【熱門】高中生週記集合9篇大綱

時光匆匆，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的高中生週記10篇，希望對大家有所幫助。

高中生週記 篇1

每個人身上都或多或少有疤痕，有的人也許不太在意，因爲那是身體健康和具有免疫功能的證明，而有些人卻因其醜陋而採取整容的辦法祛除疤痕。但是否這就可以證明健康、美麗和沒有受傷?或許，咱們應該重新正視疤痕，正確對待疤痕。

正確對待疤痕，讓它成爲無時無刻的警鐘。生活中的一不留神就可能使咱們受傷。或許是沸騰的開水，鋒利的手工刀片，甚至是與朋友無意的衝突。受傷時候的痛苦與焦急提醒你反思，實實在在的傷痛使你冷靜。可是中國有句話叫“好了傷痕忘了痛”，當那真真切切的傷痛褪去，若不是醜陋的傷痕，你是否還能提醒那火辣辣的刺痛?你是否會自己告訴自己，千萬別讓同樣的錯誤重複第二次?正確對待傷疤，它代表你曾受過的傷，也提醒你別再次受傷。

正確對待疤痕，讓它成爲生命的符號。疤痕不僅僅代表曾受的傷，有時也會成爲一種榮耀。作爲一名軍人，除了胸前的軍章，最能代表的就是一身大大小小的傷疤。那代表的是戰場上無畏強敵的英勇，代表的爲國家爲人民無所保留的貢獻;作爲一名運動員，除了胸前沉甸甸的獎牌，最能代表他榮耀也是數不清的疤痕。在奧林匹克運動場上的運動員，哪個不是自小就開始高強度的練習?哪個不是受傷後咬牙堅持?那傷疤代表的不爲人知的血與淚，代表的是對體育精神的敬畏，代表的是一路走來的過往。身上的疤痕早已成爲生命的符號。

正確對待疤痕，讓它成爲自信樂觀美麗的代名詞。爲什麼有人千方百計地祛除疤痕，歸根結底是對自我的不自信。一個人越在意的是什麼，往往最缺少什麼。當你爲醜陋的疤痕黯然神傷時，別人或許看見的是你無神的雙眼、蒼白的臉龐，或許根本沒在意到你的疤痕。當一個人以樂觀自信的態度與形象出現，那小小的疤痕又有什麼關係呢?其實，那小小的疤痕纔是最出奇的裝點，一個人對醜的事物的坦蕩與無所畏懼，纔是真正的美麗。 疤痕或許不美麗，但請正確對待疤痕，那時你會發現，疤痕其實也不那麼糟。

高中生週記 篇2

在體育課的時候，我們踢了一節課的足球！我們踢得非常爽，簡直無法比喻。這是我們上五年級以來第一次痛快的踢球，每個人都很興奮。

我和荊培坤還有朱建瑋去搬書了，在下樓梯的時候，我們發現足球賽已經開始了，我們歡呼着快速的跑了下去，速速支援，我們竟然發現陳俊哲和老師還有王鵬宇一夥，他們三個對戰我們一羣啊！我要讓他們知道我們的厲害，只是比賽的標準了，是不把我們放到眼裏嗎？可不要小瞧我們五年級五班呀！

比賽正式開始了，就在搶球的時候，我和陳俊哲撞到了一塊，然後老師就讓我們自己踢，第一次，我們分好幫了，朱建瑋卻找幾個人搗亂我們，真不知道他們是怎樣想的，想好好踢球就加入進來，沒有必要這樣沒有標準的來搗亂，還好這樣的狀況很快就過去了。第二次，世界終於太平了。沒有一個人搗亂，（除了一個人——華夏楊）我們分好幫，我、朱建瑋、荊培坤、陳俊哲、盧梓冉一組，其他的人一組。我們可是強強聯手，打不敗的，來吧！

我們踢了好一會，一直分不出勝負，在踢足球這項活動中，我和盧梓冉已經合作過很多次了，可以說我們的動作和眼神都會讓對方明白我們想要做的事情，果不然我終於搶到球了，我帶着球，就準備射門，一路殺開，一直往前衝，結果我輕輕一踢，哦，進了，好像是金澤宇沒有守的緣故吧！該他們發球了，他們開了一個大腳，被陳俊哲搶到了，陳俊哲一不留神，華夏楊來了，來給陳俊哲搗亂，就在踢陳俊哲的球，結果，真搗亂成功了！球被別人搶到了！幸好有朱建瑋，一個大泡腳，踢到荊培坤的腳下，荊培坤也要射門了，可是踢歪了，沒進！就差一點點了。很精彩的“搶戰”讓我們踢得不亦樂乎，我們緊跟球的步伐，真的很過癮。

我們正在瘋踢中，結果可想而知，下課鈴響了，我們玩了一會兒點球，就快速奔跑去教室了。哈哈！這次踢的真好玩，我們贏了。下次還要踢得比這個還爽的更爽，踢得太棒了太好了，看來我們的技術也在長進，感覺踢球真的很有樂趣。

高中生週記 篇3

一瞬間，我心迴盪;一瞬間，我情飛揚，你不知，我不曉。我知道我心在彷徨，我明白我意是纏綿。

我迷惘，遊走於黑夜之中，東撞西撞，撞得頭破血流，撞得心疲腦脹。依舊向前，向前奔跑，邁步。而後拌倒，而後碰壁。誰知我苦?誰知難?只是一人彷徨，撞牆。傷痕累累的手指最後終於叩開拂曉之門，我決定了：要用這隻手選擇我的明天。無論過去有多麼艱難，艱難總是很短暫，讓我們忘記過去，一起去放棄，一起走向明天!

曾經擁有，那些無知的所有，那些殘缺的等待。初冬的天空如此蒼白，然而地上卻太少純白，望着星空與大地，嘆息——不瞭解自己。大地，高樓聳立，不如天空，令人清晰，葉落歸根，風生雲起，我全然不在意。

人有收穫就必有付出，哪怕僅是那小小的一點。於是，爲了長大，我付出了挺多：幼稚，純真與本性。剩下的只有虛僞，默然……我不滿於社會，卻對它無言，不知應該如何去訴說自己的感受，如何飛翔?

在每一瞬，我都在變，變得我不敢睜眼看，無法承受但卻無言。

一瞬間，我神迷失;一瞬間，我意纏綿!

高中生週記 篇4

從菜場回來，見一老奶奶在買西瓜 。稱好付錢，老奶奶要求豎切西瓜看一下，是否熟了。可買西瓜的生意人說：“不好豎切 ，只能橫切。”

“不行，我就要豎切。否則我不要了。”老奶奶堅持要豎切。

“只能橫切，不能豎切”生意人也不退讓。

老奶奶氣呼呼說：“我買西瓜 ，要怎麼切就怎麼切，你切出來就行了。”

生意人搖着手說：“去去去，我不賣給你了。”

老奶奶提起籃子就走：“不賣就不賣，難道我還買不到西瓜吃不成。”

站在旁邊的我搞糊塗了，豎切或橫切有什麼區別嗎？他們竟爲了切西瓜而沒有成交。

高中生週記 篇5

週末的清晨，當第一縷略顯暗淡的陽光輕灑在大地時，我邁着輕快的腳步走出家門，在路旁朵朵綠葉的相伴下漫步而去。聞着大自然的氣息，我好像把這世界都拋到了九霄。( )

一朵朵小小的花骨朵在挺拔的大樹下生長着，他們好像要衝出花苞，綻放屬於自己的風采。這一小小的生命，值得我們去欣賞：如今已近嚴冬，它們卻還在努力綻放，多麼偉大的精神，多麼可貴的品質啊！還有他們的夥伴——小草，雖然不如花兒那麼漂亮，不如大樹那樣高大，但他卻擁有別人沒有的“堅韌”只要有水，他們就能生長。堅韌，不懈努力，這都是我們所缺少的。

雖然金無足赤，人無完人。但每個人同樣擁有自己發光的一面。古往今來的歷史名人，都有值得我們肯定的一面。曹操，雖然心狠手辣，但他卻可以虛心聽取別人的意見。雖然不承認錯誤，但是這並不妨礙他改錯。劉備，看起來軟弱，但他卻通過各種途徑獲得了人心的力量。一個人也許不可怕，但十個呢？千個呢？天下大多數人的呢？正如水滴石穿，小小的水滴，通過不斷積累，也可以造成巨大的影響。千里之堤尚且潰於蟻穴。秦皇嬴政，是我國曆史上很受爭議的人物，說他是暴君，對。說他是明君，也對。但總的來說他統一中國，帶來的利大於弊，我想，在當時他的“暴”中有一些也是值得的，在當時的社會，也是正常的，正因爲如此，纔有了社會的進步。

無論何人何物，都有自己值得肯定的一面，只要在生活中去細心觀察，留心發現。那麼我們終會將它找到。同樣當你就得自己哪方面不好時，你可以多找找自己的長處，欣賞自己。給自己自信。當然在我們欣賞的同時，不要忘記去努力改變自己，濤濤江河，一瀉千里，但它們有繞過無數條道後，纔會抵達浩瀚大海。看，學會去改變自己，這不就是一個積極的品質嗎？

另外，我們未必全部模仿他人的品質，正如我喜歡蓮，但我們有可能不然一點淤泥嗎？只要儘自己所能，去努力完善自己，就已經做得很不錯了。在一件事上斤斤計較，可能會使你錯過更多的精彩。

學會欣賞，我們纔有了享受生活，在享受中我們才擁有了快樂，幸福。欣賞，是世界上珍貴的財富。

高中生週記 篇6

高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯”。從我4歲開始閱讀第一本漫畫書《喜羊羊與灰太狼》以來，書像一位慈愛的老師，指引我的成長，書像一盞明燈，照亮我的前進方向，書像一個親密無間的朋友，分享我的酸甜苦辣。

作爲我的良師益友，書對我的成長進步起到了很大的作用。書，讓我明白了許多做人的道理。讀《三國演義》，我理解了什麼叫做“鞠躬盡瘁死而後已”；讀《岳飛傳》，我明白了什麼叫做精忠報國；讀《文天祥傳》，我懂得了什麼叫做“留取丹心照汗青”的崇高民族氣節。

書，讓我瞭解了許多科學知識。三年級下學期以來，我一直堅持看新版《十萬個爲什麼》科普叢書，自然界許許多多有趣的現象讓我大開眼界，受益匪淺。我還努力學以致用，我以“小狗睡覺時爲什麼總愛把鼻子放在前肢下”爲例子，寫了一篇《我發現》的作文，榮獲了第三屆“作文100分”杯全國小學生新思路徵文大賽的一等獎。

書，讓我變得堅定、堅毅和堅強。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，被保爾身殘志堅奮鬥一生的光輝形象感動得熱淚盈眶，他始終成爲我刻苦學習、頑強拼搏的精神動力；讀《魯濱遜漂流記》後，我暗下決心，一定要像魯濱遜那樣，敢於面對各種挑戰，對生活始終保持自信和樂觀，以昂揚的鬥志和百折不撓的精神搞好學業，長大後報效祖國，爲社會做出貢獻。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書使我充滿快樂，讀書使我增長知識，讀書使我健康向上。我將一如既往地以書爲師，以書爲友，願書伴我成長，助我翱翔！

高中生週記 篇7

這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。因爲副班上在週一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，於是班主任林老師。於是果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，後來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較爲易學的街舞，緊接着，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要麼是中午有人不在校午休，要麼是下午有人蔘加學生會、團委的一些會議等等。

在跟班主任林老師接觸的這兩週時間裏，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如說，規定讓大家每週上交各科目糾錯本、週末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以後想必都會感激林老師的。

另外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字。到目前爲止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧。

在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課。一節課是信息技術的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，後因爲一些原因，改爲了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因爲她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啓事導入，並讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……

然後通過類比個人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。

緊接着開始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然後通過以列爲單位，用五道題目進行搶答比賽，並指出技巧。接着是對搜索技巧進行總結，最後10分鐘，肖老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍後，仍交頭接耳，紀律不嚴。

另外一節課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節《網絡數據庫的信息查找》，由於我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽着肖老師的'講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由於肖老師把握住了90後的那種好奇心以及求知慾，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。

我們隊伍的教育調研工作，原本計劃不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易於開展。後來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90後心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。

這周比較特殊，因爲週二是我農曆的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最後時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。

高中生週記 篇8

成長是令人苦惱的，我們要獨自去面對生活中的坎坷挫折。但是成長又是令人喜悅的，因爲我們可以擺脫父母的束縛，從此自由選擇，父母不會再似從前般管教我們。可我們在成長的過程中需要什麼呢？

是能力？是快樂？還是正確面對自己的內心？

當我們做錯了時，會不會選擇欺騙父母呢？還是坦白地告訴父母，我錯了，我做錯了。

從小父母就告訴我，人要有理想，並且要爲此努力奮鬥。我努力遵從他們的意願，我樹立理想，我爲之奮鬥。可是後來我發現，我樹立的理想太遠大了，憑藉我的能力，我根本就實現不了。於是，我問自己，這是你的理想嗎？這真的是你內心所樹立的理想嗎？不，不是這樣的，這根本就不是我的理想，我內心所渴望的並不是它，絕對不是這樣的！

我錯了，我不該這樣，我還小，這樣的理想我根本就實現不了，我要真實地面對自己的內心，忘掉這個理想，做自己想做的事，幹自己該乾的事，不要盲目聽從父母，要有自己的主見。沒錯，就是這樣的。

那年我9歲，我給自己定下了一個目標：爭取考到全班前十位。單元檢測，老師把試卷發了下來，我瀏覽了試卷，看起來不是很難，加油，仔細答題！老師把每道題的題意都講了一遍，我信心十足地開始了做題，但是我的自信勁兒馬上就消失了，因爲有一道題目我從來沒有看到過，我後來才知道這題目是排序的。怎麼辦？不會做，造還是蒙。我傻傻地以爲這可能是填空，結果等到試卷發了下來，我傻了眼，那道題我全錯，扣了八分，再加上一些小錯誤，只考了八十幾分。

失敗乃成功之母。下次我會成功的，我開始了又一次的攀登，這一次，我考到了全班前五位，我成功了。當一個目標，實現了後，我開始給自己定一個更高的目標。但是我始終聽從自己內心最真實的想法，要就是要，不要就是不要。要真實面對自己的內心，有主見，不因別人而改變自己，爲自己努力，纔是做好的。別人的話並代表不了什麼，只有自己內心的話和想法纔是最重要的。

高中生週記 篇9

夢想是奮鬥的動力源，夢想是成功的領路者。每個人都擁有夢想，或大或小，或多或少，或單一或繽紛……偉大的成就無不源於夢想，如果一個人沒有了夢想，那麼人生註定將是空虛失敗的。也許有人會問：“夢想到底是什麼?我們該怎樣實現夢想?”9月1日晚，我們一起觀看的央視品牌節目20xx年《開學第一課》，就給出了令人充滿信心、激情與期待的答案!

今年的主題是“夢想”，三個主持人給我們各上了一堂精彩紛呈、令人難忘的一課!它們分別是“有夢就有動力”、“有夢就要堅持”、“有夢才能出彩”，其中令我印象尤爲深刻的，還是“有夢就有動力”。它主要講有個平凡的小女孩，從小就有一個美麗的飛天夢，於是，她不斷地努力學習，大膽地嘗試……命運總是青睞那些有準備的人。在同學們的極力鼓勵下，在每八年一次的飛行員應聘中，她得心應手地完成了所有考試，順利地當上了一名飛行員!後來，她又憑藉着自己的不懈努力，成功地登上了“神舟10號”，成爲了新中國以來的第二名女宇航員，也成爲了中國首位在太空中授課的老師。

她是誰?她就是一飛沖天、舉世矚目的王亞平!我們在慶祝她的成功之時，誰能想到她爲此而付出的努力呢?“成功的花朵飽浸着奮鬥的汗水。”是始終不棄、執着如一的夢想，才讓飛天成爲現實;是因夢想而激發出的源源不斷的動力，才讓她飛向了太空，才締造了一個又一個奇蹟……這一課也讓我情不自禁地想起，不久前，我剛剛學會了游泳。正是因爲我很想學，心中有着美好的夢想，於是動力十足、滿懷信心，設好目標、毫不放棄，一步一步地努力學習潛水、換氣、划水……功夫不負有心人，我終於能像魚兒一樣在水中自由嬉戲啦!當我在偌大的泳池裏劈波斬浪、一逐高下時，我心中又有了新的更高的夢想——成爲像世界泳壇冠軍林莉姐姐那樣的游泳好手……

夢想就像宇宙的星辰，看似遙遠，但只要勤奮努力，就會近在咫尺、夢想成真。夢想的道路上，必須付出努力和汗水，甚至淚水和血水。人生猶如一架紙飛機，夢想就是動力，才能向着未來的目標不斷前進。我的夢想是將來當一名考古學家，成爲國家的棟樑之才。我相信，這個看似遙不可及的夢想終有一天會實現!因爲，這個夢想並非不切實際的胡思亂想，而是與偉大的中國夢緊緊相連，與民族的命運息息相關。只要腳踏實地地朝着既定的目標前進，永不放棄，持之以恆，又何愁夢想不能夠早日實現呢?

夢想激發動力，夢想成就未來。“心若在夢就在，心若在夢就在，再苦再難也要堅強……”劉歡的歌聲在耳畔鏗鏘迴響，翩飛的夢想在眼前不斷延伸。《開學第一課》中許多身處困境仍執着夢想的人，已爲我們樹立了學習的榜樣。無需等待，無需嘆息，請讓用辛勤的汗水和不懈的努力澆開璀璨的夢想之花……