高中週記四篇

高中週記四篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們會積累一些相應的經驗，是時候好好地記錄在週記中了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編整理的高中週記4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中週記 篇1

過年了!過年了!家家戶戶忙着貼春聯，剃頭髮，做年夜飯，放鞭炮……要做的事情太多了，而且“規矩”太多了!有些習俗還很怪，弄得我丈二和尚——摸不着頭腦。無奈之下，我準備去問正在貼春聯的爸爸。

“貼錯了，貼錯了!”我看見爸爸將“福”字倒着貼，焦急地喊起來。“沒貼錯!”爸爸不緊不慢地回答。“那爲什麼要倒着貼?”我疑惑不解。爸爸解釋道：“將‘福’字倒着貼是一種習俗，‘福’倒貼說明‘福’倒(到)了!”“哦，原來是這樣!那過年還有什麼習俗和規矩呢?”我又發出疑問。爸爸停下手中的活，耐心地給我講解起來。

原來，過年還有一種放鞭炮的習俗，來源於“年獸”的故事。很久以前有一隻“年獸”，長期居住深海底，到了除夕就躍出海面到處作惡。有一年一個老人用放炮，穿紅衣，貼紅春聯的方法驅趕走“年獸”，這才得以平靜，此後這個方法就流傳開來，直至今日。

聽完爸爸的講解，我這才恍然大悟。我又問爸爸：“爲什麼理髮要趕在二十七呢?”“哦，民間有一條俗語，叫‘二十七，剃精細，二十八，剃傻瓜!”“原來是這樣!”

我又發問：“那爲什麼要大掃除呢?”爸爸說：“大掃除是爲了掃除一年的晦氣!這是好兆頭!”“那爲什麼送禮全送橘子啊?”我又不懂了。“這是因爲啊，橘子的‘橘’字與‘桔’意思相同，而‘桔’和‘吉’又很相近，大家在新春佳節用橘子相互饋贈求個大吉大利!”“原來如此!”爸爸又說：“還有‘接財神’這一習俗。正月初五是財神的生日，在財神生日到來的前一天的晚上，各家各戶辦酒席，爲財神爺過生日。”我這才全明白。

今天我知道了很多過年習俗的知識，不過我覺得太迷信了!但這又彷彿是一種樂趣，只要快樂就好!何必迷信不迷信?

同學們，我對“年”的習俗收穫很大，可我不知你們的收穫，若有更新奇的，快來告訴我吧!我先在這裏祝你們新年快樂，萬事如意!

高中週記 篇2

與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科資料深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握超多的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

高中生每一天要學的資料很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每一天運用計劃促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。

每個同學的具體狀況不一樣，學習計劃也就應因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間來記憶

同學們就應抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每一天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自我生物鐘

由於生理條件和生活環境、習慣的不一樣，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在瞭解了自我的最佳學習時段之後，按照它來安排自我的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學習要有時間限制

爲了提高效率，在制定計劃時，要適當給自我“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，能夠使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種簡單感、愉悅感，會更充滿信心地複習下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自我，當天的計劃完成了沒有，明天先幹什麼?再幹什麼?如果完成的好時可獎勵自我一次;如果完成的不好時可懲罰自我一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每一天都會感到在進步。一段時間後，還就應根據自我的學習狀況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

公開學習計劃

少數高中生缺乏自我約束潛力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣佈。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自我不能堅持時，立刻就會想到：“是否別人會笑話自我意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，必須要堅持實行自我的計劃”。

高中週記 篇3

這天，收拾櫃子的時候，看到上學期，和班主任的週記。忍不住打開從第一頁看到了最後一頁!

那學期，咱們無話不說，你也說過我是一個安靜到不能安靜的女孩!你說過我就像一顆定時炸彈，隨時會在你的身邊炸開，你要是不多多關心我怎樣能行呢你說過我的心你真的真的捉摸不透，你真的真的`走不進我的心，到底有誰能走進我的心!你說過我既然選取了這個學校，那麼就要堅持走下去!你說過，我的眼淚流的很多，你要我不要輕易讓眼淚掉下，你說過，眼淚流多了就沒有價值了!你說過，能認識我，能認識咱們班，真的很幸運!你說過，叫我放假的時候不要太想你!

那學期，那樣關心我的你，那學期，那樣想了解我的你，那學期，那樣鼓勵我的你，那時候，那樣珍惜咱們的你!我期望你永遠不變!期望下學期還能有你跟班!理由只有一個，那也是你常說的，呆久了，總會有感情!

高中週記 篇4

被別人冤枉了難受，被老師批評了難受，考試落後了難受……但是這些都比不上感冒難受。

感冒了，全身都難受。頭暈呼呼地，根本就分不清東南西北；頭痛的就像被萬跟針扎一樣；雙手無力，就連端起一杯水的力氣也沒有；走起路來搖搖晃晃，一幅喝醉酒的樣子。臉色一點血色也沒有，煞白煞白的，跟死人一般，別人見了我就好像見了鬼似地。更難過的是鼻子不能呼吸，睡覺的時候，就別提了，鼻子一點氣也不通，好像被什麼堵住了，想睡覺就必須把嘴張開，否則就會至息。

感冒時吃藥難受。感冒了就得看醫生，媽媽把我帶到醫院，醫生給我開了一大堆藥，有紅的、綠的、白的、黃的……樣樣都有，看着這些藥我都想吐，更別說吃了。我最恨吃乾燥活力片那種藥了，聞到那種濃濃的藥味我都不想吃。

感冒時打針難受。吃了那麼多的藥也不頂用，沒辦法，媽媽只好帶我去醫院打針，看見醫生拿着那又細又長的針管，看着那明晃晃的針頭，使人看了就渾身起雞皮疙瘩，更別說扎進身體裏了！你說，誰願意在屁股上扎一個小眼呀！

感冒可真難受呀！身體難受，精神上受煎熬，總之兩個字――難受。