精選週記高中生9篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家都有不少體會吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的週記高中生9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

週記高中生 篇1

有一次，媽媽帶我回家，我和媽媽說：“媽媽我想買一隻小白免。”媽媽說：“好”。我很喜歡小白免。

我回到我家花園裏，我把它放出來，它跳來跳去很可愛，後來，我回到家，小白免它的晚飯是青菜和胡蘿蔔，不用幾分鐘它就吃完了，我想它一定是太餓了。小白免的耳朵像兩座小小的山峯，有 像紅寶石一樣美麗的眼晴，有一次我看它吃東西的時候，它把它像花辮一樣的小嘴張開，一口一口的吃，小白兔全身的毛像雪花一樣白，小白兔的毛可有用了，在冬天的時候它的毛可以用來保暖。有一 次下午，我帶小白兔去散步，我們散了很久了，後來我說：“我們回家吃飯了好嗎？小白兔馬上跳過來，好像在說：”主人我餓了，我們快點回去吃飯嗎，逗的我哈哈大笑。

我家的小白兔有意思嗎，你們喜歡嗎？

週記高中生 篇2

寒假，多麼美的寒假，震耳的炮聲，溫馨的祝福聲，美妙的音樂??一切看起來都是那麼美好，那麼溫馨。可是，年三十晚上所發生的一幕卻徹底改變了我心中這美好的寒假。

由於寒假正值新年，震耳的炮聲不斷想起，無論男女老少，都沉浸在過年的喜悅中。人們的心情是愉快的，是高興的。人們都在欣賞着美麗的煙花，，在憧憬着美好的未來，絲毫沒有注意到身邊的事。

然而，不幸發生了。在這一聲震耳的炮聲之後，傳來了撕心裂肺的尖叫聲，人們不約而同的朝着發出聲音的地方看去，剎那間，所有的人都呆滯地杵在那裏，一動不動。你絕對想不到，人們看到的是怎樣悲慘的一幕：血花飛濺着，四個手指頭向空中飛去，一個七八歲的小男孩倒向血泊。頓時，人們驚醒之後又呆滯了，不知道該採取什麼樣的措施。就這樣，緊張的氣氛維持了5秒，5秒之後，隨着一聲咕咚倒地的響聲，人們又從呆滯中醒過來了。這時，人們才意識到所發生的一切，才意識到要把傷者送到醫院急救。在這緊張的氛圍中，傷者被送上了擔架，隨着救護車的鳴笛聲到了醫院，並被迅速推進了手術室，開始了緊張而又漫長的搶救。1分鐘、2分鐘、3分鐘??鬧鐘的滴答聲敲擊在每一個人的心上，人們都在向上帝祈禱，求上帝保佑這個小男孩，不要帶走他幼小的生命，能讓他平安出來。

在衆人的牽掛之下，3個小時過去了，手術還沒有完成，人們心頭的石塊還是那樣沉重，每一個人都在心急如焚地等待着。終於，在第四個小時時，手術順利地完成了，小男孩也脫離了危險，所有人心頭的大石頭也落了下來，都鬆了一口氣。但是，這件事卻深深地刻在了人們的心裏，永不消逝。

在此，我要提醒大家，平安是做任何事的基礎，大家一定要注意安全。即使是在喜慶的日子裏，也不能放鬆警惕，要時刻注意身邊的危險，並遠離危險，以免給喜慶的日子添上一絲心酸。）

週記高中生 篇3

我們李老師是二代“孫悟空”，無所不能，她總是在不同時間變換着身份，最喜歡變得是《西遊記》裏的人物。

千里眼，順風耳

大家一定聽說過窺視美猴王的千里眼和順風耳吧！一個能觀千里，另一個則能聽千里之外的聲音。我們班的李老師就是如此，在考試上，誰不認真答題，或者有作弊現象，準會被老師發現；在上課的時候，誰只要做個小動作，都逃不過李老師的眼睛。

李老師還是首位“千里眼耳”的創始人！也就是說，李老師既是千里眼，又是順風耳！

每到嚴寒酷暑，許多小朋友都想偷懶不上操；或在上操時跟別人聊聊“摩爾莊園”、“三國演義”等開心小遊戲，這時，老師的眼睛就會瞟中你，走到你的跟前，並且聽你說什麼。這時老師馬上會走到你身邊耐心教導你！

如來佛神掌

李老師還是超級如來佛，我們像她手掌下的孫悟空。

李老師最不喜歡不負責任的同學了。要是哪天你沒交作業，你想擺脫老師的“糾纏”，就像烏龜上樹那麼難。李老師會時刻對你“虎視眈眈”，你永遠也別想逃出她的手掌心。就算你到了天涯海角，直到你交了作業爲止。

一次，一位同學沒寫作業，原以爲人多就可以渾水摸魚，當課代表把作業送上講臺。老師一查，發現少了三本，便問我們誰沒交作業，但只有兩位同學舉起了手，老師又問了一遍，那位同學始終沒有舉手。於是，老師一一排查，不出二分鐘，那個同學被老師查到了。她不但補完了所有作業，老師還教育了她，告訴她要做一個誠實的、負責任的人！

怎麼樣？我的老師你瞭解了嗎？

週記高中生 篇4

最近這幾天想的太多太多，想到了過去，想到了未來。想到了我還能幹些什麼。

想多了，早已成人的我難道還改像個孩子一樣嗎？什麼都不去想，什麼都不去管，什麼都不去做。我不知道和我一般出於這種狀態的“同道”有多少？對於這種“無憂無慮，快然自足”的生活感受如何？總之我過不下去了，我真的無法做到自欺欺人，我內心的一絲不甘還在掙扎，度日如年，就如身在沼澤。我真的真的說服不了心中還殘留的那點良知。

別人給予你尊重，別人給予你尊嚴，別人看得起你，這一切的一切都是你自己贏得的，我不知道我背後有多少異樣的眼光看着我，內心真的很難平穩。

良知再掙扎，我的心也掙扎，我很難受。

再怎麼騙自己，也騙不過那顆良心，未泯的'心。

再怎麼給思想加負，也真不過早已過了18歲的年季。

我不知道我該怎麼去做？

週記高中生 篇5

窗外，雨在淅瀝瀝地下，豆大的雨敲打着地面，泛起一朵朵晶瑩的水花。那聲音，猶如一首扣人心絃的鋼琴曲，鑽進了我的耳朵，在心底那平靜的湖面上激起了一圈圈漣漪……

我在哪裏？講臺上老師在眉飛色舞地演繹着孔子的學說，那雪白的粉筆如跳舞般在書寫着歷史，而我呢？思緒飛出了九重天外……那雲，是太平洋上萬噸輪船的風帆嗎？而或是小孩手中那甜蜜蜜的棉花糖？還是畫家畫板上永恆的一筆？我不知道，我只知道心中的我已按捺不住，她要我把她放出來，她要漫步雲端……

《漫步雲端》頓時一首動人的歌曲縈饒在我的耳邊。多恬雅的曲子啊！聽着《漫步雲端》漫步雲端，那該回是多麼，美的一件事啊！輕快的腳步在那充滿幻想的雲朵上，劃破了春天的衣裳。

如蜻蜓點水，在心如止水的湖面上漫舞，又化身爲靈巧的手指，在琴鍵上來回穿梭，縈饒心絃的琴聲嫋嫋迴旋，在晴朗的天空中盪漾。她，離天空是那麼的近，彷彿可以嗅到天空湛藍的可愛。那棉花糖般的雲上，印着一個個小腳丫。那應該是自由的符號吧！

從那高高的天堂階梯漫步而下，思想回歸。還是老師，還是那陰晦的教室，也還是乏味的感受。思想早已由不得我控制，教室中的我只是空殼一個。周圍是白茫茫的一片，輕快的旋律揚起優美的舞姿，另一個我在跳舞，而我的舞臺在另一個世界。那裏沒有定語從句，沒有二次函數，沒有文言文，只有快樂，舒心的快樂。揚起愉快的滑板，舞着青春的風帆。

此時，一陣不悅的嘈雜奪耳而入，思緒最終被拉回了現實。我輕輕地舒了口氣，那可愛的藍天上依舊飄着幾朵棉花糖，它們還在等什麼？要帶我走麼，要帶我飛上自由的天堂麼？

週記高中生 篇6

一連多日都是陰天。初開的花淹沒在低低的霧氣裏，顯得有點兒悲傷的樣子。學校的課程變得千篇一律。隔三差五發下來的卷子，摞起來能把人嚇一大跳。

午飯後通常背書，有時也跑辦公室，似以往我眼裏的好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會說“這題我明明在課上講過嘛”、“早點兒幹嗎去了”、“現在想起學習了可是太晚了”之類的話，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽並持續一副慚愧的表情。

到了高三學生會被非常明確地分類：學習好的，學習一般的，學習差的，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢想是什麼，有沒有在努力，比起分數，這些事一點兒都不重要。

夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那麼瘋”與“早點兒開始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什麼要將大好的青春用來只讀高考的教材？不過，現在沒有多餘的時間用來假設了，就好似上了高速運轉的時光機，一切都由不得我了。

日子過得飛快，總是來不及數，也不敢數。整個四月就是一場車輪戰，停不下來。莫名的，總想起《風之影》中的一句話。“有時候，我們會覺得，周遭的人就似彩票一樣：他們出現在我們的生命中，就是爲了讓我們的荒謬夢想成真。”

下午舉行成人儀式，也是整個高中階段最後一項大型活動，搞得挺隆重。好些高三學生的家長都跑來學校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環播放幻燈片，我們三年的生活，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂，永遠地留在生命中的某一處了。或許我們會在另一種時間裏看見它們，夢一樣浮現出來。它們一直站在老地方，似樹似草一樣在原地搖曳，而我們，將在陌生的歲月裏，不知過着誰的生活。

週記高中生 篇7

隨着暑假的結束，我也已經成爲了一名高中生。

面對這全新的生活，我有一點興奮、有一點期待、還有一點不知所措。入學的第一天我看到了很多新面孔，有新的同學還有新的老師。而我對自己也有了新的認識。譬如說，初中時的我與人打交道是一個難題，可是升入高中的第一天，我便發現自己成了“自來熟”。這一點變化讓我很高興，也對高中生活頗有信心了。開學這個星期，所有的事物對我來說都很新鮮。首先便是校園的環境。在我眼中學校有兩個不同的樣子。一個是安靜內斂的小花園和走廊，另一個是充滿歡聲笑語的操場。在這所學校的我們也正應如此，能張揚個性卻也能靜心學習。而高中，讓我有點不知所措的就是老師的授課方式。高中重在培養學生的自主學習能力，所以老師們就不會再和初中的老師一樣哄着我們學習。這一個星期難免讓我覺得有點手忙腳亂。但凡事都需要有個適應的過程，我想我會以最快的速度來適應高中的節奏。而高中的生活也讓我充滿了期待。每個老師的臉上都掛滿笑容，這讓我覺得放鬆了不少。

入學前，每個人對我描述的高中生活都或多或少讓我覺得有一些害怕、恐懼；然而，當我真正融入了這個大家庭，我才明白，那些恐懼是可以克服的。我不敢過早的就對未來三年輕下結論，可是我會很積極的度過每一天。還記得剛從學校把高一的書搬回家，光是每科的本數就把我嚇了一跳，雖然已經知道高中知識很多，這可也確實在我的意料之外。當時我的腦海中只出現了一個字：累。當時我認爲，這三年肯定會很累會甚至很鬱悶，可是經過這一個星期的學習才發現其實還是挺有意思的。除了書本上的內容，每個老師也都會做一些課外知識的延展，不僅能長知識，這一節課也不會太枯燥。給自己寫的三年規劃上有這麼一句話：三年的計劃並不一定要多麼細緻，但要給自己一個明確的方向。因爲我一直認爲，再完美的計劃也趕不上事情的變化，但人只要有一個明確的方向，這個方向是不會怎麼改變的，所以人有自己的方向，才能成功。這一個星期的高中生活，是談不上讓我覺得多麼開心，但通過此，我對未來有了信心。

這三年，我要當一個築夢者，築起自己的夢想，然後爲之努力奮鬥。之後的每一篇週記，我都會很好的保留下來，這樣，這三年來的我如何長大就會有一個很好的見證。

週記高中生 篇8

今天早上，我與兩個好哥們兒騎着自行車來到早餐店吃早餐。由於這家餐館兒生意不錯，所以一大早就擠滿了人。

賣油條的隊伍已經排到了門外，猶如一條長龍，我排在隊伍的末尾，靜靜地等待着。()就在這時，我看到了一幕：一個穿着大方的中年人跑了過來，當他看到這條長隊時，臉上露出了失望的表情。突然，他的目光投向了隊伍的前排，他可能是看到了排在隊伍前排的一個小朋友。他走了過去，趁那個小朋友不注意，以迅雷不及掩耳之勢擠了進去，把那個小朋友擠出來隊伍，並把他撞倒在地，那個小朋友坐在地上嚎啕大哭起來。而那個中年人還是若無其事地站在那兒。

這一幕被大家看得清楚。大家都開始紛紛指責他：“你這人怎麼這樣啊！怎麼加隊啊！”“你看你光加隊就算了，還欺負人家小孩兒。”“你這可是以大欺小啊，什麼意思啊！”……終於，在大家的厲聲指責下，那個中年人也感到無地自容，灰溜溜地跑開了。衆人都向他投去了鄙夷的眼光。

終於，油條買好了，那兩個哥們兒也買好了豆漿，我們便坐下來邊吃邊邊說着剛纔的那一幕。就在這時，一個小弟弟端着滿滿一碗的豆漿，小心翼翼地走着。突然，不知怎地，那一碗豆漿不偏不倚的灑在了一個大姐姐身上。小弟弟連忙給他道歉，那位大姐姐拿出衛生紙擦了擦身上的豆漿，然後說道：“沒事，沒事，你有沒有燙着？要不要我再給你買一碗啊？”那個小弟弟搖搖頭，那位大姐姐摸了摸那個小弟弟的頭，之後走出了大門。這時，衆人都向她投去了敬佩的目光。

週記高中生 篇9

昨日晚上，我和海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時有幾隻螞蚱躍入我們的眼簾，於是，我們決定捉螞蚱。

我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是”海貝順手拿起一個空瓶子，說：“哪有這麼笨的我示範給你看!”此時，恰巧不遠處有一隻黑色的螞蚱，他三步並作兩步，快步衝到螞蚱前，用獨創的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。

我等着螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”。可等海貝挪開他的腳，我驚訝地發現：螞蚱沒有死!但有點半死不活!海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進入瓶子了。

我簡直看呆了：好熟練啊!這麼快就捉完了，看來很簡單。於是，我摩拳擦掌，準備試一試。

可看人挑擔不吃勁!看起來容易，做起來還真難!我從沒捉過螞蚱，一點經驗也沒。踩螞蚱時不是它毫髮無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點，慢一點，別把到嘴的肥肉送給天堂!”但是我怎樣也做不到，一隻、兩隻……等我踩死第四隻時，海貝最後按捺不住了，說：“不如分工吧，我來踩，你來捉。”

這個辦法挺不錯!一會兒，我們就捕捉了五隻。望着瓶子裏的螞蚱個個都爭先恐後地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我和海貝不僅僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨說我們沒良心，我們也不生氣，繼續大顯捉功!

突然，我們遇到了一個難纏的對手——一隻跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。

海貝和我同時發現了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了，高度到達它身體的幾十倍!海貝又朝它踩去，能夠想象，將軍必須會疼痛難忍。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒商量。”說完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。

之後，我們繼續捉起來。值得慶幸的是，我青出於藍而勝於藍，捉住了一隻海貝想都不敢想的聖甲蟲!

嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠忘不了!