精選語文週記錦集五篇
精選語文週記錦集五篇
忙碌而又充實的一週又過去了，一週的時間，一定有不少感想，請好好地記錄下在週記裏。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編精心整理的語文週記5篇，希望能夠幫助到大家。
語文週記 篇1有人說，語文像一杯清茶，沁人心脾，回味無窮；有人說，語文像一片浩瀚的海洋，等着人們去深入探索與發現；我說，語文是一位摯友，將伴隨我的一生。
“牀前明月光，疑是地上……啊，又忘記了。”很小的時候，大人們總是教我背古詩，這是我對語文的最初印象。那時的我貪玩而沒有定性，認爲學習語文十分枯燥乏味。
後來上了小學，在老師的帶領下，我打開了奇妙的漢字世界的大門。我驚異於漢字的神奇，小小的方塊字竟有無窮的魔力，把它們擺到一起就能變成一個個詞語、句子，共同奏出與諧的樂章。筆下的一個個字彷彿精靈般充滿了靈性，使我不忍心把它們禁錮在方格當中。與此同時，我還愛上了朗讀課文，當我用清脆的嗓音把一篇文章或一首小詩讀出來時，我陶醉於那優美的韻律中，總是一遍讀完還要再讀一遍，回味無窮。
再大一些，我已不能滿足於書本上的知識了，於是我便流連於書店或圖書館中，閱讀各種各樣的書籍。我就像“竊讀記”中的小女孩，如飢似渴地汲取着書中的養分，像飢餓的人撲到麪包上一樣。閱讀爲我展現了另一個世界，我爲賣火柴的小女孩悲慘而難過，爲醜小鴨終於變成白天鵝而欣慰，爲《海底兩萬裏》中的冒險奇遇而驚歎……書中的世界五彩繽紛，黑白分明，它告訴我生命的意義，也告訴我生活的方式，教會我該愛什麼、恨什麼……與此同時，我還認識了許多字，積累了大量好詞好句，因此寫起作文來得心應手，信手拈來，我的作文總是作爲範文在班裏展示。
隨着年齡的增長，我越來越離不開語文。一天不看書，我便感到空虛，荒蕪，而一拿起書，我總會感覺手中分量滿滿，生活也變得充實。在網絡科技發達的今天，很多人都喜歡在網上閱讀瀏覽，可我依然喜歡窩在躺椅裏，倒一杯牛奶，手捧一杯紙質書，享受這片刻的安寧。
語文從我身邊輕輕走過，它是我的摯友，將伴隨我的一生。
語文週記 篇2暑假剛剛開始，我就想自己去決定，我的暑假我安排。讓我的暑假變的更有活力，更生動，更有趣。在暑假裏我要珍惜每一天。
我準備早上起來去鍛鍊鍛鍊，讓我長的更高；回來我就要靜下心來背英語，把以前學過有點忘的單詞再重新補回來；每天還要抽出一些時間來看我心愛的書，書裏有很多很好的詞，我還會給它摘抄下來讓我的詞彙量變的更大；每天我會讓媽媽給我出一些計算題，改掉我馬虎的毛病。我還希望能走出去看一看，親近大自然，要是能去世博會看一看就更好了！
我相信這個暑假會更有意義，更有色彩。
語文週記 篇3橫、豎、撇、捺、點……一筆一劃繪出方塊字，方方正正。白紙黑字，點點滴滴譜出中華曲。
文字是我們民族的瑰寶，學好語文，對國而言可以提高國家軟實力和國人民族自信，對於個人而言，可以陶冶情操，明智。就中學生來說，提升語文素養主要有三條途徑：課堂有效學習，課外大量閱讀，社會生活實踐。
課堂有效學習，要求我們課前認真預習，課堂上認真聽講，記筆記，課後定時複習。所謂“學而時習之，不亦樂乎。”在課堂上要多和老師同學互動。而且語文也是學校必修科目之一，認真進行課堂有效學習，正好一舉兩得。
課外大量閱讀也是一個十分可取的方法。不管是那一類的書，只要合適我們都可以涉獵，古人有云“開卷有益”嘛。再加上現在互聯網行業發達，只要動動手指頭就可以瀏覽羣書，豈不方便？相比電子書籍，我更加喜歡紙質書籍。因爲我讀的不僅是文章，也是情懷。只要一本沉甸甸地捧在手裏，就什麼也不要想，鑽到文字裏，彷彿得到了全世界。古人云：“半部《論語》治天下。”普通人不需要治天下，但是讀一讀對一生都有好處的。
我讀的第一本關於《論語》的讀物只在其中摘抄了一百來句，標上拼音，簡單的譯文，還有五彩的插圖，十分適合小小的孩子。讀不出像現在這樣深刻的道理，只是也覺得那是對的，潛移默化進了腦子裏。後來的《唐詩三百首》亦是如此。
再者，語文學習還要搭配社會生活實踐。簡單點，邀請志同道合的朋友舉行一次讀書大會，去偏遠地區送些書給那裏的孩子，幫社區出一期關於文學的牆刊……
這三者結合相得益彰，這只是語文學習的冰山一角。
語文週記 篇4語文如一泓清泉滋潤了我乾涸的心，讓我如花兒般綻放；語文如一縷微風吹拂我絲絲的長髮，讓我如彩蝶般翩翩起舞；語文如一米陽光溫暖我冰冷的手，讓我有足夠的力量把握此刻。語文如詩，如畫，如酒。我心中的語文，就就是在生活的海洋中詩意地棲居。
細雨初下，綿綿的雨在遙遠的天際構成一處灰濛濛的霧，遠方的.景在飄渺的霧中若有若無。這時，伏在家裏最明亮的窗子旁，品一杯清茗，手釋一卷汪國真的詩詞，我開始欣賞遠方神祕的天穹。遙遠的天空啊，似乎也如我一樣經歷了世間的坎坎坷坷，浮雲無力地漂浮、流浪，與悲傷的我遙相呼應。我開始對生活失望，對生活淡漠。但就是，當我翻開《汪國真詩選》，我被詩人樸實無華，娓娓道來的詩風吸引了。“我要飛翔，哪怕沒有堅硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人爲我鼓掌”一句樸實但又激昂的話語深深激盪了我的心。就是的，我要飛翔，我要努力地綻放。多謝您，汪國真，撫慰了我的心；多謝您，語文，讓我認識了汪國真。
春風送暖，而天空卻就是透明傷感的藍，像裸露着傷口的孩子，徹心徹肺地疼痛。我的思緒回到了《春天，十個海子》。海子，最讓我心痛的詩人。“從明天起，做一個幸福的人。劈柴、餵馬、周遊世界”這個願望他真的實現了嗎？帶着些許的遺憾和無奈，他義無反顧地走了，不曾回頭。背後，我的淚悄然滑下，落在了“亞洲銅”上，爲他嘆息。語文，讓我理解了海子，卻挽不回他那顆毅然決然的心。qq心情
棲居在詩意的海洋中，語文讓我懂得了生活，享受了生活，更學會了生活。語文，始終如一地完美了生活。
語文週記 篇5一. 本週內學生在完成練習和作業的過程中,都能夠按時地完成任務,不過還是有一定的不足.也就是量還是不太夠,所以在以後的佈置和安排要多加強點
二.正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行爲的反常，並認真分析行爲反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。
三.我們不關要把學生的缺點看成是一種正常的表現形式,還應該把他們的優點給激發出來.所以要正確評價一個學生必須要從多方面出發,這樣才全面.
