初二的生活週記

時間飛快，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，是時候靜下心來好好寫寫週記了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的初二的生活週記，歡迎閱讀與收藏。

初二的生活週記1

人在初二，身不由己，整日苦戰，每週測驗。人在初二，吃苦第一。——題記

只是一年的光陰，我們就從初一步入到了初二。初一時，我們本來還悠閒自得的啃着冰棍，手捧課外書在課間細嚼慢嚥，可現在到了初二，我們的學習節奏和初一的學習節奏就大相庭徑了。

“小學生太乖，高中生太累，大學生太圓滑，只有初中生纔是最完美的。”“初一太調皮，初三太辛苦，只有初二纔是最值得留戀的。”初二的我們總是這樣說。

的確，初二的我們還來不及咀嚼完奶奶圍裙裏的故事，也來不及安睡童年的小屋，青春的潮流的不可遏抑地拍岸而來，涌入夢裏。在愛做白日夢的“季節”中，“想”是我們的專利，總喜歡，把自己想家在碧空如洗的日子裏把希望放牧在廣袤的原野，在夕陽遺金的小徑留下一串莫名的煩惱……特別是初二，總想帶着童話寫下青春的詩句。

但想象總是不符合實際的：“初二的作業多如牛毛，初二的考試如家常便飯。爲了訓練我們的考試能力，我們變成了一臺“做題機器”，陷入題海不能自拔。老師佈置的作業剛做完，考試又來了。試題刺激着我們的每根神經，我們幾乎沒有了呼吸的時間！”

但學習雖然很累，卻讓我知道了如何分配時間，不再像以前那樣，一學習就怨天喊地。現在我知道了勞逸結合的重要性，所以學習不再疲憊，生活也不那麼枯燥了，每天都有適度的放鬆相伴，感覺一切是那麼美好，那樣井井有條。

現在，我不再盲目崇拜老師，唯師命是從，有了自己的觀點和想法，不再別人說什麼就是什麼，變得越來越獨立了，按大人們的話說，應該是“翅膀硬了，想飛了。”可我並不認爲這樣有什麼不好，因爲我終於成了一個有思想的，不再盲目信從，盲目崇拜的人。因爲我知道評價一個人要靠天長日久，也相信了別人的一些話，從一個“小頑固”變成了一個能接受別人的勸告，能全面地看問題的人了。即使偶爾有消沉的時候，我依然能感受到陽光的燦爛。

電視裏常說：“人在江湖，身不由己。”那我要說：“人在初二，歡樂不已。”在這裏，我們會帶着熱情和奮鬥，迎着漸漸變紅夕陽走向明天，走向成功。

初二的生活週記2

在我們的`生活中，經常會有各種各樣的小事情發生，但是，又有誰會想到，一件小事，竟然可以反映出一個人的品德問題！

在一個風和日麗的星期日下午，我剛從一個同學家出來，打算乘公交車回家，便在車站等車。只間一位衣衫襤褸的老爺爺從不遠處走來，也像是要乘公交車。那位老爺爺一手拄着柺杖，一手拿着鼓鼓的包袱，時不時彎下腰去捶肩膀。等了差不多五分鐘，車子來了！我憑着自己小巧玲瓏的小身體，趕緊上車找了一個位子坐下來。但我還想看看老爺爺，我就從窗戶口往下望，眼前的一幕讓我感到十分的氣憤：老爺爺在人羣擁擠的車站口，只見一位叔叔用那雙充滿力氣的手攔住了他，而自己卻腳一跨，讓自己先上車，再把有力的手放開，讓老爺爺上！車子開動了，就像我漸漸消了氣。我看老爺爺手扶在欄杆上，累了，便輕輕把身子靠着欄杆，我就覺得老爺爺也許是因爲老了，有些力不從心了，我還小，我把座位讓給他吧！我從座位上一走開，老爺爺便走過來，但我又看見了一個人——那個讓自己先上車的叔叔。他穿着西裝，時不時把手揣兜裏，像在裝酷，裝有錢。他又再次把老爺爺攔住，自己坐到了我剛剛讓座的座位上。老爺爺也氣，便走過去與他爭辯，但那位叔叔好像要用盡全身力氣一樣，把“骯髒”的腳踩到老爺爺“純潔”的腳上。老爺爺滿臉發青，手不停地顫抖着，眉毛豎了起來，皺紋好像又多了好幾條……我看看叔叔，他從口袋拿出一張紙巾，用上吃奶的力氣擦着他那所謂的鞋子，像要把鞋擦得發亮似的。擦完之後，又用手撣了撣，又用命令的口吻對着疼痛萬分的老爺爺說道：“死老頭，滾到一邊去，髒死了！”看到這裏，終點站到了，我搖了搖頭，下了車，不知道老爺爺最後會怎麼樣，會有好心人幫助他嗎？會怎麼樣，只是一個謎……

生活中小鏡頭哪都有，只要你仔細的去發現，一個人的品質，往往也會顯露在一件微小的事情當中，例如說車站事件。小事情，大問題！

初二的生活週記3

記憶猶如一臺攝影機，把生活中的每一個鏡頭都拍下來，永久保存。有的，也許被我洗掉了，到有一些，卻永久地留在我的記憶裏。

週末，媽媽到市場裏買菜，我就坐在車上等候。

我透過車窗，看着車外——髮廊裏不時有人頭上頂着流行的髮型走出來，他們的臉上都掛着開心的笑容，看樣子十分滿意似的；藥店裏，人們都拿着大包小包的藥，現在有這麼多人生病嗎？

我把視線轉移到另一邊，市場里人山人海，顯得非常擁擠。再過去，只見一個阿姨正把攤出來的壞柿子往一個黑色的袋裏裝，爲什麼那個阿姨把壞柿子按不同的分量往黑色袋裏裝呢？這樣裝，有什麼用處呢？

就在我十分納悶的時候，媽媽走了過來，從窗子裏把剛買的菜遞了過來，說：“你再等一會兒！我再買一些就可以了！”我點了點頭，又向那個賣柿子的阿姨望去。這時，那位阿姨已經不再在裝壞柿子了，而是跟旁邊賣花的閒聊。

這時候，一個老爺爺走到她的柿子攤前，阿姨迅速轉過身，笑嘻嘻地說：“這些柿子既便宜又好吃，買幾個吧！”老爺爺笑着點了點頭，用枯瘦的雙手揀起柿子來。

老爺爺很快就挑好了幾個大的柿子，看上去似乎很可口。阿姨用稱稱了，邊拿起裝柿子的盆邊報價錢，說：“我給柿子套個袋！”這時，令我意想不到的事情發生了——她這哪是給柿子套個袋，分明是在把早已裝好的壞柿子拿起來，換掉老爺爺揀的好柿子，還滿臉笑容地接過老爺爺的錢，把那些壞柿子遞了過去。——這真是“笑裏藏刀”啊！

我真爲老爺爺難過，竟然給人騙了。我想，當老爺爺興致勃勃地回到家裏，打開袋子準備吃柿子的時候一定會很氣憤的！

我也爲那個阿姨的貪心、騙人的行爲感到難過，做人怎麼能夠這樣不誠實啊！但是，我沒有勇氣走過去把真相告訴老爺爺，這讓我感到愧疚不安。

這個鏡頭一直留在我的記憶裏。

初二的生活週記4

這是一個晴朗的日子，陽光穿過厚厚的雲層，透過密密的樹葉縫照射在大地，讓大地上的一切都覺得那麼溫暖。小鳥在樹上歡快地唱着歌，這一切，都顯得那麼美好。今天，我終於得到了媽媽的恩准，我要帶表弟去西湖公園玩嘍！

由於是我和表弟獨自去的，所以我們也只能坐公交車去。來到車站，等車的人多得出奇，有的是上班族要去上班，也有一些是出來散散步的，更有趣的是，我還看到五、六個老人在說說笑笑，看樣子，應該是去晨練的吧。在老人們的身後，站着一名約摸三、四年級的小男孩。

過了一會兒，車到了，大家一窩蜂地擁上去，誰也不讓誰，似乎晚一會兒車就會開走似的。原本空闊的車子馬上擁擠起來，大家一上車就小跑着搶座位，生怕搶輸了別人。而那位小男孩則不慌不忙地坐到司機後面的位子上。車開了三站之後，上來了一位臉色蒼白的老婆婆，老婆婆見這麼多人，無奈地嘆了口氣，這時，前面的小男孩站起身來，要把位子讓給老婆婆，正當我正暗暗爲小男孩的行爲感到讚歎時，一個找不到位子的上班族小夥子立刻趁小男孩站起來，把本來讓給老婆婆的位子佔領了。小男孩見了，馬上說：“大哥哥，這個位子是讓給老婆婆坐的。”小夥子不屑的反駁道：“有位子我不坐我不就是傻子！”我正要起身找那位大哥哥理論，表弟卻一把拉住我，低聲說：“別去，棒打出頭鳥，不管咱的事。”到表弟這樣說，我只好把希望放在了其他乘客身上，可出乎我意料的是，小男孩的座位在第一排，乘客們不可能看不到，但是乘客們居然沒有一個人出來爲小男孩鳴不平，而是假裝沒看到，還有幾個故意把頭轉向窗外。

到了公園，我一直在想一個問題：是什麼讓表弟那樣一個十歲的孩子說出那樣的話？不過我很快便有了答案，社會的冷漠已經滲透進了每一個人的心中，連孩子也無法倖免，人們的自私、冷漠全在這個小鏡頭中折射並放大了。人性的冷漠，在生活的小鏡頭中被體現出來了。比爾。蓋茨訪華時批評中國人的冷漠，然而，社會不是一個人的社會，想徹底改變這一現象，就得從人人做起，但是，怎麼做？也許，這個問題只有我們自己知道了。