上，每次作業都要培養學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養學生運用所學知識綜合能力以及工整的書寫。培養學生細緻審題的能力，防止馬虎出錯。

第三。努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的'老師學習。

第四。認真備課，精選試題保證學生學足，學精。

第五。虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養，實現優生成績的提高。

第六。加強課堂教學的靈活性，用書要源於教材又不拘於教材;要服務於學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養了學生探究規律的科學精神和創新精神。

高一週記 篇5

晚自習時是灕江(物理老師)的課。前面的爲維風轉過頭來叫我，看樣子是想問我什麼題。我擡起頭……一不明飛行物準確無誤的撞到我的左眼皮上。親密接觸後飛逃無蹤。(猜想是暈菜了。掉到地上，摔的怎樣，他就自求多福吧!)維風看着一臉莫名其妙的我，捧腹爆笑。差點背過氣去。還好，他還有點自律，笑聲分貝壓到灕江講課的`聲音之下，才讓我逃過一劫――被40多雙眼睛視奸的厄運……

沒等我反應過來對維風怒目相向之時，灕江的聲音響起――“維風，看你笑的那麼開心，就給你個機會……這道題怎麼做?”

只看維風站起來，那臉上的表情實在“動人”，讓我暗爽在心裏。誰知那小子，問明老師的問題的主幹後，唏哩啪啦的講的頭頭是道，光榮完成使命的坐下。然後宣佈他笑的原因――哈哈，幽雨被蟲子撞了耶!哈哈……

我差點鑽到桌子底下去。這個白癡，這麼點小事有什麼好笑的?不知道他腦袋怎麼長的……

晚上放學的時候，天空嘩嘩的下去大雨。小輝說，他要去他的哥哥家，和我同路，能不能和我一起走。我說好。

然後他堅持現在就走，因爲他趕時間，我說，我捨命陪君子!

滂泊的大雨砸下來，雨水流進我的脖子裏，很冷，很冷……

夜裏的路黑黑的，沿着火車道走，小輝說在鐵軌上會走的快些，可倒黴的是我的涼鞋卻不是時候的突然猝死――陣亡了!害我不得不脫下鞋子，光着腳走……

雨越下越大，壓的我不敢擡頭，我對小輝說：“我不應該答應你現在就回家的，我們應該在學校再等一會。”小輝說：“沒事!”我接着說：“淋這麼大的雨，明天感冒了怎麼辦?”他說：“不能。因爲明天還有課啊，所以還要去上學，所以不會生病的!”這是什麼邏輯啊，我無語……

高一週記 篇6

時光荏苒，日月如梭，我從出生到現在，已經過了15年了，一年一年，一天一天，我都在成長，而我卻不想長大。長大，身邊的親人就會老去，長大，思想便不會與從前一般單純。有時候覺得這個世界特別恐怖，它將我們帶來，又終有一天必將讓我們離去。他是在教我們珍惜現在的時光嗎？或許吧。人生就似一次旅行，重要的不是結果你到達的目的地，而是旅途中經歷的那些美好的風景。

很喜歡電影《小時代》中顧裏說過的一句話：沒有人能永遠年輕，但總有人正年輕着。所有的人都會隨時間的遷移而長大、而變老，然而又會有新的年輕人來“代替”曾經那個你。就似“experience”這個單詞有名詞與動詞的兩種形式，做名詞的意思是經驗，作動詞的意思是經歷。我們所經歷過的別人也會經歷一遍，我們所得到的經驗別人也會以或同或異的方式得到一遍，就這樣，一遍一遍的重複。

如果能夠回到過去一些愚蠢的決定我絕對不會去做，一些人我絕對不會去深交，因爲不值得、也沒必要，而現在的我過得很開心，也許有些決定是錯誤的，但我一定不後悔，因爲那是我自己的.決定。初中時我收穫了豐富的友誼。，有很多好朋友，不過有兩個是最爲可貴的，她們是我的閨蜜，就算我再怎麼不好，我相信她們會一直在我身後默默支持我！

我愛上了現在，我終於懂得，過去的之所以會過去，是因爲有着更加美好的未來。所以我感謝那些願意在我身邊默默支持我的人，也感謝那些曾經傷害過我的人，是你們教會了我成長。“往事不必遺憾，若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做經歷。”所以啊，那些美好的，我一生珍藏。那些傷人的，我學會遺忘，一切都會過去的。

在很久以後的我們，會不會聽着熟悉的旋律，仰望着蔚藍的天空，想着那些好笑的回憶，大聲的笑出聲，沒有那麼多的顧慮。那時候的我們還能依稀可見那些稚嫩的感覺嗎？我們會變得多麼陌生呢？是時間的隔閡，讓我們再也回不到從前。

珍惜眼前的時光吧，想想我們還能孩子多久？