【精華】高中週記
一週的時間即將結束了，一週的時間，一定有不少感想，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的高中週記，希望對大家有所幫助。
高中週記 篇1
在時間的長河中，有的記憶轉瞬即逝，如過眼雲煙，有的記憶卻如一顆寶石，在腦中閃耀着光，引以爲傲……
“啊！下週就要比賽了。”我驚呼一聲，隨即一屁股跌坐在椅子上。看着那些胸有成竹的同學嘴裏說着流暢的英語，我不由產生了坐以待斃的想法。
終於，放學的鈴聲響起，我如得到了特赦一般，收起書包飛出班級，絲毫沒有猶豫。背後同學銀鈴般的歡笑在我耳中也成爲了譏諷和嘲笑。
天，似乎比以往更黑了，我一路微閉着眼，加大了腳步，好讓同行的夥伴看不出我那即將絕堤的淚水。終於，家近了，我三步並作兩步衝回家，把書包甩到一旁，再也擋不住那來勢洶洶的眼淚山洪，任憑它傾瀉而下，洶涌奔騰。我只好走到陽臺去吹吹風，讓自己冷靜下來，可一見到那陰暗的天空，原本低落的心情便降到了冰點。隨處折了枝樹枝，抽抽打打。
忽然，一隻正在織網的蜘蛛爬到我面前，從它嘴裏吐出源源不斷的蜘蛛絲，我不禁冷笑：“哼，這小東西也嘲笑我！”於是用力一劃，把那巨大的蜘蛛網劃破，那蜘蛛的努力也付諸東流。本以爲它會憤憤離去，可誰知，它卻再一次吐絲，織網。我心中的怨氣還未消去，又一次將它的網劃破。我心中暢快，做好看它離開的準備，可哪知它再一次吐絲、織網，堅持不懈。
我心中的雲翳瞬時被撥開，暖陽照射進來，這種小東西竟有如此不懈的精神，而我們高高在上的人類卻在這裏唉聲嘆氣，這連動物也不如，於是，轉身回到房間練習英語。
工夫不負有心人，在那蜘蛛的思想照耀下，我堅持不懈，不辭勞苦，終於得到了第一名的好成績。
每當我眉飛色舞地向同學們講述這張獎狀時，我都撫摸着那平滑的紅紙，眼前全是那隻堅持不懈的蜘蛛……
冰心曾說：成功的花兒，是用淚水和汗水澆灌的。這有喜有憂，有笑有淚的獎狀也必是我最自豪、最驕傲的一張。
高中週記 篇2
已經進入高三的時間，不能有任何的恐懼、焦慮、傷心。高三，加油！
既然選擇了這條路，就勇敢的走下去，我知道，這條路上有很多的東西必須選擇放棄，可我沒有後悔的理由，因爲這是我自己選擇的路，即使跪着，也要走完。
自己一定會到達勝利的終點，我知道有很多的人在支持着我，鼓勵着我。我不能放棄，不能逃避。
現在是很累很累，想躺下就睡覺，可選擇的這條路的盡頭就要看見勝利的曙光了。
高三，是近乎賭上命的時間。明天是用精神和咖啡來度過每一天的時間。磨難也是一種高三的特色之一，就看誰可以在最後也是站着的。
高三，是淘汰的，淘汰出局的，也許，命運很慘，也許，命運很好。但於我們無關。
很多時候，我們都在抱怨着什麼，卻從來沒有想過我們爲什麼會去抱怨?也許，這是在安慰自己的心靈世界。
逃無可逃，那就背水一戰。高三的各位，一起加油啊!不是高三的希望給我們鼓勵，因爲，這是人生的第一個重大選擇的路口。有人經歷，他們懂得，高三的苦，高三的一切。不是高三的，也許你們很快也會懂得的。那麼大家一起加油!
高中週記 篇3
第八屆校田徑運動會在十月蕭蕭秋風中熱鬧地舉行着。在操場上，是他們把汗水灑在跑道，是他們把團結的接力棒傳遞，是他們爲勝利喜悅高興，是他們的友誼大於第一……這，就是那些青春活力的同學們。
在賽場上，運動員們的那股衝勁兒讓我十分佩服。雖說誰都想得第一，但無論結果如何，在賽場下，大家都還是好朋友，不會嫉妒，還紛紛祝賀着對方。那些勇奪勝利的同學們，他們就是當之無愧的第一，他們有實力，有耐力，所以笑到了最後。
我認爲有了好的身體，才能面對學習的壓力，勞逸結合纔是高效率。身爲學生，要經常鍛鍊，才能在學習中始終保持清醒的頭腦。運動會就是一個最好的運動平臺，它像一個警鐘，時刻提醒着你鍛鍊身體，從而達到“展示自我，超越自我，拼搏自我，努力自我”的高標準。
運動會上，體現的是：努力、超越、拼搏、團結，展示的是友愛。在一個整體裏，沒有上進的人，就沒有前進的步伐。在運動會上，無論學習的好壞，無論課程的優劣，重要的是參與。只要肯參加，就是一個爲班集體增光、上進的學生。
運動員們的拼搏，同學們的喝彩，老師的鼓勵，團隊的合作精神……讓平時嚴肅緊張的校園，頓時充滿了激情與活力。
友誼第一，比賽第二。在這一天，校園變成了同學們展示自我的舞臺，讓同學們創造出了自己的運動天地。
高中週記 篇4
有一個快樂的地方叫學校。不，應該說是有一個快樂的地方叫我的新學校。
忐忑
懷着萬分忐忑的心情，我跟着爸爸走進了校長室。不知道這新來的學校會怎樣？昨天夜裏，我輾轉反側，一夜睡不着。能不能和同學們好好的相處，老師會不會看不起來自外地的我，跟得上跟不上這裏的學習……就在來的路上，我的心還在撲通撲通的跳。
溫暖
“你就是陸明珠同學吧，歡迎你來到我們學校，相信你來這裏一定會生活得很快樂。”真沒想到校長會是這樣的。進入校長室
之前，我想了很多見到校長的情景，可我無論如何也沒想到校長會是這樣的和藹，不知是怎麼的，突然我覺得身上暖暖的。
“這是從外校轉來我校的陸明珠同學，大家歡迎……”我跟着班主任老師走進了教室，心裏像裝着一隻吊桶似的，什麼都在想，什麼也沒想，臉通紅通紅的。一陣熱烈的掌聲打斷了我的.思緒，“歡迎你，今後我們就是同學了，希望我們能共同進步。”好多同學圍住了我，我腦子裏亂轟轟的，聽不清他們在說什麼，可是心裏覺得暖暖的。
快樂
“這題答案應該是這樣的……”“不應該這樣做……”同學們一個個爭得面紅耳赤，討論得熱火朝天。這樣的課堂是我以前的學校從未有過的，以前我們只是聽老師講，課後背老師講的內容。可以好多地方不理解，即使背上了，可用不了多長時間，就忘記光了。新學校這樣上課，我突然覺得我原來學習還可以這樣輕鬆。
“走打乒乓球去”“來投一個”“哦，接住了”……又到了興趣小組活動時間了，同學們一個個興高采烈地來到活動場地。“陸明珠，快點……”突然，我覺得好像又找回到了童年的快樂。
“哎，來了，等等我……”我飛快地跑向操場。三月的春風拂到臉上，怪癢癢的，又很舒服。
我愛我的新學校！
高中週記 篇5
冥冥之中，我註定與你相伴，我空蓄淚淚空垂，暗灑閒拋永恆爲你。——題記
小時候，我就背誦“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”那時的我還不知道是什麼意思，還在搖頭晃腦地背書。
慢慢的，我長大了，知道你叫做詩詞。漸漸地，明白了，原來我一直與你相伴。
與你相伴，我看到了山光水色。“楚塞三湘接，荊門九派通。”寫出了漢江之廣，北接楚塞，南接三湘，西通荊門，東達九江。“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。”寫出了落花紛紛，人立其中，境乃靈境，人似仙人，美不勝收。
與你相伴，我感到了離愁別緒。“酒入愁腸，化作相思淚”的范仲淹，喝了一杯又一杯，本以爲那能解愁的酒，下了肚便成了一點一絲的愁緒，這位大男人，把酒化作了相思的眼淚。
與你相伴，我聽到了念親之音。“不堪盈手贈，還寢夢佳期。”月光隨可愛，卻不能以手握滿送給遠方的親人，只好回房就寢，希望可以夢到重會的美好時光。“忽恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”，害怕太急了有些話沒有寫進去，捎家信的人就要出發的時候又打開了已封好的家書。
與你相伴，我知道了兩情相悅。“山無棱，江水爲竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的山盟海誓；“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”的生離死別；還有唐玄宗與楊貴妃“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝”的轟轟烈烈；焦仲卿與劉蘭芝“孔雀東南飛，五里一徘徊”的生死與共；更有那“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的苦苦追尋；那“……不思量，自難忘”的肝腸寸斷。
與你相伴，我明白了李白，明白了他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的桀驁不馴；明白了他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的一身傲氣；明白了他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪氣干雲。我瞭解了杜甫，瞭解了他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民；瞭解了他“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的憂慮無奈；瞭解了他“片雲天共遠，永夜月同孤”的孤單無依。
在蝶的眼中，花是天使，因爲花給予他生命的甘露。
在花的眼中，蜂是摯友，因爲風給予它生命的延續。
在我的眼中，詩是永恆，因爲你給予我生命的真諦。
高中週記 篇6
此刻的高中老師大部分都不懂得因材施教，並且教學方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……
“老師啊，我們的孩子就拜託您多指導指導了……”有的老師聽了家長這麼說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的!”，其實口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學不好，不想學，就要怪我們老師沒多指導了嗎”
——這是一次班會課上老師的真情流露，不留意披露出了這段多麼“委屈”的心聲。
其實，老師的想法錯了!
從主觀上講，我們學不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎老師不是要教書育人，教學解惑的嗎
我問：“我們爲什麼學不好”老師答：“因爲你們不認真，不想學!”
我問：“爲什麼我們會不想學”老師無語……
是因爲我們不喜歡這個老師，還是對學科沒興趣呢對學科沒興趣是因爲不喜歡這個老師嗎還是不喜歡學科纔不喜歡這個老師的這都有可能。
可你們又會說了：“同樣是我在教爲什麼別的同學都能學好你卻不能呢“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學中不是有講嗎每個生命都是一個獨立的生命個體，都是與衆不同的，它們相對獨立，都存在着大大小小的差異。因此，可能別的同學智商比較高呀!或是她(他)對這一學科比較感興趣呀!
學習的好壞與智商的高低是有必須關係的，但從某種好處上講這兩者間幾乎是沒什麼聯繫的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎(當然不排除，那麼智商爲零的)因此“興趣”纔是學習好壞的關鍵!
老師們，你們聽到那裏可能會鬆了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什麼關係呢那得靠你們自己培養!”錯!“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮溼的環境中，那它還會生鏽的。因此“興趣”不是一個定數，它隨時都會變化。說到那裏，興趣的消失與產生就不必須與老師無關了吧!
可能以前，你被某個老師教時，你對那門學科很感興趣，也學得不錯;可一換老師，你就對那門學科嗤之以鼻了，並且成績也一落千丈!這說明什麼
老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把職責全都推到我們身上來，讓我們寫什麼“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎我們瘦弱的肩膀上爲什麼要承擔起那麼多不屬於我們的職責這樣的重負只會把我們累誇，寫“反思”也並不能解決什麼問題!只增笑耳!老師啊，你們也該反求諸己了!
這天我們最後有個揚眉吐氣的好機會，但肚子裏的苦水又豈能三言兩語就道盡呢更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權重”的班主任明白，但是要處分的，校規都“縱容”老師了，我們又能怎樣樣呢
高中週記 篇7
看完了《幸福的眼淚》這部電視劇，我的眼淚像水龍頭開了閘一樣留了下來。
《幸福的眼淚》主要講述了女主角童瑤是個勤奮好學，堅強樂觀，心地善良，樂於助人的好女孩。在她收到大學的錄取通知書時，她的內心是多麼的高興，然而，命運就是那麼殘忍，那麼不公平，她患上了肌肉無力症，當病發作時，她的手腳會無力，慢慢地，她會步步地走向死亡。當知道這件事後，她很傷心，於是，她放棄治療，放棄對生命的渴望，想結束自己的生命。但她母親的愛使她堅強地生活了下來，並與男主相遇，相知到相愛，最後，女主角爲男主角生下了女兒，超越了死亡的期限，創造了奇蹟。
從她的事蹟中，我們可以知道，只要心中有愛，奇蹟的發生就有無限的可能。
愛，自古以來，是個神聖，純潔的字，也是人們一直苦苦追求的東西。每個人心中都渴望得到愛，例如父母的愛，戀人的愛。只有了愛，生命纔有追求，生命纔有可能意義。其實，上帝對每個人都是公平的，在它關閉一扇窗門時，它會打開另一扇窗戶，讓你看見不一樣的景色。
淚水，也因有了愛，而變得甜蜜。在我們心中曾一致性地認爲，淚水，它是痛苦的象徵，大多數人流了淚水，差不多都是由於不幸所造成的。而在這部電視劇中，淚水，它是幸福的，它是由於心中的愛所激發的，它是生命最敏感的一處受到了刺激，女主角留下了很多淚水，但那淚水是有着滿滿的感動和溫暖的愛。例如母親給了她無私的愛，對於她的病，母親辛勤地工作賺錢給她治病；戀人對她不離不棄，即使有一天她會因病情惡化而離開人世間，他還是願意娶她爲妻。所以說，眼淚它是幸福的，它不僅是痛苦的標誌，同時也是幸福的標誌。
再反觀一些社會現象，有的人得了絕症，不久之後便會離世，周圍的人知道了這件事之後，選擇離開了他們，任由那些病人自生自滅。他們是多麼的殘酷，本來那些病人還是有着求生的意念，但看到他們都選擇放棄，所以，病人們也自己選擇了放棄，自甘墮落，對生命充滿了悲傷。假如那些人給病人一些愛，結果也許會不一樣。
所以，相信愛的偉大力量，相信愛能創造偉大的奇蹟。只要有了愛，幸運之神會眷戀你。
高中週記 篇8
入高中的第一個寒假到了，這個假期真是喜事連連，因爲多了個春節。春節到了，家家戶戶忙着貼春聯、買年貨……忙的不可開交。我們家也忙着打掃屋子，準備過春節。
日子一天天的過去了，又迎來了大年三十。一大清早，就有人開始放鞭炮，熱熱鬧鬧的。傍晚，太陽向大地看了最後一眼，然後閉上眼睛，慢慢躲到山後。夜幕悄悄降臨，給天空濛上了一層黑紗。晚上，萬家燈火，萬家歡樂。爺爺邀請了我們一家和姐姐一家，高高興興的圍坐在一起吃年夜飯，聊聊過去一年發生的難忘事和收穫，展望一下未來等等。
吃完團圓飯後，我們一家人坐在電視機前開始守年歲了。大約8點鐘，《春節聯歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看《春節聯歡晚會》，耳邊還不時傳來震耳欲聾的鞭炮聲。晚會節目很精彩：有優美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲……節目是豐富多彩，看得我眼花繚亂。快到零點的時候，我和爸爸來到陽臺，拿出早已準備好的煙花。“噹噹噹……”新年的鐘聲響起了，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸點燃了煙花筒，說時遲，那時快，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花彷彿是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發，像無數明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍着其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞、閃耀着。這些煙花，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時的常熟，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍着，真是熱鬧非凡!
