有關高一週記四篇大綱

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們會積累一些相應的經驗，請好好地記錄下在週記裏。但是週記有什麼要求呢？下面是小編整理的高一週記4篇，希望對大家有所幫助。

高一週記 篇1

天空陰沉沉的，幾乎沒有一點點響動，只有的大雁翅膀劃過空氣的聲音，只有花兒在在歌唱的聲音，再接着，就是我緊皺眉頭，頭不時搖一兩下，嘴中發出的陣陣嘆息的聲音。

又是一個美好的一天，我卻怎麼也快樂不起來，就像一隻鴨子，生活在水的世界裏，四周長滿了青苔，但它卻不懂得享受，一直在虛度光陰。我靜靜地坐在窗前，聽風的傾訴，聽鳥的歌唱。目光看向遙遠的天際，那被烏雲籠罩着的天空，是那麼陰沉，那麼猶豫。

風呼地大了起來，捲起了地上的塑料袋，捲起來滿地的灰塵，捲起孩童們的快樂心情。東西在空中飛舞，就像一羣羣白色的蝴蝶一樣，隨風飛舞，飛啊~~飛啊~~飛翔那遙遠的東方，飛成了空中的一顆流星。

耳邊響起了一陣聲音，叮叮咚咚的，我不由地朝聲音的源頭望去，那聲音的源頭，是天上落下的顆顆珍珠，也許只是現在是，過會兒，可能煙消雲散，可能是一盤水。雨飛向了我這裏，像一羣羣白色天使，我看着這一顆顆從天而降的雨珠，伸手想要去接住他們，可剛一伸手，只觸碰到柔軟的空氣，而不是這顆珍珠。冰涼雨珠滴落在樹葉上，滴落在草叢上，就像一位鋼琴家，伴着這從天而降的雨珠，彈奏出一首又一首的小曲，這旋律是懶懶散散的，十分得享受，就好像一個吃飽了的人，享受飯後的愉悅。

雨愈發愈大起來了，我完全沒有想到它還會繼續，之前的小雨，估摸着也有半個小時了，我之前卻一直在這雨中享受，完全沒有感覺到時間的流逝，就好像我之前的一篇文章《時間，飛逝》一樣。望着窗外，想在感覺就像隔了層霧一樣，模模糊糊的，我忽然意識到什麼一樣，但卻什麼也想不起來，我很懊惱自己怎麼會如此之笨，連這麼一點點小事都想不起來。外面的雨低落的聲音更加清晰了，也不再是之前的叮叮咚咚了，而是非常愉悅地叮叮噹噹，這就像是鋼琴曲到了最高潮，雨在歡快地彈，大自然也在不停地唱，看向遠方，感覺那裏的生靈們都在歡快地蹦來蹦去，在雨中歡笑，在雨中自在。

“叮叮”，瓦似乎是專爲雨而設置的樂器。平常它們總是一言不發，一旦雨滴接踵而至，瓦的音樂就“叮叮”地奏響了。雨勢急促，琴聲就慷慨激越，如萬馬奔騰白馬齊鳴，又如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢減緩，音樂也跟着弱下去，像激戰過後的短暫休憩，又像是懷春的少女在花前低語。你聽，那節奏，那旋律，似混亂不堪又似包羅萬象。而那些盡職的瓦片只是專注的演奏着，聽雨的人腦海中便漫無邊際溢出不盡的情意。

雨，過了一會兒，便悄悄地離去，我也在窗臺上睡着了，雨後的一切，都靜了，靜了好久好久，一直到一隻不知名的鳥兒驚叫一聲，隨後飛上了藍天……

高一週記 篇2

現在的日子真有點可怕，我甚至有點懷疑我自己了，我不行了嗎？是的，人生有數不清的坎坷，我怎麼灰心了呢？難道是以前太自信了？我怕。雖然整天興高采烈的樣子，可這是真的嗎？我真蠢，高三是全力以赴的時候了，可開學以來我還沒有一天感到充實，我還沒有專心學習過一次，爲什麼？我不幸，自己是這樣一個人卻被分了兩次，應該說是被分了兩次才知道自己是這樣一個人。學校有罪啊！他們不該這樣把人當球踢。分班至今，我的心情仍與當時一樣，可我不能這樣下去了。

以前的一切算得了什麼！到如今還揹負着鎖鏈怎能肩負重任。“心胸狹窄”，我本來最討厭這四個字了，可我不是這樣嗎？念念不忘過去，其實原來的班級再好，還不是渡過一年又得分開嗎？我太幼稚，不成熟，我理解自己並不似自己心中想象的這樣堅強，現在十分苦悶，算了，讓所有的日子都去吧。

高一週記 篇3

聽，蛐蛐兒在寂靜的夜裏孜孜不倦地唱着夜曲。即便沒有人去理會這繁雜、枯澀、尖銳的歌聲，但它們依然一如既往地唱着，就算沒有炫麗的.舞臺，但它們依然陶醉地吟唱着。

誰說它們沒有知音？誰說它們沒有炫麗的舞臺？誰說它們那緊湊的歌聲是令人厭煩的“噪音”？天地是它們最忠實的聽衆；寂靜的夜空是它們最炫麗的舞臺，與夜空相隨的繁星是它們這個舞臺最奢華的燈光；那緊湊的歌聲。動人的弦律是世間用生命譜出的舞曲，向世間訴說着：“我爲我的存在而歡呼！不管明天過後會是怎樣，就算明天我將面臨死亡，面對在地下長眠，面對死神的召喚，面對毀滅，我也要將心中那弦律吟唱出來，彈奏出來，從指尖流出，溢滿世間，向世人證明我曾在這個國度裏出現過，存在過，雖然我不曾在這世間裏留下過一絲屬於我自己的痕跡。

“夜空下，無盡的草地，無盡的荒野就是我的家，我的舞臺。”蛐蛐兒吶喊着，吼叫着，呻吟着，可誰又能聽懂它的心聲。

人們嘲笑着蛐蛐兒的無知，嘲笑着蛐蛐兒不知疲倦的唱着；與其吃力不討好地嗥叫，還不如多花費點時間去草地裏覓食，苟且地多存活幾天。

但是沒有激情的生活快樂嗎？有意義嗎？

情不傷人不盡情，人不瘋狂不成夢；若世間沒有風，誰又能知道浮雲曾經流動過。

穿戴各式的耳釘，不是爲了追求“標新立異”，只是不想被別人遺忘、忽視而已。刺眼的外表下掖藏着一顆寂寞的心和不爲人知的傷悲。不怕天黑，只怕心碎；不怕世界末日，只怕被人遺忘······不羈的笑聲，只是對生活不滿的一種宣泄。

眼淚橫着寒風掃，揮灑滿我的路途，但你知不知，今天醉倒的原因？我願你知道，我的傷悲；我渴望你知道，我的落寞。

高一週記 篇4

我們送走了牛氣沖天的猴年，日日夜夜盼這虎虎生威的雞年，他終於來到我們身邊，20xx年也隨着我們的歌聲飄去了，20xx年便隨着我們的歌聲飛來了……

今日，我們學校開元旦晚會，我們學生正在裝扮教室呢！您瞧，黑板上掛着奪目的拉花，還用花體字寫出“元旦晚會”四個大字。在瞧牆上，粘着五顏六色的氣球，上面畫着笑臉，真像我們學生們的心情。在來瞧瞧窗戶，上面是用綵帶組成的一些圖畫，有寫着“元旦”的，也有寫着“快樂”的，有的還畫着笑臉……我們已把桌子們拉好了，拉成了正方形，中間留些地方給表演者。我們也都期待着一會兒的元旦晚會！

元旦晚會終於開始了，主持人走到中間，對學生們說：“學生們，我們送走了20xx年，迎來了輝煌的20xx年，願我們在20xx年的日子中，更輝煌，更幸福的成長。”說後，掌聲一片。

掌聲逐漸停下來了。主持人又說：“第一個節目由我們的小亮帶來的猜字迷！”小亮上來了，對大家鞠了一躬，說“首先祝大家元旦快樂！”又是掌聲一片。“第一個字謎是魚兒游到了北京。”學生們異口同聲說到：“鯨”“恭喜你們，答對了！”“第二個字謎是自大一點”學生們思考了一會，便又脫口而出，“是臭”學生們對小亮說：“出點難的，好簡單的！”小亮一看學生們，便決定問他們個腦筋急轉彎：“漢武帝劉徹登基後，逐步轉制，改變美女和藩的軟弱的外交政策。有一年北方匈奴想進攻中原，派人送來一份戰書，上面寫着“天心取米”四字。這四個字是何意思，皇帝看不懂，便召集文武官員研究，但無一人知曉其意。皇帝只好張榜招賢。宮中有名修撰官叫何塘的揭榜應招，說：“小臣懂這“四字”，並有退兵之計。”皇帝命他詳細解釋。

何塘說：“依小臣之見，“天”者，天朝也；“心”者，中原也；“米”者，聖上也。天心取米，就是奪我江山，取聖上龍位的意思。”說完，便提筆在每個字上加了一筆，請求皇上，派臣送回匈奴。匈奴首領原以爲漢朝天子不敢應戰，沒想到漢朝以輕蔑的口吻說了那四個字，想必有防備，急令退兵，取消了進犯圖謀。請問學生們何搪把拿四個字改成什麼字了？”說罷，連教師也弄不懂，小亮自己說出答案：“改成了“未必敢來””“哈哈哈哈哈哈哈……”

還有許多節目，我就不一一介紹了

今天的元旦晚會真開心，真願意永遠停留在這個時刻！